Добавлен: 28.03.2023
Просмотров: 342
Скачиваний: 3
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СПОРТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТА
1.1.Особенности и функции спортивного менеджмента
1.2. Стили, принципы и методы управления в спортивном менеджменте
Глава 2.АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЮСШ Г.БОРОВИЧИ
2.1.Характеристика ДЮСШ г. Боровичи
2.2.Структура управления ДОСШЮ г.Боровичи
|
Учебные группы |
2017-2018 |
2016-2017 |
|
СОГ |
47гр., 823чел. |
46гр., 768чел. |
|
ГНП |
12гр., 187чел. |
16гр., 280чел. |
|
УТГ |
16гр., 199чел. |
13гр., 163чел. |
|
ГСС |
2гр., 3чел. |
1гр., 1чел. |
|
ГВСМ |
1гр., 2чел. |
1гр., 3чел. |
|
Итого: |
78гр., 1214чел. |
77гр., 1215чел. |
Наблюдается стабильная динамика в численности занимающихся из года в год. С сентября 2017 года отмечено увеличение охвата детей в спортивнооздоровительных группах, в связи с открытием дополнительных учебных групп на базах: ОГА ОУ Боровичского техникума общественного питания и промышленности, МАОУ СОШ №4, филиалов в п.Волгино, в т.ч. на базе нового филиала в д.Ёгла.
В 2017 году открыты 2 группы спортивного совершенствования по пауэрлифтингу, в которых обучается 3чел. и 1 группа высшего спортивного мастерства в количестве 2 обучающихся. В 2 группах с численностью 38 чел. Учреждение оказывает платные образовательные услуги по дополнительным общеразвивающим программам «Общая физическая подготовка» и «Олимпиец». Преимущественный возраст детей и подростков, коих 1166чел. составил от 5 до 17 лет (96%), обучающихся от 18 лет и старше – 48чел. 48% обучающихся от общего количества занимающихся составляют девочки.
Рисунок 2. Контингент занимающихся[15]
Учебно-тренировочный процесс, спортивно-массовая и воспитательная деятельность осуществляется на основании образовательной программы Учреждения, календарного учебного графика, учебного плана, плана воспитательной работы, календаря спортивно-массовой работы, программ по видам спорта, рассмотренных и рекомендованных к применению решением ПС №1 от 28.08.2017г.
В 2017-2018 учебном году реализуется 10 дополнительных общеразвивающих программ, охват которых составляет 67% обучающихся, 5 - дополнительных предпрофессиональных программ, охват составил, примерно, 28% и 2 программы спортивной подготовки с охватом в 5%.
Основные показатели работы тренера-преподавателя и школы в целом: сохранность контингента, полнота освоения образовательных программ, промежуточная и итоговая аттестация обучающихся. Данные критерии отслеживаются на протяжении учебного года, согласно плана внутришкольного контроля.
На май 2017 г. сохранность составила – 99% (в 2016-2017 уч.г. – 96%). В общей сложности, сохранность контингента на протяжении нескольких лет достаточно стабильна и чаще всего отсев занимающихся происходит по ряду знакомых нам причин: естественный отбор, смена школьного расписания, заболеваемость и др.
Полнота освоения дополнительных общеразвивающих программ у совместителей составила 99,5%, достаточно высокий показатель выполнения. Уровень освоения дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих программ у штатных педагогов на конец мая составил, примерно, 80%. В общей сложности, объем тренировочной нагрузки осваивается спортсменами последовательно и своевременно.
Итоги промежуточной и итоговой аттестации показали: участие в программе приняло 100% спортсменов, результативность выполнения обучающимися контрольно-переводных нормативов, контрольных соревнований, игр и заданий составила – 90% (2016-2017 учебный год – 86%). Наблюдается стабильность результатов тестирования у большинства тренеров-преподавателей.
Показаны удовлетворительные результаты промежуточной аттестации по программам спортивной подготовки. Обучающиеся программы «Пауэрлифтинг» выполнили нормативы на 100%. 3 обучающихся выполнили необходимый объем соревновательных нагрузок, в следствии этого могут продолжить обучение на этапе СС и ВСМ.
На конец мая 2017 г. 38 обучающихся из общей численности выпускников получили свидетельства об окончании ДЮСШ (успешно прошли промежуточную аттестацию на этапах (этапе) обучения).
На май 2018 г. обучается 244 разрядника: 2 – МС, 4 – КМС, 1 – перворазрядник, 237 – массовые разряды, это составляет 20% от общего числа обучающихся.
Таблица 2 – Структура разрядников[16]
|
Разряды |
2016 |
2017 |
2017-2018 учебный год |
|
МС РФ |
- |
- |
- |
|
КМС |
2 |
1 |
1 |
|
1 разряд |
4 |
1 |
1 |
|
Массовые разряды |
161 |
192 |
157 |
|
ИТОГО: |
167 |
194 |
159 |
Данный показатель повысился с увеличением доли участия в официальных внутришкольных соревнованиях по спортивной гимнастике, легкой атлетике и бадминтону. 76% обучающихся групп углубленной специализации имеют различные разряды.
Рисунок 3.Спортивное мастерство[17]
Участие в спортивно-массовых мероприятиях приняло 742 обучающихся ДЮСШ – это 61% от общего контингента, из них:
– На внутришкольном и муниципальном уровне – 520чел.
– Областном – 207чел.
– Зональном – 3чел.
– Федеральном – 8чел.
– Международном – 4чел.
Победителями и призерами спортивно-массовых мероприятий стали 285 обучающихся ДЮСШ, из них:
– На муниципальном уровне – 202чел.
– Областном – 76чел.
– Зональном – 2чел.
– Федеральном – 5чел.
– Международном – 0чел.
За 2017-2018 учебный год организовано и проведено, а так же, направлено детей на 100 соревнований, в которых приняло участие 3440 чел. (2016-2017 – 132 соревнований и 4330ч.), из них:
– муниципальный уровень – 62 соревнования, 3090чел.;
– областной уровень – 33 соревнований, 339чел.;
– зональные и Всероссийские соревнования – 5 соревнований, 11чел.; • международные – 1 соревнования, 4чел.
Таблица 3 – Участие в спортивно-массовых мероприятиях[18]
|
Учебный год |
муниципальные |
областные |
Зональные и Всероссийские |
международные |
||||
|
Сор. |
Участ. |
Сор. |
Учас. |
Сор. |
Учас. |
Сор. |
Учас. |
|
|
2013-2014 |
75 |
5151 |
57 |
650 |
9 |
28 |
- |
- |
|
2014-2015 |
62 |
3447 |
56 |
625 |
9 |
27 |
2 |
2 |
|
2015-2016 |
76 |
3701 |
36 |
426 |
8 |
18 |
- |
- |
|
2016-2017 |
88 |
3916 |
40 |
407 |
3 |
6 |
1 |
1 |
|
2017-2018 |
62 |
3090 |
33 |
339 |
5 |
11 |
1 |
4 |
На протяжении этого года команды Боровичского района показывали неплохие результаты на областных соревнованиях программы 54 спартакиады учащихся по легкой атлетике, лыжным гонкам, бадминтону. По итогам областной спартакиады учащихся Боровичский район занял 2 место.
С целью укрепления здоровья, привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой проводятся городские спартакиады среди дошкольных образовательных учреждений (24 года) и учащихся начальных классов (11 лет), в программу которых, традиционно, входят: соревнования по определению УФП, Веселые старты и л/а кросс.
Учебно-тренировочный процесс осуществляется на 32 спортивных сооружениях: 4 спортивных базах, находящихся на балансе ДЮСШ, 2 арендуемых спортивных сооружениях и 26 сооружения используются учреждением на основании заключения договоров безвозмездного пользования имуществом. С 2017 года используется спортивная база МАОУ СОШ д.Егла (филиал).
Финансовая расходы за 2017 год:
Расходы на содержание школы - 13179,4т.р. (в 2016г. - 12783,1т.р.)
Из них на:
Расходы на зарплату со страховыми взносами - 10772,2т.р. (в 2016г. - 7727,9т.р.)
Оздоровительная компания - 243т.р. (в 2016г. - 182,4т.р.)
Участие в соревнованиях и УТС - 227,0т.р. (2016 - 771,5т.р.)
Материально-техническое обеспечение - 67,8т.р. (2016 - 52,2т.р.)
Содержание спортсооружения - 1652,4т.р. (2016 - 2326т.р.)
По сравнению с 2016 годом наблюдается незначительное повышение статьи «Финансовая деятельность ДЮСШ» на 396,3т.р.
Доходы от платных услуг составили - 108,8т.р. (в 2016 - 80,4т.р.).
За период 2017 года и 1 полугодие 2018 года приобретен инвентарь, оборудование и техника для осуществления учебно-воспитательного процесса на сумму 26 676,83 рублей.
Учреждением приобретена учебно-методическая документация на сумму 3 382 рубля.
За 1 полугодие 2018 года на участие и проведение соревнований – 0 руб., на организацию и проведение летней оздоровительной кампании израсходовано 247 000 рублей. Доход от ПОУ составил 72100 рублей.
По итогам лицензионного контроля, проводимого в мае-июне 2018 года нарушений не выявлено.
Тем не менее существует ряд проблем, над которыми необходимо работать:
– остается острая проблема в наличии необходимого современного оборудования и инвентаря для более эффективной реализации тренировочного процесса;
– отсутствие собственных учебно-тренировочных баз и кадров приводит к снижению охвата занимающихся спортом;
– недостаток финансовых средств для эффективной реализации тренировочного и воспитательного процессов и в целом «нормальной» жизнедеятельности учреждения;
– не высокий уровень вовлеченности педагогических работников в процесс самообразования и саморазвития;
– острый недостаток молодых и активных педагогов. 40% педагогов в возрасте 46 лет и старше, из них 4 - педагога старше 60 лет.
– значительно упал показатель «Организация и проведение мероприятий, направленных на выявление и развитие у обучающихся способностей к физической культуре и спорту, интереса к физкультурно-спортивной деятельности» - проведение муниципальных соревнований и участие в областных соревнованиях;
– в плане воспитательной работы мало отдается предпочтений совместным мероприятиям с родителями (законными представителями). [19]
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Спортивный менеджмент в современных условиях это грамотно спланированный процесс управления спортивными объектами, соревнованиями, эффективное управление организациями физкультурно-спортивной направленности в условиях рыночных отношений. На сегодняшний день спортивный менеджмент имеет более обширные задачи, в том числе, чтобы спортивные объекты не пустовали – организация дополнительных платных услуг, соревнований международного и российского уровня. Искусство менеджмента характеризуется особенностями умения того или иного спортивного руководителя применять общепринятые принципы, методы, технологию управления в своей конкретной управленческой деятельности.
Никакая спортивная организация не может существовать без менеджмента. В любой физкультурно-спортивной организации ее сотрудники взаимодействуют друг с другом. Например, директор спортивной школы руководит деятельностью ее трудового коллектива. Заведующий учебной частью школы организует и контролирует деятельность ее тренерско-преподавательского состава, а каждый старший тренер координирует работу тренеров соответствующих учебно-тренировочных групп и отделений.
В данной работе был проведен анализ организационной структуры управления в организации ДЮШОР г.Боровичи, в процессе которого были выявлены следующие недостатки в работе предприятия:
– Недостаточный уровень базовой методической подготовки педагогов.
– Низкий уровень оперативного информирования педагогов по вопросам инноваций в сфере методической деятельности и педагогического анализа.
– Слабая разработанность методического обеспечения воспитательной деятельности.
– Отсутствие системы отслеживания влияния методической деятельности на состояние и результативность образовательного процесса.
– Недостаточный уровень разработки и оформления отдельных программ.
Практическая реализация цели и задач предполагает существенную реорганизацию всех основных направлений деятельности ДЮШОР: образовательно-досуговой работы, методического обеспечения, кадровой и финансовой политики, управленческой деятельности.