Файл: Анализ деятельности организации на примере ДЮСШ.pdf

2.1.Характеристика ДЮСШ г. Боровичи

После окончания Великой Отечественной войны, в 1945 году, принимается решение об открытии спортивных школ в Новгородской области. В городе Боровичи в 1945 году создается Детско-юношеская спортивная школа, первая в области. Школа базировалась в Боровичском педагогическом училище. Выпускница института физической культуры имени Петра Францевича Лесгафта Богданова Зоя Игнатьевна – первый руководитель.

В 1946 году Детско-юношеская спортивная школа находилась в помещении 1 средней школы, с 1958 по 1960 годы располагалась на стадионе «Металлург», с 1960 года размещалась по адресу: ул. Советская, 30.

Приказом городского отдела образования горисполкома от 02.04.1990 года за № 33 Детско-юношеская спортивная школа реорганизована в Детско-юношеский клуб физической подготовки.

На основании Постановления Администрации Боровичского муниципального района от 03.06.2015г. № 1229 муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеская спортивная школа» переименовано в Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования «Детско-юношеская спортивная школа» (МАОУДО ДЮСШ г.Боровичи).

Руководитель: Курочкина Ирина Викторовна

Филиалы:

– Филиал МАОУДО ДЮСШ г.Боровичи в п.Волгино

– Филиал МАОУДО ДЮСШ г.Боровичи в с.Опеченский Посад

– Филиал МАОУДО ДЮСШ г.Боровичи в д.Перёдки

– Филиал МАОУДО ДЮСШ г. Боровичи в д.Ёгла^[7]

Основная цель деятельности – образовательная деятельность по реализации дополнительных общеобразовательных программ: дополнительных общеразвивающих программ и дополнительных предпрофессиональных программ

Основные направления деятельности:

– учебно-воспитательное

– спортивно-массовое и физкультурно-оздоровительное

– методическое

– финансово-экономическое и материально-техническое

– социализации

Из 11 тренеров-преподователей: 1 отличник физической культуры и спорта, 1 отличник Народного Просвещения, 4 педагогов квалификационной высшей категории, 4 педагогов 1 квалификационной категории, 3 педагога соответствие занимаемой должности. Школа проходит лицензирование в порядке, установленном ФЗ от 29.12.2012 года № 273-ФЗ "Об Образовании в РФ". Учебный год начинается с 1 сентября: учебно-тренировочные занятия от 36 до 52 недель. Предусмотрена самостоятельная работа и работа по индивидуальным планам учащихся в период их активного отдыха

---

Формы освоения образовательных программ разнообразны:

– групповые учебно-тренировочные и теоретические занятия;

– работа по индивидуальным планам;

– медико-восстановительные мероприятия;

– тестирование и медицинский контроль;

– участие в соревнованиях различного уровня;

– инструкторская и судейская практика учащихся.

Выпускник, прошедший курс обучения по программе получает квалификационную книжку спортсмена и свидетельство об окончании школы.^[8]

2.2.Структура управления ДОСШЮ г.Боровичи

Управление ДЮСШ г. Боровичи осуществляется в соответствии с законодательством РФ с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об образовании в РФ». Управление учреждением дополнительного образования проводится на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. Единоличным исполнительным органом ДЮСШ является директор ДЮСШ, который осуществляет текущее руководство деятельностью учреждения дополнительного образования.

В ДЮСШ сформированы коллегиальные органы управления, к которым относятся: Общее собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Тренерский совет.

Структура, порядок формирования, срок полномочий и компетенция органов управления учреждения дополнительного образования, порядок принятия ими решений и выступления от имени ДЮСШ устанавливаются Уставом в соответствии с законодательством Российской Федерации.^[9]

Рисунок 1. Структура управления ДЮСШ г.Боровичи

Наблюдательный совет создается в составе 7 членов. В состав Наблюдательного совета входят:

– от органов местного самоуправления Боровичского муниципального района – 2 человека (1 представитель Учредителя и 1 представитель КУМИ);

– от общественности – 4 человека;

– от работников Учреждения (на основании решения общего собрания работников Учреждения, принятого простым большинством голосов от списочного состава участников собрания) – 1 человек.

Срок полномочий Наблюдательного совета составляет 5 лет.

Наблюдательный совет рассматривает:

– предложения Учредителя или директора Учреждения о внесении изменений в Устав Учреждения;

– предложения Учредителя или директора Учреждения о создании и ликвидации филиалов Учреждения, об открытии и о закрытии его представительств;

---

– предложения Учредителя или директора Учреждения о реорганизации Учреждения или о его ликвидации;

– предложения Учредителя или директора Учреждения об изъятии имущества, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления;

– предложения директора Учреждения об участии Учреждения в других юридических лицах, в том числе о внесении денежных средств и иного имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче такого имущества иным образом другим юридическим лицам, в качестве учредителя или участника;

– проект плана финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;

– по представлению директора Учреждения проекты отчетов о деятельности Учреждения и об использовании его имущества, об исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую отчетность Учреждения;

– предложения директора Учреждения о совершении сделок по распоряжению имуществом, которым Учреждение в соответствии с частями 2 и 6 статьи 3 Федерального закона от 3.10.2006 года № 174-ФЗ «Об автономных учреждениях» не вправе распоряжаться самостоятельно;

– предложения директора Учреждения о совершении о совершении сделок, в совершении которых имеется заинтересованность;

– предложения директора Учреждения о выборе кредитных организаций, в которых Учреждение может открыть банковские счета;

– вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности Учреждения и утверждения аудиторской организации.

Совет наделен следующими полномочиями:

– принятие программы развития Учреждения;

– согласование локальных нормативных актов Учреждения, затрагивающих интересы обучающихся, родителей (представителей) несовершеннолетних обучающихся, педагогических работников;

– вынесение на рассмотрение директора Учреждения вопроса о предоставлении Учреждением дополнительных и иных услуг;

– обеспечение общественного участия в развитии системы управления качеством образования в Учреждении;

– рассмотрение предложений и дача рекомендации директору Учреждения по совершенствованию и развитию образовательного процесса;

– определение путей взаимодействия Учреждения с иными образовательными учреждениями и организациями в интересах обеспечения качества образовательного процесса;

– обеспечения гарантии автономности деятельности Учреждения и управления им на принципах единоначалия и самоуправления.^[10]

---

Педагогический совет решает следующие задачи:

– реализация государственной и региональной политики по вопросам дополнительного образования;

– совершенствование образовательной деятельности;

– внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;

– решение вопросов реализации образовательных направлений и видов деятельности, соответствующих лицензии на право ведения образовательной деятельности в Учреждении.^[11]

Тренерский совет создан в целях развития и совершенствования учебно-тренировочного процесса, повышения профессионального мастерства и опыта тренеров-преподавателей.

Задачи Тренерского совета:

– пропаганда передового педагогического опыта, его обобщение и внедрение;

– внедрение актуальных технологий обучения и воспитания;

– повышение профессионального уровня педагогических работников.

Основные формы работы: семинары – практикумы, открытые занятия (тренировки), наставничество, массовые мероприятия, индивидуальные консультации, мастер-классы.^[12]

Директор спортивной школы:

– Осуществляет руководство спортивной школой в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, уставом организации.

– Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу школы.

– Формирует контингенты обучающихся (воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников, детей) и работников образовательной организации.

– Обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований.

– Определяет стратегию, цели и задачи развития спортивной школы, принимает решения о программном планировании ее работы, участии в различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности спортивной школы и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в школе.

– Обеспечивает объективность оценки качества образования обучающихся (воспитанников, детей) в спортивной школе.

– Совместно с советом спортивной школы и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и реализацию программ развития образовательной организации, образовательной программы спортивной школы, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правил внутреннего трудового распорядка спортивной школы.

---

– Создает условия для внедрения инноваций, обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников спортивной школы, направленных на улучшение работы спортивной школы и повышение качества образования, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе.

– В пределах своих полномочий распоряжается бюджетными средствами, обеспечивает результативность и эффективность их использования.

– Другие должностные обязанности. ^[13]

2.3.Деятельность ДЮСШ г.Боровичи

Во исполнение уставных требований деятельность МАОУДО ДЮСШ г.Боровичи в 2017-2018 учебном году была направлена на решение задач:

– Повышение качества подготовки обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам и программам спортивной подготовки по видам спорта:

Обеспечение условий для мотивации обучающихся к успешной деятельности с целью повышения их спортивных достижений через разнообразные формы учебно-тренировочной работы;

Повышение удовлетворенности населения качеством дополнительного образования через разработку и реализацию дополнительных общеразвивающих программ по видам спорта;

Формирование в родительской и ученической среде мотивации к активному и здоровому образу жизни, занятиям физической культурой и спортом через совершенствование форм организации и проведения совместных внутришкольных учебных, воспитательный, творческих и спортивных мероприятий.

– Управление достижением высоких конечных итогов работы школы:

Обеспечение условий для мотивации педагогов к инновационной деятельности;

Совершенствование системы стимулирования педагогов и работников других категорий с целью обновления и развития методик и технологий, способствующих повышению качества спортивной подготовки обучающихся;

Совершенствование аналитической функции управления образовательным учреждением;

Развитие и укрепление материально-технической и методической базы.

С целью обеспечения доступности и открытости информации о деятельности Учреждения и определения эффективности её результатов Министерством образования и науки РФ утверждены показатели деятельности организации дополнительного образования следующего содержания (Приказ №462 от 14.06.2013):

Таблица 1 – Критерий «Занятость дополнительным образованием» ^[14]

---