Задание № 1Характеристика коллектива 10 классаВ классе 12 человек, из них 4 юноши и 8 девушек. По возрасту состав класса в основном одинаков: трое учащихся 2007 года рождения, остальные 2006 года рождения. Социальный состав класса – 1 ученица из неполной семьи (отец умер), 2 учащихся из многодетной семьи. Неблагополучных нет.Родительский комитет находится в тесной связи с классным руководителем и оказывает большую помощь в организации работы класса.В классе сформирован познавательный интерес к учебной деятельности. Неуспевающих нет, два отличника, 3 человека закончили предыдущий учебный год на «4» и «5». Три человека слабоуспевающие, им требуется постоянная помощь в организации дополнительных занятий по ряду предметов. Поэтому можно сказать об достаточно успешном потенциале класса и его работоспособности. Все учащиеся обладают навыками самостоятельного умственного труда. У большинства учащихся устойчивое внимание, хорошая зрительная и слуховая память. В классе есть учащиеся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазий и мыслящих нестандартно. Некоторые дети занимаются в системе дополнительного образования спортивного направления. Учащиеся в основном не пропускают уроков без уважительной причины, всегда дисциплинированны, дресс - код по ношению школьной формы соблюдается. Дети проявляют чуткость и внимательность по отношению к учителям, одноклассникам, родителям, у них сформированы чувства ответственности, чести и долга.В классе есть учащиеся, имеющие лидерский потенциал, организаторские способности. Классный коллектив дружный. Между мальчиками и девочками царит атмосфера уважения и взаимопонимания.Класс готов решать творческие задачи: в коллективе есть учащиеся, которые активно принимают участие в жизни класса и школы. Учащиеся проявляют активность в проведении внеклассных мероприятий, классных часов. Я работаю в данном классе первый год и поэтому педагогические проблемы, над которыми я работаю это - изучение личностей учащихся и их семей

---

, повышение успеваемости отдельных учеников, создание благоприятной психологической атмосферы в классе для каждого учащегося.Воспитательная цель: Способствовать созданию морально-психологического климата в классе и благоприятной атмосферы для интеллектуального, физического и духовно-нравственного развития личности учащихся. (В классе должны быть дисциплина и порядок, рабочая обстановка для подготовки к экзаменам)Задачи: Изучать особенности развития каждого ребенка, состояние здоровья, эмоционального самочувствия.Изучать склонности, интересы, сферу дарований ребёнка, подбирая каждому определённый вид деятельности, где его может ожидать успех. В соответствии с возрастными потребностями детей организовать жизнедеятельность классного коллектива.Развивать классное самоуправление, приучая детей к самоорганизации, ответственности, готовности к умению принимать жизненные решения. Содействовать профессиональному самоопределению будущих выпускников, подводить к осознанному выбору профессии. Содействовать получению учащихся дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций и т. д., существующих в школе.Помогать воспитанникам решать проблемы, возникающие в отношениях с педагогами, товарищами, родителями, Способствовать формированию основ культуры общения и построения межличностных отношений;Помогать адаптироваться в коллективе, завоевать признание, занять удовлетворяющий его социальный статус среди сверстников.Направлять самовоспитание и саморазвитие личности ребёнка.

• 
  «Кодекс воспитателя» на тему
  
  «Мои профессиональные установки педагога-воспитателя»
  
  Кому, как не мне, эти двери открыть?
  Услышать вопросы, увидеть глаза
  Такие бездонные, разного цвета,
  Порой удивленные, как у меня.
  Кому как не мне, говорить по «душам»,
  Смеяться и плакать, еще размышлять.
  Кому как не мне, разогреть их сердца
  И разные темы, вопросы решать?
  И если не я, значит кто-то другой
  Научит дружить, и ценить, помогать.
  И если не я, значит кто-то другой
  Научит тому, что желательно знать.
  Кто с ними пройдет коридоры помех
  Из знаний, умений, ошибок, проблем?
  Кто за руку каждого тихо возьмет
  И в сердце оставит своем, насовсем?
  
  (Автор Погодина А.Р.)
  
  Альтруизм – условие успеха педагогической деятельности, ведь смысл работы воспитателя (учителя) – в бескорыстном служении детям.
  
  
  
• 
  Будь всегда добрым, открытым и тебя полюбят дети, потому что ты такой.
  
• 
  Взаимодействие педагогов и родителей обеспечит воспитание здоровых, умных и счастливых детей.
  
• 
  Главное в профессии воспитателя(учителя) – любовь к детям, творческий подход к решению проблем.
  
• 
  Дорога в мир детства – доброта, дружелюбие, чувство долга.
  
• 
  Единство воспитания и обучения – принцип работы с детьми.
  
• 
  Желание работать с детьми должно быть потребностью души педагога.
  
• 
  Заботиться о здоровье ребенка – значит воспитывать физическую, гигиеническую и социальную культуру дошкольника с учетом его возрастных особенностей.
  
• 
  Искренность в отношениях с детьми – одно из главных условий общения.
  
• 
  Креативность поможет каждому педагогу достичь успеха на профессиональном пути.
  
• 
  Люби свою профессию, будь верен ей!
  
• 
  Минуя все препятствия, достигай поставленной цели!
  
• 
  Надо постигать новое, быть уверенным в себе и идти вперед.
  
• 
  Очень приятным должен быть всегда воспитатель!
  
• 
  Профессиональный такт – важное качество воспитателя (учителя).
  
• 
  Развивающая предметная среда – условие современного и полноценного развития ребенка; создать ее – задача педагога и родителей.
  Стыдись работать как-нибудь!
  
• 
  Терпение, трудолюбие – личностные характеристики хорошего воспитателя (учителя).
  
• 
  Хочешь видеть детей счастливыми – сам будь счастлив!
  
• 
  Целеустремленный педагог всегда добивается высших результатов.
  
• 
  Чему смолоду наберешься, то и позже отзовется.
  
• 
  Эмпатия, способность увидеть проблему с позиции ребенка всегда поможет в трудной ситуации.
  
  Я всегда уважаю каждую отдельную минуту, проведенную с детьми.
  
  Улыбайся детям, родителям, коллегам!
  

---

Смотрите также файлы

• Ю. Бурнышевой,Н. Дебкову,А. Медведеву.pdf

• Отразить в бухгалтерском учете организации прочие доходы и расходы, не относящиеся к обычным видам деятельности.docx

• Числавеликаны.doc

• Реферат На тему "Биологическое и социальное в индивидуальном развитии личности".docx

• Киберпреступность и методы борьбы с ней.docx