ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ 7 класс

Суммативное оценивание за раздел7.4 А «Химические элементы и соединения в организме человека»7.4В «Геологические химические соединения»

Цели обучения	Понимать продукты питания как совокупность химических веществ Знать и уметь определять некоторые питательные вещества: углеводы (крахмал), белки, жиры Знать элементы, входящие в состав организма человека (О, С, Н, N, Ca, P, K) 7.4.2.1 Понимать, что земная кора содержит много полезных химических соединений Описывать процесс переработки руды для получения металла Знать, какими минеральными и природными ресурсами богат Казахстан и их месторождения Изучить влияние добычи природных ресурсов на окружающую среду
Критерии оценивания	Обучающийся Устанавливает соответствие между продуктами питания - питательным веществом, определяющим реагентом, признаком реакции. Распределите химические элементы (О, С, Fe, Н, N, Ca, P, I , K, Zn, Cu) по содержанию их в организме человека Классифицирует руды по содержанию в них определенного металла и его соединений Описывает процесс получения металла из руды Называет минеральные ресурсы Казахстана и их месторождения Устанавливает и прогнозирует влияние процесса добычи минеральных ресурсов на окружающую среду
Уровень мыслительных навыков	Знание и понимание Навыки высокого порядка
Время выполнения:

---

Задание

1.Установи соответствие между продуктами питания - питательным веществом, определяющим реагентом, признаком реакции.

Продукты питания Питательное вещество Определяющий реагент Признак реакции I A.жиры 1.спиртовая настойка йода a.Осадок при нагревании желтеет затем краснеет II B.белки 2.Раствор сульфата меди (II) и гидроксида натрия; нагревание b.синее окрашивание III C.углеводы 3.семенаподсолнечника, семена грецкого ореха c.пятно на салфетке I II III

[3] 2. Распределите химические элементы (О, С, Fe, Н, N, Ca, P, I , K, Zn, Cu) по содержанию их в организме человека на две группы, заполнив нижеприведенную схему:Химические элементы________________________ ________________________ [2] 3. В Казахстане медь, активно используемая практически во всех отраслях промышленности, добывается из различных руд, самой распространенной из которых является борнит. Впишите в кружочки цифры правильной последовательности стадии получения меди из руды.

Д обыча руды
Механическая обработка (прокатка, ковка, штамповка)
Агломерация (изготовление кусочков руды определенного размера)
Восстановление меди из руды (извлечение металлов из руд)
Обогащение руды (удаление пустой породы - минералов, не содержащих извлекаемого металла)
Очистка меди (удаление примесей)
Термическая обработка (закалка и отпуск металла)
Измельчение руды

---

[4]4.а) Из какой руды на павлодарском алюминиевом заводе получают алюминий?__________________________________________________________________[1]b) Установите соответствие между полезными ископаемыми, их месторождением и получаемым продуктом переработки:

Месторождение	Полезные ископаемые	Продукты переработки
А. Соколовско-Сарыбайское	1.Халькопирит	1. Негашеная известь
В. Жезказганское	2.Полиметаллические руды	2. Медь
С. Жетыбайское	3.Магнетит	3. Свинец и цинк
Д. Риддерское	4.Известняк	4. Железо

А - ___ , ___; В - ___ , ___; С - ___ , ___; Д - ___ , ___; [4] (с) Укажите негативное воздействие добычи полезных ископаемых на окружающую среду и предложи мероприятия для улучшения экологической обстановки при их добыче ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[1]

Критерии оценивания	№ задания	Дескриптор	Балл
		Обучающийся
Устанавливает соответствие между продуктами питания - питательным веществом, определяющим реагентом, признаком реакции.	1	Соотносит продукты питания - питательным веществом, определяющим реагентом, признаком реакции.	3(по 1 баллу за каждое соответствие)
Распределите химические элементы (О, С, Fe, Н, N, Ca, P, I , K, Zn, Cu) по содержанию их в организме человека	2	Верно заполняет схему	2
Классифицирует руды по содержанию в них определенного металла и его соединений	3	Вписывает в кружочки цифры правильной последовательности стадии получения меди из руды	4
Описывает процесс получения металла из руды	4а	Описывает процесс получения металла из руды	1
Называет минеральные ресурсы Казахстана и их месторождения	4 b	Установите соответствие между полезными ископаемыми, их месторождением и получаемым продуктом переработки:	4
Устанавливает и прогнозирует влияние процесса добычи минеральных ресурсов на окружающую среду	4с	Указываете негативное воздействие добычи полезных ископаемых на окружающую среду	1
Всего баллов			15

---

№	Ответ
1	I С 1 b II A 3 c II B 2 a
2	Химические элементы макроэлементы микроэлементы О,С, Н, N, Ca, P ,К I , Zn,Fe, Cu
3	1,8,2,5,4,6,7,3
4а	боксит
4 b	А-3,4; В -1,2; С-4,1; Д-2,3
4с	1) Восстановление лесов – природных поглотителей углекислого газа из атмосферы. 2) Установка фильтров на промышленных предприятиях и т.д. добыча– образование карьеров и удаление плодородного слоя почвы

---

Смотрите также файлы

• Задание Дерево целей и выбор наилучшего решения.docx

• 1. Внутренние мотивы, побуждающие к экономической деятельности.docx

• Мкоу сош с. Прилуки.pptx

• Измена, которая в большинстве случаев влечет за собой расставание некогда любимых людей, всегда болезненна. В силу психологических особенностей мужчин и женщин эта душевная драма переживается поразному.docx

• обучающиеся с речевыми нарушениями характеристика и приемы обучения и взаимодействия.odt