Файл: Практическая работа к теме Страна патриотизм Тема занятия Символы России Класс 8.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 77
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
-
Расширить и закрепить знания учащихся об истории формирования российской символики, -
Способствовать формированию уважительного отношения к государственной символике и чувства гражданского самосознания, -
Способствовать осознанию учащимися такого понятия как защита чести страны, и личного достоинства, -
Воспитание чувства гордости и уважения к своей стране, -
Продолжить формирование умений и навыков работы в команде, принимать решения, отстаивать своё мнение.
Многолик, многограненЭтот сказочный край.Снежные вершины - словно до небес,Горные вершины и могучий лес.Дух парит крылатый высоко в горах,Отражаясь в водах, словно в зеркалах.Водопады, реки песнь свою поют,А цветы и травы за собой зовут:Красоту Алтая не пересказать -Учитель: Это нужно видеть, сердцем ощущать. Алтай - жемчужина, гордость Сибири, сказочный край.На алтайском языке оно звучит "алтын" - значит "золото". Золотой колыбелью своей называют Алтай многие племена и народы, те, что ушли давным-давно, покинув навсегда его степи и горы.Алтай - это наш прекрасный дом.Учитель: Республика Алтай! Нет красивей земли!Это место родное на карте страны!Воспитатель обращает внимание детей на карту Республики Алтай.Учитель: -Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)-Как называется наше село? (Беляши)Село Беляши находится в Республике Алтай Кош-Агачском районе.Мы поговорим о республике, в котором живем.-Что такое символика, священные символы (ответы детей) флаг, герб, гимн? Учитель: У каждого государства есть своя символика.Каждый гражданин страны должен не только узнавать символику своегогосударства. Но и знать историю и значение каждого символа.Есть такие символы и у нашей республики. Рассматривают флаг, герб, слушают гимн Республики АлтайПрослушивание гимна Ты солнцем создан, Алтай, Живи и процветай. - Ты вовек непоколебим, И прекрасен наш Алтай. Алтай с Россией на века. Тебе и ей мы верны. И единою судьбой Навсегда озарены. Алтай!
| Первый куплет | |
| Köк теҥгери, jылдыстар, Улу, јайым Кан-Алтай. Ӱч-сӱмер, ыйык тайгалар Агару, јебрен Алтай. | |
| Припев | |
| Алтай — öcкöн кабайыс, Алтай — моҥгку кудайыс. Элен чактарга корула, Россияла бис јажына | |
| Второй куплет | |
| Ӱч толыкту Кан-Алтай Jыҥкыс эдер јаҥгы јок Ӱргӱлји кӱйген одыбыс Öчӱп калар учуры јок | |
Гимн Республики Алтай — наряду с флагом и гербом — один из официальных символов субъекта Российской Федерации — Республики Алтай. Утверждён в 2001 году. Автор слов А. Адаров (алтайский текст) В. Сорокин (русский текст), композитор В.ПешнякУчитель: «Прямоугольное полотнище из четырёх горизонтальных полос: верхняя — белого цвета, нижняя — голубого, узкие полосы —белого и голубого цветов. Отношение ширины флага к его длине 1:2. Соотношение полос составляет 1/4, 1/25 и 1/25 к ширине флага».-Какие цвета присутствуют на флаге Республики Алтай?-Что означает каждый цвет? (Ответы детей)Голубые полосы являются символом чистоты, неба, гор, рек и озёр Алтая.Белые полосы олицетворяют вечность, стремление к возрождению, любви и согласию народов Республики Алтай.Учитель: Герб. В цветном изображении герб Республики Алтай выглядит следующим образом: - круг сине - голубой; - трехглавая вершина Белухи - Юч Сюмера белого цвета; - грифон - Кан-Кереде белого цвета с золотистыми крыльями и такими же пятнами на туловище. Грудь, когти и пятна на ногах и кончик хвоста красно - сиреневого цвета. Клюв, основания и концы крыльев, пятно на шее - черные. - Треножник - очаг и узкая полоска, окаймляющая круг, золотистого цвета. - Орнаментальное изображение рек и Телецкого озера бирюзово - изумрудного цветаФлаг Республики Алтай, как и Государственный флаг постоянно находится на зданиях государственной власти. В дни праздников, торжественных мероприятий и памятных событий. Флаг Республики Алтай вывешивается на зданиях.Практическое заданиеСобрать из заготовок Флаг Республики Алтай и рассказать, что означает каждый цвет.Учитель: Алтай – это то- место, где мы родились, где жили наши предки, деды, где живут наши отцы, где живем и мы с вами. Каждый человек должен любить и гордиться своей Родиной.Много прекрасных песен и стихотворений посвящено Алтаю, в них рассказывается о любви и гордости за наш край, потому что он славится изобилием, трудолюбием, гостеприимством.О Родине.есть множество пословиц и поговорок -Одна у человека родная мать – одна у него и Родина.-Родина-мать, умей за неё постоять.-Где кто родился. Там и пригодился.-Когда мы едины – мы непобедимы.Творческое задание
Рисование флага Республики Алтай(дети работают под музыку)Учитель: Я хочу закончить беседу стихотворением Сергея Легкодымова:Алтай. Что слышу в этом слове?В нём мягкое журчание ручья,И синева небес у изголовья Хребтов Алтайских гор.Где воздух, чистотой своей пьяняВ предгорья рвётся, на простор.Здесь люди разные, но больше добротыВ глазах людей у нас увидишь ты.Быть может, есть места и красивее,Где горы выше и зима теплей,Но для меня нет ближе и роднееАлтайских гор, лесов, озёр, полей.РефлексияУчитель: -Какие чувства вы испытываете, когда слышите слово Родина?(Гордость, торжественность).Давайте возьмемся за руки, объединимся, покажем мощь и силу нашей Родины.Дидактическая игра «Букет красивых слов»(Каждый ребенок говорит о своем чувстве к Родине и ставит в воду цветок).Учитель: Вот какой букет красивых слов о малой родине мы собрали: сильная, дружная, мощная, богатая, красивая, добрая, мудрая...Критерии оценивания1: Выполнение практической работы оценивается в соответствии с едиными критериями. Каждый положительный ответ оценивается в 1 балл. В методической разработке учтены:
| Критерий оценивания | Баллы |
| Разработка, содержащая региональный компонент, является дополнением к сценарию федерального занятия, представляет его органичную составную часть и не противоречит его основной идее и замыслу | 1 |
| Региональный компонент разработан в соответствии с дидактическими принципами и методическими основаниями, на которых основана разработка федерального занятия | 1 |
| Региональный компонент, дополняющий сценарий федерального занятия, представлен в виде целостного комплекта дидактических и методических материалов для проведения занятия «Разговоры о важном» и содержит разработки: | 1 |
| - сценария | 1 |
| - интерактивных заданий для школьников | 1 |
| - оценочных средств (опросники, анкеты, др.) | 0 |
| - видеоролика | 0 |
| - методического описания | 1 |
| - презентации в формате ppt, pdf | 1 |
| Каждая из разработок регионального компонента носит авторский характер | 1 |
| Содержание разработок регионального компонента соответствует возрастным особенностям обучающихся | 1 |
| Предлагаемые методы и приемы проведения занятия являются современными(актуальными) | 1 |
| Информация, представленная в региональном компоненте, актуальна | 1 |
| Каждая из разработок регионального компонента может использоваться другими классными руководителями (кураторами) для проведения занятия в соответствующей возрастной группе | 1 |
| Итого | 12 |
Интерпретация результатов:
| 0–4 балла | Разработанный региональный компонент требует серьезной доработки |
| 5–9 баллов | Разработанный региональный компонент требует доработки по отдельным позициям |
| 10–14 баллов | Разработанный региональный компонент выполнен на должном дидактическом и методическом уровне |
1 Критерии оценивания являются едиными для выполненных практических работ по темам 2.2–2.6.