Файл: 00дене шынытыру пнінен 6 сыныпа арналан кнтізбелік таырыпты жоспар.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 47
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
00ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ ПӘНІНЕН 6 СЫНЫПҚА АРНАЛҒАН
КҮНТІЗБЕЛІК ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАР
«Дене шынықтыру» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі аптасына 3 сағат, оқу жылына 102 сағатты құрайды
№ р/с | Ауыспалы тақырыптар | Сабақ № | Сабақтардың тақырыптары | Оқудың мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі | Ескер-тулер | ||||||||||||||||||||||||||
А | Ә | Б | В | ||||||||||||||||||||||||||||||
| | | 1-тоқсан 27 сағат | | | ||||||||||||||||||||||||||||
1-бөлім Жүгіру, секіру, лақтыру дағдыларына дамыту. 12 сағат | |||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | | 1 | Қауіпсіздік ережесі. Әртүрлі физикалық жүктеме кезіндегі ағзадағы өзгеріс ӨҚН Адамның табиғатта өз бетінше өмір сүруі | 6.3.4.1 денсаулықты нығайтуға бағытталған арнайы спорттық техника қауіпсіздігін, нормалары мен ережелерін түсіну | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
2 | | 2 | Қауіпсіздік ережесі. Әртүрлі физикалық жүктеме кезіндегі ағзадағы өзгеріс. 30 м жүгіру ӨҚН Медициналық көмек көрсету жолдары | 6.3.4.1 денсаулықты нығайтуға бағытталған арнайы спорттық техника қауіпсіздігін, нормалары мен ережелерін түсіну | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
3 | | 3 | Қауіпсіздік ережесі. Әртүрлі физикалық жүктеме кезіндегі ағзадағы өзгеріс. 60 м жүгіру ӨҚН Жер сілкінісі алдын алуы | 6.3.4.1 денсаулықты нығайтуға бағытталған арнайы спорттық техника қауіпсіздігін, нормалары мен ережелерін түсіну | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
4 | | 4 | Жүгіру секіру реттілігі. Орта қашықтыққа жүгіру 200,400 м ӨҚН Жер сілкінісі алдын алуы | 6.3.3.1 түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын ұсыну және көрсету | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
5 | | 5 | Жүгіру секіру реттілігі. 800 метрге жүгіру | 6.3.3.1 түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын ұсыну және көрсету | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
6 | | 6 | Жүгіру секіру реттілігі. 1000 метрге жүгіру | 6.3.3.1 түрлі дене жаттығуларын іс жүзінде орындау, олардың ағзаға тигізетін әсері мен энергетикалық жүйемен байланысын ұсыну және көрсету | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
7 | | 7 | Жүгіру секіру реттілігі. Бір орыннан ұзындыққа секіру | 6.3.2.1 дене қыздыру мен қалпына келу техникаларының басты құрамдарының ағзаға тигізетін әсерін түсіндіру және оларды орындау | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
8 | | 8 | Жүгіру секіру реттілігі. Жүгіріп келіп ұзындыққа секіру | 6.3.2.1 дене қыздыру мен қалпына келу техникаларының басты құрамдарының ағзаға тигізетін әсерін түсіндіру және оларды орындау | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
9 | | 9 | Әр снарядтарды лақтыру. 150 г кіші допты нысанаға лақтыру | 6.3.5.1 басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды қолдана білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
10 | | 10 | Әр снарядтарды лақтыру . 150 г кіші допты нысанаға лақтыру | 6.1.2.1. қимыл-қозғалыс комбинацияларын және олардың кейбір жаттығулардағы реттілігін құру және орындау | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
11 | | 11 | Әр снарядтарды лақтыру . 150 г кіші допты қашықтыққа лақтыру | 6.3.5.1 басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды қолдана білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
12 | | 12 | Эстафеталық ойындар. Эстафета 4х60 жүгіру | 6.1.1.1 аз ауқымды арнайы спорттық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты дағдыларын қолдану | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
| 2-бөлім Командалық спорттық ойындар. (12 сағат) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
13 | | 13 | Ойын техникасының дағдысын дамыту Баскетбол. Ойын ережелері | 6.1.1.1 аз ауқымды арнайы спорттық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты дағдыларын қолдану | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
14 | | 14 | Ойын техникасының дағдысын дамыту Баскетбол. Ойыншының алаңдағы қозғалысы | 6.1.1.1 аз ауқымды арнайы спорттық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты дағдыларын қолдану | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
15 | | 15 | Ойын техникасының дағдысын дамыту Баскетбол. Допты екі қолмен беру және қабылдау әдістері | 6.1.1.1 аз ауқымды арнайы спорттық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты дағдыларын қолдану | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
16 | | 16 | Ойын техникасының дағдысын дамыту Баскетбол. Допты бір және екі қолмен ұстау | 6.1.3.1 арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті таңдай білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
17 | | 17 | Ойын техникасының дағдысын дамыту Баскетбол. Допты комадаласына беру | 6.1.3.1 арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті таңдай білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
18 | | 18 | Ойын техникасының дағдысын дамыту Баскетбол. Қорғаныста ойнау әдістері | 6.2.4.1 дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді түсіну және қолдана білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
19 | | 19 | Ойын техникасының дағдысын дамыту Баскетбол. Допсыз алаңдағы қозғалыстар | 6.2.4.1 дене жаттығулары аясындағы іс-әрекеттерді оңтайландыру және балама түрлерін құруға қажет ережелер мен құрылымдық тәсілдерді түсіну және қолдана білу | 1 | | | | | |
Снарядтағы жаттығулар кезіндегі өзін өзі реттеу Гимнастикалық сырықта жаттығулар жасау
Ойындар арқылы мәселені шешу Волейбол. Допты ойыншыға беру әдістері
6.2.8.1 түрлі қимыл-қозғалыс негіздерінен туындаған рөлдерді сезініп, олардың айырмашылықтарын түсіндіре білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||||||
87 | | 12 | Өз ойындарын қайта қарау және көрсету. Футбол. Екі жақты ойын | 6.1.6.1 қимыл-қозғалыс белсенділігімен байланысты қиындықтарды жеңу және қауіп-қатерге сезу дағдыларын түсіну және қолдана білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
88 | | 13 | Қауіпсіздік ережесі Допқа ие болу әдісінің негізгі элементерін дамыту Футбол. Ойын ережелері ӨҚН Жара мен жарақат алу және басқа да келеңсіз жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсету. | 6.3.4.1 денсаулықты нығайтуға бағытталған арнайы спорттық техника қауіпсіздігін, нормалары мен ережелерін түсіне білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
89 | | 14 | Допқа ие болу әдісінің негізгі элементерін дамыту. Футбол. Футбол ойынына қойылатын гигиеналық талаптар ӨҚН Жара мен жарақат алу және басқа да келеңсіз жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсету. | 6.1.1.1 аз ауқымды арнайы спорттық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты дағдыларын қолдану | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
90 | | 15 | Допқа ие болу әдісінің негізгі элементерін дамыту Футбол. Алаңдағы қозғалыстар ӨҚН Денсаулық және салауатты өмір салты туралы жалпы түсінік. | 6.1.1.1 аз ауқымды арнайы спорттық қозғалыс әрекеттерінің дәлдігін бақылауды және үйлесімділікті дамытуға арналған қимыл-қозғалысты дағдыларын қолдану | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
8-бөлім. Жеңіл атлетика арқылы белсенді өмір салтын қалыптастыру (12 сағат) | |||||||||||||||||||||||||||||||||
91 | | 16 | Ағзаның бейімділік қабілеттерін дамыту. 60 м жүгіру | 6.3.4.1 денсаулықты нығайтуға бағытталған арнайы спорттық техника қауіпсіздігін, нормалары мен ережелерін түсіне білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
92 | | 17 | Ағзаның бейімділік қабілеттерін дамыту. 200 м жүгіру | 6.3.4.1 денсаулықты нығайтуға бағытталған арнайы спорттық техника қауіпсіздігін, нормалары мен ережелерін түсіне білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
93 | | 18 | Ағзаның бейімділік қабілеттерін дамыту. Кедергілерден секіре жүгіру | 6.3.4.1 денсаулықты нығайтуға бағытталған арнайы спорттық техника қауіпсіздігін, нормалары мен ережелерін түсіне білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
94 | | 19 | Ағзаның бейімділік қабілеттерін дамыту. Ұзындыққа бір орыннан секіру әдісі | 6.2.5.1 өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін түсіну және қолдана білу, сондай-ақ оны шешудің балама жолдарын ұсыну | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
95 | | 20 | Ағзаның бейімділік қабілеттерін дамыту. 4х10 м жылдамдықа жүгіру | 6.2.5.1 өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін түсіну және қолдана білу, сондай-ақ оны шешудің балама жолдарын ұсыну | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
96 | | 21 | Ағзаның бейімділік қабілеттерін дамыту. 800 м жүгіру | 6.2.5.1 өзінің және өзгелердің шығармашылық қабілеттерін түсіну және қолдана білу, сондай-ақ оны шешудің балама жолдарын ұсыну | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
97 | | 22 | Қозғалысты дене қыздыру элементтері.. 150 г кіші допты қашықтыққа лақтыру | 6.3.5.1 басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды қолдана білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
98 | | 23 | Қозғалысты дене қыздыру элементтері. 150 г кіші допты қашықтыққа лақтыру | 6.3.5.1 басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды қолдана білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
99 | | 24 | Қозғалысты дене қыздыру элементтері. 150 г кіші допты нысанаға лақтыру | 6.1.3.1 арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті таңдай білу | 1 | | | | | | |||||||||||||||||||||||
| 4-бөлім Қазақтың ұлттық және зияткерлік ойындары (3 сағат) | ||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | | 25 | Қазақтың ұлттық ойындары Тоғызқұмалақ ойыны | 6.3.5.1 басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды қолдана білу | 1 | | | | | *4-Тарау: +3 сағат | |||||||||||||||||||||||
26 | | 26 | Қазақтың ұлттық ойындары Тоғызқұмалақ ойыны | 6.3.5.1 басқа адамдардың дене жаттығуларының тәжірибелерін байытуға арналған дағдыларды қолдана білу | 1 | | | | | ||||||||||||||||||||||||
27 | | 27 | Ұлттық ойындар аясындағы тактикалар мен стратегияларды оқып үйрену. Тоғызқұмалақ ойыны. Жүрістің түрлері | 6.2.6.1 жарыс іс-әрекеттерін және төрелік ету ережелерін түсіне білу | 1 | | | | |