Задание для самостоятельной работы к теме 1.1 «Основы государственной политики в сфере воспитания. Базовые ценности российского общества».Ознакомилась  с письмом Минпросвещения России от 18.07.2022 № АБ-1951«Об актуализации примерной рабочей программы воспитания» и представленной в приложении к письму примерной рабочей программой воспитания для общеобразовательных организацийСтратегия национальной безопасности Российской ФедерацииРоссийские базовые духовно-нравственные и  культурно-исторические ценности. Традиционные российские духовно-нравственные ценности (п. 91)Федеральные государственные образовательные стандарты, примерные основные образовательные программыЛичностные результаты освоения образовательных программ Воспитательное содержание образовательных программ Целевые разделы примерных программ воспитания в образовательных организацияхКонцепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РоссииПатриотизм, гражданственность, социальная солидарность, человечество, наука, семья, труд и творчество, традиционные российские религии, искусство и литература, природаВывод:А)Базовыми российскими ценностями являются :-РОДИНА,ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ-ЖИЗНЬ,ДОБРО,МИЛОСЕРДИЕ,СЕМЬЯ-ПРИРОДА,РОДИНА-ЗНАНИЕ,ИСТИНА-ЗДОРОВЬЕ,ЖИЗНЬ-ТРУД,ДОЛГ-КУЛЬТУРА, КРАСОТА,ИСКУССТВОБ)Основные направления воспитания являются следующие: -патриотическое-гражданское-духовно-нравственное-экологическое-познавательное-физическое-трудовое-эстетическоеВ)Целевыми ориентирами воспитания являются:

---

-Знающий и принимающий свою граданскую идентичность, проявляющий целостность к государственным символам Росии;-Сознающий целостность каждой человеческой жизни, ориентированный на духовные ценности ,нормы народов России.-Ориентированный на применение знаний для охраны окружающей среды;-Ориентированный в деятельности представлений развития человека, природы, общества;- Понимающий ценность жизни, здоровья и безопасность человека в обществе.

2. 
   Проанализировала программу воспитания МОУ «Планета детства», уделив особе внимание разделам,
   

характеризующим уклад образовательной организации, воспитывающую среду и общность, сформированную в образовательной организации.Вывод:- Основным элементом уклада относится и символика школы, нормы взаимоотношений участников образовательногопроцесса, и наличие органов ученического самоуправления, и реализация социально значимых проектов, и условия дляразвития социальных компетенций учащихся- создание школы и основные вехи ее истории; местоположение  и социокультурное;- Организационно-правовая форма, наличие разных уровней общего образования, направленность образовательных программ;-Контингент обучающихся, их семей, его социально- культурные, этнокультурные, конфессиональные и иные особенности;- Наличие социальных партнеров;- Наличие учебных курсов, предметов, практик гражданской, духовно-нравственной, социокультурной, экологической  воспитательно направленности;- наличие реализуемых инновационных, опережающих, перспективных  воспитательных практик, определяющих «уникальность» школы; наличие  существенных проблемных зон, дефицитов.

---

3. К ключевым моментам воспитательной работы, направленные на формирование ценностей относится:-организационный раздел-это кадровое обеспечение;-нормативно-методическое обеспечение; -требования к условиям работы с детьми с особыми образовательными потребностями; -система поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся; -анализ воспитательного процесса.4.В программе отражены все модули Воспитательный потенциал раскрыт в разделе «Урочная деятельность» достаточно В программе отражены особенности уклада образовательной организации В программе отражена воспитывающая среда, ориентированная на задачи развития обучающихся в соответствии с ихвозрастными особенностями Воспитательная деятельность реализуется в событийной детско-взрослой общности В программе отражены виды деятельности, позволяющие обучающимся разных возрастов приобрести проактивныйжизненный опыт В календарном плане мероприятий отражена воспитательная деятельность, направленная на развитие каждого обучающегося

---

Смотрите также файлы

• 1 7 Медикобиологическое направление в медицине анатомия, общая биология и генетика, гистология, эмбриология.docx

• 2. Почему душа истинного философа бежит от радостей, желаний, печалей и страхов.docx

• Дисциплина Организация кадрового делопроизводства Практическое занятие 1 Обучающийся Беломытцева Александра Александровна Преподаватель Антонова Елена Васильевна Задание 1.doc

• Цйеццыйццуцышлн 2цМодели по форме бывают а графические.docx

• Практическая работа Задание 1.pdf