Файл: Деятельность способ существования людей ( 10 класс).pptx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 70
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ — СПОСОБ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЛЮДЕЙ ( 10 класс)
Деятельность человека и ее характер.Потребности человека. Иерархия потребностей по А. МаслоуСтруктура деятельности и её мотивация.Виды деятельностиОсновные классификации деятельностиПрактические выводыПлан изучения нового материала-систематизировать знания школьников о деятельности и потребностях человека;конкретизировать признаки деятельности как специфически человеческой формы взаимодействия с окружающим миром;представить различные подходы к классификации видов деятельности и потребностей человека;Цели урокаДеятельность человека и ее характер Деятельность- способ отношения человека к внешнему миру, состоящий в преобразовании и подчинении целям человека. Деятельность человека отличается от активности животного творческо-преобразующим отношением к окружающему миру| Деятельность человека | Активность животного |
| Масштабное преобразование природной среды, ведущее к созданию искусственной среды существования человека. Человек сохраняет свою природную организацию неизменной, поменяв в то же время свой образ жизни. | Приспособление к условиям среды прежде всего путем перестройки собственного организма, механизмом которого являются мутационные изменения, закрепленные средой. |
| Характер деятельности | В чем проявляется отличие от поведения других живых существ | Примеры |
| Сознательный | Сознательное выдвижение целей своей деятельности и предвидение ее результатов | Создание нового проекта здания, на основе которого будет вестись строительство |
| Продуктивный | Направленность на создание полезному человеку и обществу продукта | Производство продуктов питания, бытовой техники и т.д |
| Орудийный | Создание и дальнейшее использование новых орудий труда | Производство, использование и сохранение станков и оборудования и т. д |
Деятельность человека и ее характер
| Преобразующий | Изменение человеком окружающего мира и самого себя | Озеленение городов, проведение социальных реформ, развитие воли, привычек, характера и т. д. |
| Общественный | Необходимость разнообразных отношений с другими людьми и с тем, что выработало человечество | Опора на известные изобретения и открытия при подготовке компьютерной техники |
1. Физиологические2. Безопасность3.Любовь/Принадлежность к чему-либо4. Уважение5. Познание6. Эстетические7. СамоактуализацияПоследние три уровня: «познание», «эстетические» и «самоактуализация» в общем случае называют «Потребностью в самовыражении» (Потребность в личностном росте)Описывая человеческие потребности,американский ученый-психолог Абрахам Маслоу (1908-1970) охарактеризовал человека как «желающее существо.), которое редко дoстигает состояния полного, завершенного удовлетворения. Если одна потребность удовлетворена, другая всплывает на поверхность и направляет внимание и усилия человека. Иерархия потребностей по А. МаслоуСтруктура деятельности и ее мотивацияСубъект деятельности- это тот , кто осуществляет деятельность ( человек, коллектив, общество).Объект деятельности- это то, на что направлена деятельность( предмет, процесс, явление, внутреннее состояние человека)СубъектОбъект Цель деятельности - это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение кoтopoгo нaправлена деятельность. Достичь желаемого результата помогают определенные средства деятельности, к которым относят как орудия и приспособления, так и приёмы, способы действий, а также деньги, часто необходимые для осуществления деятельности.Структура деятельности и ее мотивацияЦель Средства деятельностиСтруктура деятельности и ее мотивацияМотив - это побудительная причина деятельности, совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направление деятельности. В качестве мотивов могут выступать потребности,, социальные установки, убеждения, интересы, влечения, эмоции, идеалы человекаМотив Структура деятельности и ее мотивацияВ ходе деятельности возникают результаты деятельности. Таковыми являются материальные и духовные блага. формы общения людей, общественные условия и отношения, а также способности, умения, знания caмoгo человекаВиды деятельности В зависимости от процесса становления человеческой личности можно выделить следующие ocновные виды деятельности людей. Каждый человек включается в них в процессе своего индивидуального развития
УчениеОбщениеИграВиды деятельностиТрудВиды деятельности Игра- это особый вид деятельности, целью которой не является производство какого-нибудь материального продукта, а сам процесс – развлечение, отдых.Игра нацелена на удовлетворение интереса ее участников, способствует развитию личности, обогащает ее, вооружает навыками, происходит в условной ситуации. Виды деятельности Общение- это вид деятельности, при которой происходит обмен мнениями и эмоциями. Часто его расширяют, включая обмен и материальными предметами. Этот расширенный обмен представляет собой коммуникацию ( материальную или информационную)ОбщениеКоммуникация Виды деятельности Учение- это вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков. Оно бывает организованным( осуществляется в образовательных учреждениях) и неорганизованное ( осуществляется в других видах деятельности как побочный результат). Учение может приобрести вид самообразования.УчениеСамообразованиеВиды деятельности Труд - это вид деятельности, которая направлена на достижение практически полезного результата. Характерные черты труда- целесообразность, нацеленность на достижение запрограммированных результатов, наличие мастерства, умений, навыков, практическая полезность, наличие результата, развитие личности, преобразование внешней среды обитания человекаОсновные классификации деятельности
- По объектом и результатам деятельности- создание материальных благ или культурных ценностей.
- По субъекту деятельности- индивидуальная и коллективная.
- По характеру самой деятельности- репродуктивная ( по образцу и творческая).
- По соответствию правовым нормам- законная и незаконная.
- По соответствию моральным нормам- моральная и аморальная.
- По соотношению с общественным прогрессом- прогрессивная и реакционная.
- В зависимости от сфер общественной жизни- экономическая, политическая, социальная и духовная .
- По особенностям проявления человеческой активности- внешняя и внутренняя
Практические выводы1 Учитесь ставить перед собой конкретные цели и определять оптимальные средства для их достижения. Это придает деятельности сознательный характер, позволяет контролировать ее ход и вносить, если это нужно, определенные коррективы. 2 Помните: важно видеть не только ближайшие, но и отдаленные цели своей деятельности. Это поможет преодолеть трудности, не даст остановиться на полпути, не достигнув цели. 3 Проявляйте заботу о разнообразии своей деятельности. Это даст возможность удовлетворять различные потребности и развивать различные интересы. 4 Не забывайте о значимости внутренней деятельности в жизни людей. Это поможет вам быть внимательными к мнениям, эмоциям, чувствам окружающих, проявлять деликатность в своих отношениях с другими людьми. Д/ЗПр. 5Вопросы для самопроверки на стр. 57