Файл: Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования в Школе Минпросвещения России полного дня.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 244
Скачиваний: 29
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«Организация внеурочной деятельности и дополнительного образования в «Школе Минпросвещения России» полного дня»Цель проекта:создание условий для формирования информационно-нравственной компетенции учащихся с целью воспитания активной социально- нравственной позиции, творческой личности, развитие их лидерских качеств, профессиональной ориентации и социализациипутём использования школьного пресс-центра.Задачи:стимулировать и раскрыть творческие возможности учащихся, привлекаемых в качестве журналистов;отразить целостную картину школьной и внешкольной жизни учащихся, круга их интересов увлечений, запросов и проблем;способствовать развитию коммуникационных способностей учащихся, их критического мышления и использованию средств самовыражения: выпуск газеты, выступление на школьном радио и работа над телепередачами;подготовить обучающихся к профессиональному жизненному самоопределению, выбору профессии.План реализации проекта:Этапы программыI этап Подготовительный1. Разработка проекта и начало работы над ним (отв. руководитель проекта)2. Активизация работы пресс-центра. Привлечение социальных партнёров. (Отв. руководитель проекта, учитель ИКТ )3. Предоставление информации на страницу «Пресс-центр» на сайт школы. (Отв. руководитель проекта, учитель ИКТ )4. Приобретение цветного принтера для пресс-центра (Отв. администрация школы)5. Приобретение нового цифрового фотоаппарата для работы фотокорреспондентов (Отв. администрация школы)II этапРеализация проекта1. Выпуск школьной печатной газеты (1 раз в триместр)(информация о людях, сохраняющих традиционные ценности, о значимых и интересных для города событиях или о местах и социально-значимая информация по теме нравственного выбора. (Отв. руководитель проекта, учитель ИКТ)2. Прохождение юнкорами школьных СМИ учёбы (семинаров, совещаний, профильных смен в лагере) (Отв. администрация школы)
III этапЗаключительный1. Подготовка детских публикаций в школьную газету. (Отв. руководитель проекта, учитель ИКТ)2. Мониторинг работы над проектом. (Отв. руководитель проекта)3. Достижения пресс-центра за определённый период. (Отв. руководитель проекта)Состав участниковглавный редактор пресс-центра - организует текущую деятельность по реализации проекта, проводит занятия школы юнкоров, координирует деятельность пресс-центра;редактор газеты – ответственный за верстку и макетирование газеты;корреспонденты рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к печати;фотографы – несут ответственность за своевременное обеспечение статей фотографиями;члены классных редколлегий - выпускают праздничные стенные газеты, информируют редакцию о важных событиях класса;редактор информационного отдела – несет ответственность за своевременный выпуск материалов, пополнение сайта школы оперативной информацией;ответственный за подбор информации – подбирает информацию по заданной теме;ответственный за подбор иллюстраций - подбирает иллюстрации по заданной теме;ведущие рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к выпуску.Обеспечение ресурсами:Кадровые ресурсы: координатор школьных СМИ: заместитель директора по воспитательной работе; руководитель проекта – учитель русского языка и литературы; учитель ИКТ.Материально-технические ресурсы : цифровой фотоаппарат один для всей школы, принтер для цветной печати, отдельный компьютер, отдельное помещение для пресс-центра.Ожидаемые результатыПри условии создания материально-технической базы школьного Пресс-центра ожидаются следующие результаты:1.Создание положительного имиджа школы среди общественности города и района.2.Эффективное взаимодействие между всеми субъектами информационно- образовательного пространства школы.3. Социализация, формирование коммуникативных навыков и самовыражение учащихся через формы творческой деятельности.4.Создание информационного школьного пространства города.
5.Создание летописи школьной жизни через школьные СМИ.Возможные рискиНехватка бюджета школы для технического оснащения школьного пресс-центра.Недостаточные технические возможности школы.Малая заинтересованность учеников в работе школьного пресс-центра.Предложенный проект может быть успешно реализован при финансово-экономической поддержке со стороны соответствующих структур.
III этапЗаключительный1. Подготовка детских публикаций в школьную газету. (Отв. руководитель проекта, учитель ИКТ)2. Мониторинг работы над проектом. (Отв. руководитель проекта)3. Достижения пресс-центра за определённый период. (Отв. руководитель проекта)Состав участниковглавный редактор пресс-центра - организует текущую деятельность по реализации проекта, проводит занятия школы юнкоров, координирует деятельность пресс-центра;редактор газеты – ответственный за верстку и макетирование газеты;корреспонденты рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к печати;фотографы – несут ответственность за своевременное обеспечение статей фотографиями;члены классных редколлегий - выпускают праздничные стенные газеты, информируют редакцию о важных событиях класса;редактор информационного отдела – несет ответственность за своевременный выпуск материалов, пополнение сайта школы оперативной информацией;ответственный за подбор информации – подбирает информацию по заданной теме;ответственный за подбор иллюстраций - подбирает иллюстрации по заданной теме;ведущие рубрик – несут ответственность за своевременную подготовку материалов к выпуску.Обеспечение ресурсами:Кадровые ресурсы: координатор школьных СМИ: заместитель директора по воспитательной работе; руководитель проекта – учитель русского языка и литературы; учитель ИКТ.Материально-технические ресурсы : цифровой фотоаппарат один для всей школы, принтер для цветной печати, отдельный компьютер, отдельное помещение для пресс-центра.Ожидаемые результатыПри условии создания материально-технической базы школьного Пресс-центра ожидаются следующие результаты:1.Создание положительного имиджа школы среди общественности города и района.2.Эффективное взаимодействие между всеми субъектами информационно- образовательного пространства школы.3. Социализация, формирование коммуникативных навыков и самовыражение учащихся через формы творческой деятельности.4.Создание информационного школьного пространства города.
5.Создание летописи школьной жизни через школьные СМИ.Возможные рискиНехватка бюджета школы для технического оснащения школьного пресс-центра.Недостаточные технические возможности школы.Малая заинтересованность учеников в работе школьного пресс-центра.Предложенный проект может быть успешно реализован при финансово-экономической поддержке со стороны соответствующих структур.