Файл: атысандар мектеп малімдері Кн тртібінде Мектепте 6 Е сынып оушыларына аза тілі мен дебиеті пні бойынша айтылым дадысын жасартуда Lesson Study.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Не указан

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 12.12.2023

Просмотров: 54

Скачиваний: 1

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Хаттама №1Атакент кенті2019 ж№5 «Мақтаарал» МГ КММҚатысқандар: мектеп мұғалімдері

Күн тәртібінде:

1.Мектепте 6 «Е» сынып оқушыларына қазақ тілі мен әдебиеті пәні бойынша айтылым дағдысын жақсартуда «Lesson Study» әдісін қолдану туралы.

2 «Lesson Study» зерттеу тізбектелген сабақтардың өткізілу мерзімін анықтау.

3 Бақылау критерийлерін анықтау

4 Сыныптың психологиялық ахуалына есеп
Тыңдалды:

I. Бірінші мәселе бойынша У.Х.Утелова сөз алып,күн тәртібінде қаралатын мәселелермен таныстырды.Мектеп жағдайында 6 «Е» сыныбындағы сабақтарда баланың іс-әрекетін зерттеуде «Lesson Study» әдісін қолданып, оқушылардың ынталануы мен қызығушылығын арттыру мақсатында айтылым дағдысын дамытуға шақырды. Оқушылардың түрлі деңгейде саралануына қарамастан, « Lesson Study»-ді қолдану арқылы оқыту сапасын арттыру қажет екендігіне тоқталды.« Lesson Study» әдісін қолданғанда шығармашылық топтың жоспарымен таныстырды.

Шығармашылық топ - бірлескен сабақ жоспарларын құрып, болжам жасап, іс-әрекетті зерттеу үшін критерийлер құрастырады.Зерттеудегі оқушыларды таңдайды. Осы іс-шараны 6 «Е» сыныпта қолданып, сыныпты бақылауға алып, сол сыныптың білім сапасын көтеруге бірге атсалысады.Егерде біз «Lesson Study» әдісін мектебімізде қолдансақ, шешілмей жатқан мәселелерді шешуге көмектесетінін айтып, сенімділік танытты және оның өтілу тәртіптері бойынша сөз жүргізді.

Келесі мәселе бойынша сөз қозғалып сыныптағы оқушыларды денгейібойынша оқушылар анықталды.Әр –бір деңгейге бір оқушыдан тағайындалды.

А оқушы

Бақылаушы

Асубай Бағила Калназарова Н.Б.

B оқушы

Давронова Камола Ахметова Г.О.

С оқушы

Хасанов Шахзод Утелова У.Х
Келесі мәселе бойынша мектебіміз психологі Темирбекова Ботагөзге сөз берілді. Ол сыныптың барлық оқушыларына психологиялық мінездеме жүргізді. Олардың іс-әрекеттерін ескере отырып, біршама пікірлер айтты.
Шешім:

  1. 6 «Е» сыныпта «Lesson Study» әдісін жүргізе отырып, қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен оқушылардың айтылым дағдысы жақсартылсын.

  2. «Lesson Study» сабағына жасалатын критерийлер анықталсын.

  3. Айтылым дағдысын көтеруге арналған деңгейлік тапсырмалар дайындалсын.



Жиналыс төрайымы: Кадырова Ж.К.

Хатшысы: Калназарова Н.Б

Хаттама №2

Атакент кенті2019 жыл

№5 «Мақтаарал» МГ КММ

Қатысқандар: мектеп мұғалімдері


Күн тәртібінде:

1Тізбектелген сабақтар жоспарын (орта мерзімді) құрастыру

  1. Қысқа мерзімді сабақ жоспарын құрастыру

  2. Деңгейлік тапсырмаларды әзірлеу

Күн тәртібіндегі мәселе бойынша шығармашылық топ Утелова Улдананың тізбектелген үш сабағын жоспарлады.

Сабақтың тақырыптары:

1.Менің өлкем

2.Менің өлкем

3.Менің өлкемнің табиғаты

Бірінші сабақты жоспарлау барысында ІІІ – деңгейлі мұғалім У.Х.Утелова «Кубизм» әдісі, «Сәйкестендіру» әдісі, «Кім тапқыр?» ойыны, «Сөзжұмбақ», «Бейне сөз» шешу, «Кластер» құрау әдіс-тәсілдерін қолдана отырып, оқушылардың айтылым дағдысын қалыптастыруға болатынын айтты. Және топты «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалатсақ қалай болады деген ұсыныс айтты.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Г.О.Ахметова тақырыпқа байланысты қысқа мерзімді сабақ жоспарын құрастыруда өз пікірін айтып өтті.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Н.Б.Калназарова әр –бір оқушыға өз деңгейіне сай тапсырмалар қолдану керектігін ұсынды. Осы айтылған ұсыныстармен қазақ тілі мен әдебиет пәнінің тізбектелген бірінші сабағы жоспарланды. Осы жоспар бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі У.Х.Утелова осы айтылған әдістерді тиімді пайдаланып, оқушылардың сабаққа қызығушылығын оятып, өз мақсатына жетуіне сенім білдірді.

Шешім:

  1. 6 «Е» сыныбында зерттеу сабағы кесте негізінде 2019 жылдың 22 –сәуір күні өткізілсін. Пән мұғалімі: Утелова У.Х.

  2. Сабақ мәресіне жеткен соң оқушылармен сауалнама жүргізілсін.

  3. Зерттеу критерийлері бойынша шығармашылық топ оқушыларды бақылансын.

Жиналыс төрайымы: Кадырова Ж.К.

Хатшысы: Калназарова Н.Б.


Хаттама №3

Атакент кенті 2019 жыл

№5 «Мақтаарал» МГ КММ

Қатысқандар:мектеп мұғалімдері

Күн тәртібінде:1.Бірінші сабақтың нәтижесін талқылау2.Қысқа мерзімді сабақ жоспарын құрастыруКүн тәртібіндегі мәселе бойынша шығармашылық топ бірінші сабақтың нәтижесіне тоқталды. «Кубизм», «Кластер» әдістері оқушылардың айтылым дағдысын дамытуда тиімді екендігі байқалды. «Бейне сөзді» шешуде оқушылар біршама қателіктер жіберді. Келесі сабақтарда бейне сөзді оқушылардың деңгейіне байланысты құрастыру керек екендігін ескереміз.Екінші сабақты жоспарлау барысында ІІІ – деңгейлі мұғалім У.Х.Утелова «Қалпақ» әдісі, «Сый табақ» әдісі, «Мен кіммін?» ойынын жүргізе отырып, оқушылардың айтылым дағдысын қалыптастыруға болатынын және топты «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалатсақ қалай болады деген ұсыныс айтты.
Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Г.О.Ахметова тақырыпқа байланысты жағдаяттық тапсырмалар қолдану жөнінде өз ұсынысын айтты.Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Н.Б.Калназарова тапсырмаларды орындау барысында қалыптастырушы бағалауларды тиімді қолдану керектігін ұсынды. Осы айтылған ұсыныстармен қазақ тілі мен әдебиет пәнінің тізбектелген екінші сабағы жоспарланды. Осы жоспар бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі У.Х.Утелова осы айтылған әдістерді тиімді пайдаланып, оқушылардың сабаққа қызығушылығын оятып, өз мақсатына жетуіне сенім білдірді. Шешім:

  1. 6 «Е» сыныбында зерттеу сабағы кесте негізінде 2019 жылдың 23 –сәуір күні өткізілсін. Пән мұғалімі: Утелова У.Х.

  2. Сабақ мәресіне жеткен соң оқушылармен сауалнама жүргізілсін.

  3. Зерттеу критерийлері бойынша шығармашылық топ оқушыларды бақылансын.
Жиналыс төрайымы: Кадырова Ж.К.Хатшысы: Калназарова Н.Б.Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі 6 «Е» сыныбында«Менің өлкем» тақырыбындағы LS сабағына есеп6 «Е» сыныбында қазақ тілі мен әдебиеті пәнінен LS сабағын өткізгенде сабақ басында оқушылардың көңіл-күйі жақсы болды.Оқушылар үш тілде амандасып, сыныпқа психологиялық ахуал жүргіздім.Оқушылар «Өлке» тақырыбына байланысты «Атамекен», «Туған жер», «Туған өлке» атты 3 топқа суреттер арқылы топтасты.Оқушыларға сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылды. «Кубизм» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтап, сұрақ-жауап жүргізу барысында оқушылар белсенділік танытты. Әр топтан екі оқушыдан қатысты.Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында «Сәйкестендіру» әдісі қолданылды. «Сәйкестендіру» әдісінде берілген суреттердің қазақша және орысша баламасын тауып, мағанасын ашты. «Ыстық ықылас» әдісі арқылы оқушылар бағаланып отырды .Айтылым дағдысы бойынша картамен жұмыс жүргізілді.Оқушылар карта арқылы Қазақстанның облыс атауларын белгілеп шықты.Мәтінмен жұмыс жүргізу барысында деңгейлік тапсырмалар орындалды.Үшінші деңгейлі оқушылар қажетті сөздерді пайдаланып, сөйлем құрады. Екінші деңгейлі оқушылар қажетті сөздермен сын есімдерді пайланып, сөйлем құрады. Бірінші деңгейлі оқушылар сурет бойынша мәтін құрады.Деңгейлік тапсырмалардан соң, оқушылар смайликтермен бағаланды. Оқушыларды сергіту мақсатында «Кім тапқыр?» ойыны жүргізілді. 4-тапсырма бойынша оқушылар аудио жазба тыңдап, өлеңнің тақырыбын анықтады. Сабақты бекіту мақсатында «Атамекен» тобы сөзжұмбақ шешіп,жауаптарын жазды. «Туған жер » тобы бейне сөздің жауабын тауып, табылған сөздер бойынша ауызша сөйлем құрады. «Туған өлке» тобы «Туған өлке» тақырыбында кластер құрастырып, қорғады.Оқушылар «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланды.Оқушыларға үй тапсырмасы берілді. Рефлексия жасалды. 1.Бүгінгі сабақта мен ..........үйрендім. 2. Бүгінгі сабақта мен ....... білдім. 3. Мен білгім келеді.......... Сабақ соңында оқушылар «Бас бармақ» әдісі арқылы бағаланды.

Смотрите также файлы