Задание 2:«Этику справедливости легко спутать с этикой золотого правила. Принцип: «как хотите, чтобы с Вами поступали люди, так поступайте и вы с ними» - можно истолковать в смысле «Будь честен в обмене с другими». На самом же деле этот принцип первоначально был сформулирован, как более общедоступный вариант ветхозаветного изречения «Возлюбите ближнего своего, как самого себя». В действительности иудео-христианские нормы братской любви коренным образом отличаются от этики справедливости».Фромм полагал, что основной подход к изучению человеческой личности должен состоять в понимании отношения человека к миру, к другим людям, к природе, к самому себе. Он обосновал возможности разностороннего совершенствования человека как живого, мыслящего существа. В наследии Фромма имеются идеи об исторической обусловленности страстей и переживаний человека, о социальном характере как отражении сплава биологических и культурных факторов. Я считаю, что Фромм этим самым хотел сказать, что человек к людям должен относится с уважением, пониманием, состраданием, не обижать, не предавать, помогать, относится так, как человек хочет, чтоб к нему относились. К стремлениям человека должны относиться истина, справедливость, свобода. И не в коем случае в человеке не должно быть такое качество, как зло. С точки зрения Ветхого завета человек способен и к хорошему, и к дурному, он должен выбирать между добром и злом, между благословением и проклятием, между жизнью и смертью. Бог никогда не вмешивается в это решение. Он помогает, посылая своих посланцев, пророков, чтобы наставлять людей, каким образом они могут распознавать зло и осуществлять добро, чтобы предупреждать их и возражать им. Но после того как это уже свершилось, человек остается наедине со своими "двумя инстинктами" - стремлением к добру и стремлением к злу, теперь он сам должен решать эту проблему. 

---

Фромм проводил множество теоретических исследований и пришел к выводам:1. Зло - это специфический человеческий феномен. Во зле человек теряет сам себя при трагической попытке освободиться от тяжести своего человеческого бытия. 2. Степени зла соответствует степень регрессии. Наибольшим злом являются те побуждения, которые направлены против жизни: любовь к мертвому; самопожертвование, которое делает человека врагом жизни именно потому, что он не может покинуть тюрьму своего собственного "Я". 3. Зло также существует и в меньшей степени, что соответствует и меньшей регрессии. В таком случае речь идет о недостатке любви, разума, интереса и нехватке мужества. 4. Человек склонен идти назад и вперед, он склонен к добру и злу. Когда обе склонности еще находятся в равновесии, он свободен выбирать, если предположить, что он может осознать свою ситуацию и способен к серьезным усилиям. Тогда он может выбирать между альтернативами, со своей стороны, общей ситуацией, в которой он находится. Однако если его сердце ожесточилось до такой степени, что его склонности больше не уравновешены, он больше не свободен в выборе. Задание 3:3.3 Как решается проблема взамосвязи существования и сущности в философском учении Ж. П. Сартра (1905—1985)? Что он понимает под свободой личности? Как и каким образом эта проблема проявилась в его отношении к политике и морали, к философии и эстетике, к поведению человека и художественной практике? Как Вы понимаете тезис Ж. П. Сартра:«Человек, приговоренный быть свободным, возлагает тяжесть всего мира на свои плечи»?Существование это всегда индивидуальное существование. Это существование, в котором, хотя и живут вместе, но умирают в одиночку. Поэтому в экзистенциализме индивид и обществорассматриваются как противоположные образования, находящиеся в постоянном и непримиримом конфликте. Индивид это личность, общество это безличность. Подлинное существование связывается с индивидуальным бытием личности, ее свободой и стремлением к трансценденции. Не подлинное существование это бытие в обществе, стремление утвердиться в нем и 

---

принять его законы. Социальная сущность человека и его подлинное существование оказываются в экзистенциализме находящимися в постоянном противоречии. 
С точки зрения их соотношения "существование предшествует сущности" (Ж.-П. Сартр). И лишь перед лицом смерти, в "пограничной ситуации" обнаруживается, что в жизни человека было подлинно, а что нет.


Человек осуждён на свободу, он или свободен, или его нет". Это означает, что нельзя найти других границ свободы человека, чем она сама. Таким образом, отказ от свободы может быть понят только как попытка рассматривать себя в качестве бытия-в-себе; человеческая реальность есть бытие, в котором речь идёт о её свободе в бытии, так как оно постоянно пытается отказаться от её признания. Чаще всего "попытки задушить свободу" оказываются неудачными, а значит, свобода совпадает в своей основе с ничто, которое находится "в сердцевине человека". Именно потому, что человеческая реальность недостаточна, она свободна, потому что беспрестанно отделяется от себя и отрывается посредством ничто от того, какова она была, есть и будет. 
Человек свободен, потому что он не есть сам, а присутствие к себе. Бытие, которое есть то, чем оно является, не могло бы быть свободным. 
Свобода - это как раз то ничто, которое содержится в сердце человека и вынуждает человеческую реальность делать себя вместо того, чтобы быть. 
Таким образом, свобода не есть какое-то бытие, она есть бытие человека, то есть его ничто бытия. 

---

Смотрите также файлы

• Целевой раздел программы.docx

• Формирование у учащихся умений реализации новых способов действий на уроке математики (из опыта работы).docx

• Хужина Рима Жамиловна Место работы мбоу гимназия г. Новый Уренгой общая информация по уроку класс укажите класс, к которому относится урок.docx

• Укажите, переходные глаголы или нет, определите падеж имен существительных.pptx

• Направление подготовки специальность 40.docx