Практическая работа к теме 2.1 «Ценности и их роль для человека
и общества»

Темы занятий:

1. 
   Год педагога и наставника
   
2. 
   День российской науки
   
3. 
   Россия в мире
   
4. 
   Традиционные семейные ценности
   
5. 
   Прорыв блокады Ленинграда
   

План беседы:

1. Год педагога и наставника

1. 
   Характеристика целей и задач внеурочных занятий «Разговоры о важном»: формирование у обучающихся представления о роли педагога в становлении личности каждого человека.
   
2. 
   Ценностные установки курса внеурочных занятий «Разговоры о важном»: формирование у обучающихся чувства благодарности и уважения к родителям, педагогам и наставникам; представления о качествах, которые необходимы тому, кого можно назвать наставником.
   
3. 
   Педагогические задачи, стоящие перед классным руководителем (куратором): Знакомство с наставнической ролью известного советского педагога Антона Семеновича Макаренко. Обсуждение роли спортивных тренеров в становлении и судьбе своих воспитанников.
   
4. 
   Возможные форматы организации деятельности обучающихся на занятии, практические советы из Вашего опыта проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном», характеристика предлагаемых разработчиками материалов: беседа, демонстрация видеороликов и цитат с последующим обсуждением.
   
5. 
   Организационно-техническое обеспечение проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном» (где и как найти материалы, как лучше подготовится и др.): Разговоры о важном https://razgovor.edsoo.ru/, Российский государственный архив социально-политической истории http://rgaspi.org/, Википедия https://ru.wikipedia.org. При подготовке к занятию можно использовать материалы Открытого урока «Наставничество», подготовленного Институтом воспитания РАО - институтвоспитания.рф
   

2. День российской науки

1. 
   Характеристика целей и задач внеурочных занятий «Разговоры о важном»: развитие ценностного отношения обучающихся к достижениям человечества, воспитание гордости за свою страну через осознание вклада российских ученых в развитие мировой наук
   
2. 
   Ценностные установки курса внеурочных занятий «Разговоры о важном»: приоритет духовного над материальным, самореализация и развитие.
   
3. 
   Педагогические задачи, стоящие перед классным руководителем (куратором): мотивация к изучению чего-то нового для вас, что перейдет в увлечение, что послужит на пользу людям.
   
4. 
   Возможные форматы организации деятельности обучающихся на занятии, практические советы из Вашего опыта проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном», характеристика предлагаемых разработчиками материалов: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, мультимедийной презентации, включает работу с интерактивными заданиями.
   
5. 
   Организационно-техническое обеспечение проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном» (где и как найти материалы, как лучше подготовится и др.): Разговоры о важном https://razgovor.edsoo.ru/, Российский государственный архив социально-политической истории http://rgaspi.org/, Википедия https://ru.wikipedia.org.
   

---

3. 
   Россия в мире
   

1. 
   Характеристика целей и задач внеурочных занятий «Разговоры о важном»: раскрыть значение и роль России в современном мире, формировать представления обучающихся о достижениях и мировой значимости российской науки, культуры, технологий, о вкладе России в борьбу с нацизмом, колониализмом
   
2. 
   Ценностные установки курса внеурочных занятий «Разговоры о важном»: патриотизм, любовь к Родине, служение Отечеству.
   
3. 
   Педагогические задачи, стоящие перед классным руководителем (куратором): прийти к выводу, что Россия – страна, уважающая свободу и суверенитет других стран, защищающая традиционные общечеловеческие ценности.
   
4. 
   Возможные форматы организации деятельности обучающихся на занятии, практические советы из Вашего опыта проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном», характеристика предлагаемых разработчиками материалов: эвристическая беседа. Занятие предполагает использование видеороликов, презентационных материалов, включает анализ текстовой и визуальной информации.
   
5. 
   Организационно-техническое обеспечение проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном» (где и как найти материалы, как лучше подготовится и др.): Разговоры о важном https://razgovor.edsoo.ru/, Российский государственный архив социально-политической истории http://rgaspi.org/, Википедия https://ru.wikipedia.org.
   

3. 
   Традиционные семейные ценности
   

1. 
   Характеристика целей и задач внеурочных занятий «Разговоры о важном»: формирование у обучающихся понимания традиционных российских семейных ценностей; преемственности поколений, взаимоуважения и взаимопомощи в семье.
   
2. 
   Ценностные установки курса внеурочных занятий «Разговоры о важном»: ценность семейных отношений, преемственность поколений в семье, историческая память.
   
3. 
   Педагогические задачи, стоящие перед классным руководителем (куратором): «Семья - это основа основ», «Благополучная, крепкая семья с детьми - это и есть будущее России».
   
4. 
   Возможные форматы организации деятельности обучающихся на занятии, практические советы из Вашего опыта проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном», характеристика предлагаемых разработчиками материалов: беседа. Занятие предполагает использование видеороликов, интерактивных и презентационных материалов, включает анализ визуальной информации.
   
5. 
   Организационно-техническое обеспечение проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном» (где и как найти материалы, как лучше подготовится и др.): Разговоры о важном https://razgovor.edsoo.ru/, Российский государственный архив социально-политической истории http://rgaspi.org/, Википедия https://ru.wikipedia.org.
   

---

3. 
   Прорыв блокады Ленинграда
   

1. 
   Характеристика целей и задач внеурочных занятий «Разговоры о важном»: формирование у школьников гуманистических ценностей, любви к своей стране, уважения к героическим страницам ее истории и памяти о подвигах наших предков.
   
2. 
   Ценностные установки курса внеурочных занятий «Разговоры о важном»: историческая память и преемственность поколений, любовь к Родине, патриотизм.
   
3. 
   Педагогические задачи, стоящие перед классным руководителем (куратором): люди должны помнить об этих событиях для того, чтобы они никогда больше не повторялись.
   
4. 
   Возможные форматы организации деятельности обучающихся на занятии, практические советы из Вашего опыта проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном», характеристика предлагаемых разработчиками материалов: беседа, занятие предполагает также использование видеоролика, групповую работу.
   
5. 
   Организационно-техническое обеспечение проведения внеурочных занятий «Разговоры о важном» (где и как найти материалы, как лучше подготовится и др.): Разговоры о важном https://razgovor.edsoo.ru/, Российский государственный архив социально-политической истории http://rgaspi.org/, Википедия https://ru.wikipedia.org.
   

Баллы по критериям оценивания:

1. 
   Год педагога и наставника – 5
   
2. 
   День российской науки – 5
   
3. 
   Россия в мире – 5
   
4. 
   Традиционные семейные ценности – 5
   
5. 
   Прорыв блокады Ленинграда – 5
   

---

Смотрите также файлы

• Русские философы.pptx

• Задание После изучения кейса следует письменно ответить на поставленные вопросы. Кейс Неудача программы кабельного телевидения СиБиЭс Вам необходимо ответить на следующие вопросы.doc

• Фототерапия арттерапия.pptx

• Стиль данного текста официально деловой.docx

• Важнейшие компоненты пищи Игнатьева Евгения Николаевна Преподаватель Супрун Алена Владимировна.pptx