т.к. n= n= _____

10. 
    Вычислите относительную погрешность измерения показателя преломления по формуле:
    

, где ∆α = ∆b = 0,15 см. ______ = _____

11. Вычислите абсолютную погрешность измерения n.

∆n = n · ε ∆n = ______ ∆n = _____

12. Запишите результат в виде n = n ± ∆n. n = _____

13. Результаты вычислений и измерений занесите в таблицу.

№ опыта	α, см	B, см	n	∆α, см	∆b, см	ε	∆n
1
2

14. Повторите измерения и вычисления при другом угле падения.

15. Сравните полученные результаты показателя преломления стекла с табличным.
Вывод:
Дополнительное задание

1. 
   Измерьте транспортиром углы α и β.
   
2. 
   Найдите по таблице sin α=_____, sin β= _____ .
   
3. 
   Вычислите показатель преломления стекла n= n= _____
   
4. 
   Оцените полученный результат.
   

Лабораторная работа № 5

Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

Цель работы: определить фокусное расстояние и оптическую силу собирающей линзы.

Оборудование:

---

линейка, два прямоугольных треугольника, длиннофокусная собирающая линза, лампочка на подставке с колпачком, содержащим букву, источник тока, ключ, соединительные провода, экран, направляющая рейка.
Тренировочные задания и вопросы

1. 
   Линзой называется _____
   
2. 
   Тонкая линза – это _____
   
3. 
   Покажите ход лучей после преломления в собирающей линзе.
   

4. 
   Запишите формулу тонкой линзы.
   
5. 
   Оптическая сила линзы – это _____ D= ______
   
6. 
   Как изменится фокусное расстояние линзы, если температура ее повысится?
   
7. 
   При каком условии изображение предмета, получаемое с помощью собирающей линзы, является мнимым?
   
8. 
   Источник света помещен в двойной фокус собирающей линзы, фокусное расстояние которой F = 2 м. На каком расстоянии от линзы находится его изображение?
   
9. 
   Постройте изображение в собирающей линзе.
   

Дайте характеристику полученному изображению.
Ход работы

1 Соберите электрическую цепь, подключив лампочку к источнику тока через выключатель.

2. Поставьте лампочку на один край стола, а экран – у другого края. Между ними поместите собирающую линзу.

3. Включите лампочку и передвигайте линзу вдоль рейки, пока на экране не будет получено резкое, уменьшенное изображение светящейся буквы колпачка лампочки.

4. Измерьте расстояние от экрана до линзы в мм. d=

5. Измерьте расстояние от линзы до изображения в мм. f

6. При неизменном d повторите опыт еще 2 раза, каждый раз заново получая резкое изображение. f , f

7. Вычислите среднее значение расстояния от изображения до линзы.

f f f = _______

8. Вычислите оптическую силу линзы D

---

D

9. Вычислите фокусное расстояние до линзы. F F =

10. Результаты вычислений и измерений занесите в таблицу.

№ опыта	f·10¯³, м	f , м	d , м	D , дптр	D, дптр	F , м

11. Измерьте толщину линзы в мм. h= _____

12. Вычислите абсолютную погрешность измерения оптической силы линзы по формуле:

∆D = , ∆D = _____

13. Запишите результат в виде D = D ± ∆D D = _____

Вывод:

Лабораторная работа № 6

Измерение длины световой волны

Цель работы: измерить длину световой волны с помощью дифракционной решетки.

Оборудование: дифракционная решетка с периодом мм или мм, штатив, линейка с держателем для решетки и черным экраном с щелью посредине, который может перемещаться вдоль линейки, источник света.
Тренировочные задания и вопросы

1. 
   Дисперсией света называется _____
   
2. 
   Интерференция световых волн – это _____
   
3. 
   Сформулируйте принцип Гюйгенса-Френеля.
   
4. 
   Дифракционная решетка представляет собой _____
   
5. 
   Максимумы у дифракционной решетки возникают при условии _____
   
6. 
   На дифракционную решетку с периодом d=2 мкм нормально падает монохроматическая волна света. Определите длину волны, если k=4.
   
7. 
   Почему частицы размером менее 0,3 мкм в оптическом микроскопе не видны?
   
8. 
   Зависит ли положение максимумов освещенности, создаваемых дифракционной решеткой, от числа щелей?
   
9. 
   Рассчитайте разность хода волн монохроматического света (λ=6·10 м), падающих на дифракционную решетку и образующих максимум второго порядка.
   

---

Ход работы

1. 
   Включите источник света.
   
2. 
   Глядя сквозь дифракционную решетку и щель в экране на источник света и перемещая решетку в держателе, установите ее так, чтобы дифракционные спектры располагались параллельно шкале экрана.
   
3. 
   Установите экран на расстоянии приблизительно 50 см от решетки.
   
4. 
   Измерьте расстояние от дифракционной решетки до экрана. α= _____
   
5. 
   Измерьте расстояние от щели экрана до линии первого порядка красного цвета слева и справа от щели.
   

Слева: b = _____ справа: b=_____

6. 
   Вычислите длину волны красного цвета слева от щели в экране.
   

= _____

7. 
   Вычислите длину волны красного цвета справа от щели в экране.
   

= ______

8. 
   Вычислите среднее значение длины волны красного цвета.
   

= ______

9. 
   Результаты измерений и вычислений занесите в таблицу.
   

Цвет в спектре	Расположение спектра	k	d	α	b	λ	λ
красный	Слева от щели
	Справа от щели
фиолетовый	Слева от щели
	Справа от щели

---

10. 
    Повторите измерения и вычисления для фиолетового цвета.
    

Вывод:

---

Смотрите также файлы

• Выветривание. Оценка коры выветривания.docx

• Техническое задание Общие сведения об участке Площадь проектирования около 517 соток Строения на участке.docx

• Отчет о выполнении лабораторной работы 4.docx

• Критерии оценивания выполнения практической работы 2 (экспертная проверка).docx

• Контрольная работа по литературному чтению разделу Волшебная сказка.doc