ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 31
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Показатели | Особенности проявления в отрочестве | Особенности проявления в подростковом возрасте |
| Коммуникабельность | сильно развитой общительности несмотря на то, что развита она у подростков по-разному. Психология общения строится на основе переплетения двух потребностей: обособления и аффилиации. | дети становятся чуткими к мнению сверстников и взрослых, перед ними впервые остро встают проблемы морально – этического характера, связанные, в частности, с интимными человеческими взаимоотношениями. |
| Речевое развитие | Речь перестраивает все психические процессы ребёнка: восприятие, мышление, память, чувства, желания. Она открывает возможности для совершенно новых и специфически человеческих форм внешней и внутренней жизни - сознания, воображения, планирования, управления своим поведением, логического и образного мышления и конечно же новых форм общения. | легко усваивает неправильное или нестандартные обороты речи, находит он их у родителей, сверстников, в телевидении. умеют оперировать гипотезами, решать интеллектуальные задачи, искать и находить нестандартные пути решения проблемы, анализировать не только абстрактные идеи, но и поступки окружающих людей, искать ошибки и логические противоречия в суждениях |
| Грубая моторика | В период от 6—8 до 11 — 12 лет сила мышц возрастает на 30—60%. Причем темп прироста с возрастом силы отдельных крупных мышечных групп неравномерный. Особенно интенсивно с 10—11 лет развивается сила разгибателей туловища, затем разгибателей бедра и стопы, далее сгибателей плеча, туловища и предплечья и, наконец, сгибателей и разгибателей предплечья и голени. В младшем школьном возрасте различия в силе между мальчиками и девочками хотя и имеются, но не очень значительные. Более выраженный прирост силы у мальчиков происходит с 11 —12 лет. К этому же периоду у детей более выражено проявляется преимущество в силе мышц ведущей, чаще правой руки. | к периоду полового созревания потребность в двигательной активности резко снижается |
| Тонкая моторика | Способны выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. | Способны выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. |
| Социальные навыки | имитации чьего-либо поведения. Чаще имитируется поведение значимого взрослого, достигшего определенного успеха, причем в первую очередь обращается внимание на внешнюю сторону. | развитие социально адекватного поведения подростков, позволяют им продуктивно взаимодействовать с окружающими людьми и успешно справляться с возникающими проблемами в повседневной жизни. |
| Когнитивное развитие | формально- логическое, формально-операциональное мышление. Это абстрактное, теоретическое, гипотетико-дедуктивное мышление, не связанное с конкретными условиями внешней среды, существующими в данный момент. | характеризуется абстрактным мышлением и растущим использованием метапознания. Эти процессы оказывают влияние на границы и содержание памяти подростка, способы решения проблем, особенности мышления в социальном контексте и вынесение моральных суждений. |
1. Слушайте своего ребенка и уважайте его мнение. Помогайте ему выражать свои мысли и чувства.
2. Устанавливайте границы и правила, но не забывайте о том, что ваш подросток уже достаточно взрослый, чтобы принимать решения и отвечать за свои поступки.
3. Будьте готовы к изменениям в поведении и настроении подростка. Подростковый возраст сопровождается множеством физических и эмоциональных изменений.
4. Стимулируйте интерес подростка к учебе и саморазвитию. Поддерживайте его в интересах и хобби, помогайте выбирать направление для будущей профессии.
5. Общайтесь с подростком открыто и доверительно. Не стесняйтесь задавать вопросы, но не навязывайте свое мнение.
6. Помогайте подростку развивать навыки социальной адаптации и коммуникации. Обучите его эффективному общению, уважению к другим людям и толерантности.
7. Не забывайте о физическом здоровье подростка. Поддерживайте его в здоровом образе жизни, помогайте с выбором спортивных занятий и правильным питанием.
8. Обращайтесь за помощью к специалистам, если у подростка возникают проблемы в поведении или учебной деятельности. Например, если он страдает от депрессии или наркомании, обратитесь к психологу или наркологу.