Файл: Б отырысында аралды. Келісілді Бекітемін Бірлестік жетекшісі Оу ісіні мегерушісі Мектеп директоры.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 12.12.2023
Просмотров: 134
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«Дүниежүзі тарихы» пәнінен Төмендетілген оқу жүктемесі
(жаратылыстану-математикалық бағыт)
11 сынып, аптасына 2 сағат, жылына 72 сағат
№ | Бөлім | Ауыспаалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтар тақырыптары | Оқыту мақсаттары. | Сағат саны | Уақыты | Ескерту | |||
1-тоқсан | ||||||||||
1 | 1) Өркениет тер: даму ерекшеліктері. | Экономикалық жүйелердің тарихи типтері: өзгеріс пен сабақтастық. | Экономика және экономикалық жүйелердің типтері | 11.1.1.1 мемлекеттердің экономикалық даму ерекшеліктерін талдау үшін "экономика" және "экономикалық жүйе" ұғымдарын қолдану; 11.1.1.2 экономикалық жүйелердің тарихи типтерінің белгілерін түсіндіре отырып оларды жіктеу | 1 | | | |||
2 | Дәстүрлі (аграрлық) экономика. | 11.1.1.3 мемлекеттердің мысалында экономиканың дәстүрлі (аграрлы) түріне тән белгілерін анықтау; 11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшеліктерін түсіндіру | 1 | | | |||||
3-4 | Нарықтық экономика | 11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшелітерін түсіндіру; 11.1.1.5 елдердің мысалында нарықтық экономикаға тән белгілерді анықтау | 2 | | | |||||
5-6 | Жоспарлы (социалистік) экономика. | 11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшеліктерін түсіндіру; 11.1.1.6 мемлекеттердің мысалында жоспарлы (социалистік) экономикаға тән белгілерін анықтау | 2 | | | |||||
7-8 | Экономиканың аралас түрі | 11.1.1.4 экономикалық жүйелердің түрлері туралы білімдерін пайдалана отырып, экономикалық дамудың ерекшеліктерін түсіндіру; 11.1.1.7 экономиканың аралас түріне тән белгілерді анықтай отырып, оған көшудің себептерін зерттеу | 2 | | | |||||
9-10 | Мемлекеттің экономикалық дамуына табиғи-географиялық фактордың әсері | Табиғи-географиялық факторларға қарай мемлекеттердің шаруашылық мамандандырылуы | 11.1.2.1 мемлекеттер мен аймақтардың шаруашылық мамандануының қалыптасуындағы табиғи-географиялық фактордың рөлін негіздеу | 2 | | | ||||
11-12 | Мемлекеттердің экономикалық дамуындағы табиғи-географиялық шектеуші факторларға төтеп берудің тарихи мысалдары | 11.1.2.2 экономиканың дамуындағы табиғи-географиялық шектеуші факторларға төтеп берудің амалдарын зерттеу; 11.1.2.3 қазіргі заман тарихында шектеуші табиғи-географиялық факторлар жағдайындағы мемлекет тердің сәтті экономикалық дамуының мысалдарын тұжырымдау | 2 | | | |||||
13 | Қазіргі кезеңде әлем елдерінің экономикалық даму деңгейі бойынша жіктелуі | Мемлекеттердің экономикалық даму деңгейі бойынша жіктелуі. | 11.1.3.1 мемлекеттер мен аймақтардың әркелкі экономикалық дамуының тарихи алғышарттарын анықтау; 11.1.3.2 алғышарттардың негізінде мемлекеттерді экономикалық даму деңгейі бойынша жіктеу | 1 | | | ||||
14 | | | Жекелеген мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілікке және экономикалық артта қалушылыққа төтеп беру жолдары БЖБ №1 | 1.1.3.3 мемлекеттердің кедейшілік мәселесін шешуге бағытталған іс-әрекетін зерттеп, оның тиімділігін анықтау; 11.1.3.4 мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілік пен экономикалық артта қалушылыққа төтеп берудегі халықаралық ұйымдардың рөлін бағалау; 11.1.3.5 дамушы елдердің әлеуметтік-экономикалық артта қалушылыққа төтеп берудің ықтимал жолдарын болжау | 1 | | | |||
15 | ТЖБ №1 | 1 | | | ||||||
16 | | | Жекелеген мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілікке және экономикалық артта қалушылыққа төтеп беру жолдары | 1.1.3.3 мемлекеттердің кедейшілік мәселесін шешуге бағытталған іс-әрекетін зерттеп, оның тиімділігін анықтау; 11.1.3.4 мемлекеттер мен аймақтардың кедейшілік пен экономикалық артта қалушылыққа төтеп берудегі халықаралық ұйымдардың рөлін бағалау; 11.1.3.5 дамушы елдердің әлеуметтік-экономикалық артта қалушылыққа төтеп берудің ықтимал жолдарын болжау | 1 | | | |||
2-тоқсан | ||||||||||
17-18 | Саяси-құқықтық процестер | Құқықтық мемлекет және азаматтық қоғам | Құқықтық мемлекет түсінігі | 11.2.1.1 мемлекеттердің саяси-құқықтық жүйесінің дамуының қазіргі тенденцияларын түсіндіру үшін "құқықтық мемлекет" ұғымын қолдану; 11.2.1.2 құқықтық мемлекеттің қалыптасуының алғышарттарын зерттеу | 2 | | | |||
19-20 | Құқықтық мемлекет принциптерінің жүзеге асырылуының тарихи тәжірибесі | Құқықтық мемлекет принциптерінің жүзеге асырылуының тарихи тәжірибесі | 11.2.1.3 мемлекеттердің мысалында құқықтық мемлекеттің қалыптасу жолдарын талдау; 11.2.1.4 мемлекеттердің мысалында құқықтық мемлекет принципте рініңжүзеге асу ерекшеліктерін салыстыру; 11.2.1.5 қазіргі кездегі адам құқықтарының Жалпы Декларациясының маңызын негіздеу | 2 | | | ||||
21-22 | Азаматтық қоғамның түсінігі мен жалпы сипаттамасы | 11.2.1.6 мемлекеттердің саяси-құқықтық жүйесінің дамуының қазіргі тенденцияларын түсіндіру үшін "азаматтық қоғам" ұғымын қолдану; 11.2.1.7 құқықтық мемлекет пен азаматтық қоғамның құрылуының тарихи байланысын анықтау | 2 | | | |||||
23 | Азаматтық қоғамдағы үкіметтік емес ұйымдар | 11.2.1.8 азаматтық қоғамның қалыптасуы мен дамуында үкіметтік емес ұйымдардың рөлін анықтау; 11.2.1.9 мемлекеттердегі үкіметтік емес ұйымдардың қызметін бағалау | 1 | | | |||||
24 | | Әлемнің қазіргі саяси жүйесі | Әлемнің саяси жүйесінің өзгеруі | 11.2.2.1 Ялта-Потсдам халықаралық қатынастар жүйесінің ыдырау себептерін талдау; 11.2.2.2 әлемнің биполярлы жүйесінің ерекшеліктерін сипаттау | 1 | | | |||
25-26 | Әлем құрылысының постбиполярлық жүйесі | 11.2.2.3 қазіргі кездегі халықаралық қатынастарды сипаттау үшін "постбиполярлық жүйе", "көпвекторлы саясат", "бір полярлы әлем" ұғымдарын қолдану; 11.2.2.4 тарихи оқиғалар, процестер мен құбылыстарды талдау негізінде қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын сипаттау | 2 | | | |||||
27-28 | Қазіргі кездегі бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау мәселесі | Халықаралық қауіпсіздікке төнген қазіргі кездегі қауіп-қатерлер | 11.2.3.1 тарихи оқиғалар мен процестерді түсіндіру үшін "сепаратизм", "терроризм", "фундаментализм", "экстремизм", "миграция", "босқын" терминдерін қолдану; 11.2.3.2 сепаратизм, экстремизм және халықаралық терроризмнің таралу себептері мен салдарларын анықтау; 11.2.3.3 халықаралық қауіпсіздік жүйесінің дамуының ықтимал нұсқаларын болжау | 2 | | | ||||
29-30 | Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтаудағы мемлекеттердің бірлескен әрекеттері. БЖБ №2 | 11.2.2.4 тарихи оқиғалар, процестер мен құбылыстарды талдау негізінде қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын сипаттау; 11.2.3.4 бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтауға бағытталған халықаралық ұйымдардың қызметін талдау; 11.2.3.5 қауіпсіз әлем дамуының ықтимал жолдарын болжау | 2 | | | |||||
31 | ТЖБ №2 | 1 | | | ||||||
32 | | | Бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтаудағы мемлекеттердің бірлескен әрекеттері. | 11.2.2.4 тарихи оқиғалар, процестер мен құбылыстарды талдау негізінде қазіргі кездегі халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын сипаттау; 11.2.3.4 бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтауға бағытталған халықаралық ұйымдардың қызметін талдау; 11.2.3.5 қауіпсіз әлем дамуының ықтимал жолдарын болжау | 1 | | | |||
3-тоқсан | ||||||||||
33-34 | Қоғамдық-саяси ойдың дамуы | Жаңа заман және қазіргі кездегі қоғамдық ойдың эволюциясы | Жаңа заман және қазіргі кездегі қоғамдық ойдың дамуының негізгі бағыттары | 11.3.1.1 қоғамдық ойдың дамуын түсіндіру үшін "либерализм", "ұлтшылдық", "социал-демократия", "марксизм", "экзистенциализм", прагматизм", "позитивизм" түсініктерін қолдану; 11.3.1.2 қоғамдық-саяси ойдың дамуы үшін Ағартушылық дәуір идеяларының маңыздылығын бағалау; 11.3.1.3 XIX-XX ғасырлардағы қоғамдық құрылыс туралы философиялық ойдың даму ерекшеліктерін зерттеу | 2 | | | |||
35-36 | | ХХ ғасырдағы бостандық пен әділеттілік үшін күресушілер | М. Ганди және оның бейбіт жолмен қарсыласу идеясы | 11.3.2.1 Үндістанның қоғамдық-саяси даму идеологиясы ретінде "гандизм" ұғымын түсіндіру; 11.3.2.2 Үндістанның ұлттық тәуелсіздікке жетудегі бейбіт жолмен қарсыласу идеяларының маңыздылығын анықтау; 11.3.2.3 қоғамдық-саяси өмірдегі тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау | 2 | | | |||
37 | Мартин Лютер Кингтің ұлы арманы | 11.3.2.3 қоғамдық-саяси өмірдегі тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау; 11.3.2.4 АҚШ-тағы тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін "нәсілдік кемсітушілік", "сегрегация" ұғымдарын қолдану; 11.3.2.5 - азаматтық құқықтар үшін күресте тұлғаның белсенді азаматтық позициясының маңыздылығын бағалау | 1 | | | |||||
38 | | Н. Манделла – апартеидке қарсы күресуші | 11.3.2.3 қоғамдық-саяси өмірдегі тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау; 11.3.2.5 азаматтық құқықтар үшін күресте тұлғаның белсенді азамат- тық позициясының маңыздылығын бағалау; 11.3.2.6 Оңтүстік Африка Республикасындағы тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін "апартеид" ұғымын қолдану | 1 | | | ||||
39-40 | | ХХ ғасырдағы – ХХI ғасырдың. басындағы көрнекті саясаткер-реформаторлар | Мұстафа Кемал Ататүрік – Түрік Республикасының негізін қалаушысы | 11.3.3.1 мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі реформалардың маңыздылығын бағалау; 11.3.3.2 тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін "этатизм", "зайырлы мемлекет" ұғымдарын қолдану; 11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытын- дылар жасау | 2 | | | |||
41-42 | | Франклин Делано Рузвельт және оның "жаңа бағыты". | 11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау; 11.3.3.4 бейбіт және соғыс кезеңіндегі Ф. Рузвельттің ішкі және сыртқы саясатының ерекшеліктерін анықтау | 2 | | | ||||
43-44 | Шарль де Голль: Франция ұлылығының қайта жаңғыруы | 11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау; 11.3.3.5 Франциядағы әлеуметтік-саяси процестерді түсіндіру үшін "голлизм" ұғымын қолдану; 11.3.3.6 Ш. Голль қызметінің мысалында мықты президенттік билік институтының маңыздылығын дәлелдеу | 2 | | | |||||
45-46 | Дэн Сяопин – көрнекті Қитай реформаторы | 11.3.3.1 мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі реформалардың маңыздылығын бағалау; 11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау; 11.3.3.7 әлеуметтік-экономикалық процестерді түсіндіру үшін "қытайлық ерекшелігі бар социализм" ұғымын қолдану; 11.3.3.8 ҚХР мысалында жоспарлы экономикадан нарықтық экономикаға көшу себептерін талдау | 2 | | | |||||
47-48 | | Ли Куан Ю, Махатхир Мохаммад: "үшінші әлемнен бірінші әлемге" | 11.3.3.1 мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі реформалардың маңыздылығын бағалау; 11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау 11.3.3.9 тарихи оқиғаларды талдау негізінде Оңтүстік-Шығыс Азиядағы "экономикалық ғажайып" факторларын тұжырымдау; 11.3.3.10 Сингапур және Малайзия мысалында мемлекет модернизациясының ерекшеліктерін салыстыру | 2 | | | ||||
49 | | Н.Ә.Назарбаев және модернизацияның қазақстандық моделі. | 11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау; 11.3.3.11 қазақстандық модернизация үлгісін құрастыру және жүзеге асырудағы Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президентінің рөлін бағалау; | 1 | | | ||||
50 | | | Н.Ә.Назарбаев және модернизацияның қазақстандық моделі. БЖБ №3 | 11.3.3.12 "Қазақстан - 2030", "Қазақстан - 2050" стратегияларының мысалында мемлекет дамуын ұзақ мерзімді жоспарлау қажеттілігін дәлелдеу; 11.3.3.13 Қазақстан Республикасы ның Тұңғыш Президентінің "Мәңгілік Ел" жалпыұлттық идеясын ұсыну өзектілігін негіздеу | 1 | | | |||
51 | ТЖБ №3 | 1 | | | ||||||
52 | | | Н.Ә.Назарбаев және модернизацияның қазақстандық моделі. | 11.3.3.3 мемлекет тарихындағы тұлғаның рөлі жайлы қорытындылар жасау; 11.3.3.11 қазақстандық модернизация үлгісін құрастыру және жүзеге асырудағы Қазақстан Республикасының Тұңғыш Президентінің рөлін бағалау; 11.3.3.12 "Қазақстан - 2030", "Қазақстан - 2050" стратегияларының мысалында мемлекет дамуын ұзақ мерзімді жоспарлау қажеттілігін дәлелдеу; 11.3.3.13 Қазақстан Республикасы ның Тұңғыш Президентінің "Мәңгілік Ел" жалпыұлттық идеясын ұсыну өзектілігін негіздеу | 1 | | | |||
4-тоқсан | ||||||||||
53-54 | Білім мен ғылымның дамуы | Білім алу бүкіл адамзаттық құндылық ретінде | Жазу мен кітап бастыру – адамзаттың ұлы жетістіктері | 11.4.1.1 тарихи даму контекстіндегі әлем халықтарының жазу түрлерін жіктеу; 11.4.1.2 адамзат өркениетінің дамуындағы жазу мен кітап бастыру ісінің маңыздылығын анықтау | 2 | | | |||
55-57 | | | Мектептегі білім беру: ежелгі кезеңнен бүгінгі күнге дейін | 11.4.1.3 адамзат тарихы контекстінде мектептегі білім берудің дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықтарды сипаттау; 11.4.1.4 мемлекеттердің әлеуметтік-экономикалық дамуындағы білім берудің рөлін талдау; 11.4.1.5 мектептегі білім берудің заманауи үлгілерін, оның ерекшеліктері мен артықшылықтарын анықтай отырып салыстыру | 3 | | | |||
58-60 | | Жоғары білім беру жүйесі: өткені мен бүгіні | 11.4.1.6 жоғары оқу орындарының пайда болу тарихын, олардың ортақ даму тенденцияларын анықтай отырып зерттеу; 11.4.1.7 ағартушылық пен ғылымды өрістетудегі алғашқы университеттердің рөлін талдау; 11.4.1.8 тарихи даму контекстінде жоғары білім беру жүйесінің дамуындағы өзгерістер мен сабақтастықтарды анықтау; 11.4.1.9 заманауи жоғары білім беру үлгілерін салыстырып, артықшылықтары мен ерекшеліктерін анықтау | 3 | | | ||||
61-62 | | Ғылыми-техникалық прогресс | Ғылыми-техникалық прогрестің тарихи кезеңдері. | 11.4.2.1 мемлекетердің әлеуметтік-экономикалық дамуын талдау үшін "өнеркәсіп революциясы", "ғылыми-техникалық революция" ұғымдарын қолдану; 11.4.2.2 мемлекеттердегі өнеркәсіп революциясының ерекшеліктерін анықтап, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау; 11.4.2.3 қазіргі кездегі өркениеттің дамуындағы ғылыми-техникалық революцияның маңыздылығын бағалау | 2 | | | |||
63-65 | | Ғылыми-техникалық прогресс және қазіргі заманның жаһандық проблемалары | 11.4.2.4 әлеуметтік-экономикалық процестердің ерекшеліктерін түсіндіру үшін "ғылыми-техникалық прогресс" ұғымын қолдану; 11.4.2.5 қазіргі заманның жаһандық мәселелерінің туындауына ғылыми-техникалық прогресстің әсерін зерттеу; 11.4.2.6 қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешудегі ғылыми-техникалық прогрестің дамуының ықтимал жолдарын болжау | 3 | | | ||||
66-68 | | Қазіргі заманғы ғылыми технологиялар | Қазіргі кездегі ақпараттық технологиялар | 11.4.3.1 қоғамның дамуына ақпараттық технологиялардың әсерін зерттеу; 11.4.3.2 адамзат өркениетінің дамуы үшін ақпараттық технологиялар саласындағы жетістіктер дің ықтимал салдарын болжау 11.4.3.3 робототехника және космонавтиканың мемлекеттердің бәсекеге қабілетті дәрежесіне әсерін зерттеу; 11.4.3.4 ғылымның заманауи тенденция ларының дамуын түсіндіру үшін "гендік инженерия", "нанотехнология", "энергияның балама көздері" ұғымдарын қолдану | 3 | | | |||
69-70 | | | Қазіргі ғылымның перспективті салалары БЖБ №4 | 11.4.3.5 жаңа ғылыми бағыттар жетістіктерінің әлеуметтік-экономикалық дамуға әсерін талдау; 11.4.3.6 қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешу үшін ғылым мен техниканың заманауи түрлері дамуының маңызын түсіндіру | 2 | | | |||
71 | ТЖБ №4 | 1 | | | ||||||
72 | | | Қазіргі ғылымның перспективті салалары | 11.4.3.5 жаңа ғылыми бағыттар жетістіктерінің әлеуметтік-экономикалық дамуға әсерін талдау; 11.4.3.6 қазіргі заманның жаһандық мәселелерін шешу үшін ғылым мен техниканың заманауи түрлері дамуының маңызын түсіндіру | 1 | | |
«Зайырлылық және дінтану негіздері» курсының күнтізбелік жоспары
( 2022 – 2023 оқу жылы, жылға 36 сағат,аптасына 1 сағат)
№ | Ауыспалы тақырыптар | Сабақтың тақырыбы | Оқудың мақсаттары | Сағат саны | Мерзімі | Ескерту | ||
| І тоқсан | |||||||
1 | Зайырлылық және зайырлы мемлекет | Кіріспе: «Зайырлылық және дінтану негіздері» пәнінің мәні | Курстың мәінмен, мақсатымен, мазмұнымен таныстыру | 1 | | | ||
2 | Зайырлылық және зайырлы мемлекет ұғымы, мәні, сипаты | Дін ұстау еркіндігі. Дінді еркін үйрену. | 1 | | | |||
3 | Зайырлы мемлекет және дін | Мемлекет пен дін арасындағы байланысты сипаттау | 1 | | | |||
4 | Білім жүйесіндегі зайырлылық қағидаттары | Білім жүйесіндегі зайырлылық қаағидаттарын түсіндіру | 1 | | | |||
5 | Дін-рухани мәдениет феномені | Діннің мәні, анықтамасы, әлеуметтік маңызы, шығу тегі, жіктелуі мен түрлері. | Діннің мәні, анықтамасы, әлеуметтік маңызы, шығу тегі, ктелуі мен түрлерін сипаттау. | 1 | | | ||
6 | Дінтану ғылымының қалыптасуы мен дамуы.Негізгі діни ұғымдар | Дінтану ғылымының қалыптасуы мен даму ерекшеліктерін анықтау. | 1 | | | |||
7 | Ежелгі діни сенім түрлері және ұлттық діндер | Діннің бастаулары мен тарихи түрлері. Көне наным-сенім нысандары және ұлттық діндер. Ежелгі Египеттегі, Грекиядағы, Римдегі діндер. | Тотемизм, анемизм, фитешизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу; Негізгі діни ұғымдары (Құдай, ғибадатхана, абыз,қасиетті жазбалар, пұт) түсіндіру | 1 | | | ||
8 | | Индуизм. Кофуциандық. Даосизм. Синтоизм. Иудаизм. Тора және Талмуд. | Негізгі діни ұғымдары (Құдай, ғибадатхана, абыз, қасиетті жазбалар, пұт) түсіндіру. Ежелгі Азия діндерінің ерекшеліктерін анықтау. | 2 | | | ||
| II тоқсан | |||||||
1 | Әлемдік діндер | Тәңірлік. Ежелгі түркі дүниетанымындағы тәңірліктің орны | Ежелгі түркілердің діни сенімдеріне сипаттама бере отырып, қазіргі кезде өміріміздегі тәңірлік дінге тән салт-дәстүрлерге сипаттау | 1 | | | ||
2 | Буддизм: діни ілімінің негіздері, тарихы, тәжірибесі және таралу аймақтары. Буддизмнің негізгі тармақтары. | Үнді діні мен Қытай, Жапония діндерінің басты ерекшеліктерімен таныстыру. | 1 | | | |||
3 | Христиан діні: Діни ілімінің негіздері, тарихы, тәжірибесі және таралу өңірлері. | Ежелгі қоғамның дамуына христиан дінінің ықпалын сипаттау. | 1 | | | |||
4 | Иисус Христос және Інжіл | Христиандық діни түсінікте Иисус кім екенін анықтай отырып, христиан діні аз аз уақыт ішінде үлкен идеялық күшке айналу себебін анықтау | 1 | | | |||
5 | Христиан дінінің негізгі бағыттары (провославие, католицизм, протестантизм) | Христиан дінінің ағымдарын салыстыра отырп, ерекшеліктерін ажырату. | 1 | | | |||
6 | Қазіргі замандағы христиан діні | Миссионер ұғымына түсінік бере отырып, христиандық діни мерекелердің тарихи маңызын түсіндіру. | 1 | | | |||
7 | | Ислам: Діни ілімінің негіздері, тарихи, тәжірибесі және таралу өңірлері. | Ислам дінінің пайда болуы мен тарылу тарихын сипаттау | 1 | | | ||
8 | Мұхаммед пайғамбар. Қасиетті кітап- Құран | Мұхаммед пайғамбардың ислам дініндегі маңызын анықтау; Құран Кәрімнің неліктен қасиетті саналатынын түсіндіру. | 1 | | | |||
| III тоқсан | |||||||
1 | | Ислам дініндегі бағыттар. Мұсылман құқығының негізгі мектептері (мазхабтар) | Ислам дінінің бағыттарын сипаттау, мұсылман құқығының негізгі мектептерінің пайда болу себептерін анықтау. | 1 | | | ||
2 | Ханафи құқықтық мектебінің ерекшеліктері мен маңызы. Сопылық танымдық мектебі. | Ханафи құқықтық мектебінің ерекшеліктерін сипаттау; сопылық танымның қалыптасу тарихын түсіндіру | 1 | | | |||
3 | | Ислам, ғылым және мәдениет. | Исламның ғылым мен өркениет тарихындағы, адамзат тарихындағы орнын түсіндіру | 1 | | | ||
4 | Қазақстандағы діндер | Қазақстандағы ислам діні: исламның Қазақстанда таралу. | Исламның қазақ жеріне таралуының алғышарттарын анықтау; қазақ даласында мұсылмандықты қабылдауын сипаттау. | 1 | | | ||
5 | Қазақ мемлекеттілігінің қалыптасуындағы иламның ролі. | Қазақ мемлекетін нығайтуға үлес қосқан тұлғаларын анықтау. | 1 | | | |||
6 | XX ғасырдағы және қазіргі кезеңдегі Қазақстандағы ислам. Ханафи құқықтық нормаларының Қазақстанда таралуы | Патша үкіметі тұсындағы діни ахуалға, кеңестік кезеңде дінге бет бұру мәселесіне сипаттау. | 1 | | | |||
7 | | Қазақстанда христиан дінінің таралуы. Қазақстандағы православие шіркеу. | Қазақстанда православиенің таралуы мен даму ерекшеліктеріне сипаттау. | 1 | | | ||
8 | Қазақстандағы католицизм және протестантизм. | Қазақстанда католицизм мен протестантизмнің таралуы мен даму ерекшеліктеріне сипаттау. | 1 | | | |||
9 | Қазақстандағы ислам мәдениеті. Қазақстандағы исламдық сәулет өнері. Ислам жазба мәдеиетінің ескерткіштері. | Ислам дінінің қазақ мәдениетіндегі орнынанықтау, ислам сәулет өнерінің үлгісі болған ғимараттарды сипаттау. | 1 | | | |||
10 | Әл-Фараби, Жүсіп Баласағұн, Махмұд Қашғари, Ахмет Йгүнеки, Хусамеддин Сығанақидің философиялық-ағартушылық және діни көзқарастары. | Діни ғұламалардың ислам діні туралы діни-философиялық және моральдік көзқарастарын сипаттау. | 1 | | | |||
| IV тоқсан | |||||||
1 | | XIX-XX ғасырдағы дін ғұламалары. Абай мен Шәкәрімнің діни мұралары | XIX-XX ғасырдағы ақын-жазушылардың діни мұраларының маңызын анықтау | 1 | | | ||
2 | Жаңа діни қозғалыстар. | Жаңа діни қозғалыстар туралы түсінік, сипаты және ерекшеліктері. Жаңа діни қозғалыстар мен дәстүрлі діндер дилемасы. | Жаңа діни қозғалыстардың ерекшеліктерін анықтау | 1 | | | ||
3 | | Теріс пиғылды діни ағымдар, олардың белгілері және зардабы. Тыйым салынған діни ұйымдар. | Теріс пиғылды діни ұйымдардың ерекшеліктерін анықтау, теріс пиғылды діни ғұрыптардың ықпалына түскен адамдарды сипаттау. | 1 | | | ||
4 | | Терроризм-діни жат ұғым. Діни экстремизм мен терроризмнің ұлттық қауіпсіздікке қатері. | Лаңкестік пен экстремизм ұғымдарын анықтау; Қазақстанда қызметіне тыйым салынған экстремистік және террористік ұйымдарын сипаттау. | 1 | | | ||
5 | Қазақстан-дінаралық келісім аумағы. | Қазақстан Республикасының дін туралы заңнамасы | Қазақстанда мемлекет пен діннің арақатынасын анықтай отырып, дінге қатысты азаматтардың құқықтарын түсіндіру. | 1 | | | ||
6 | | Зайырлылық- мемлекеттік жүйенің және ұлттық қауіасіздіктің тұғры. Діни сенім бостандығы туралы түсінік. | Қазақстандағы діни сенім бостандығы мәселесін сипаттау. | 1 | | | ||
7 | | Қазіргі Қазақстандағы дінаралық татулық пен келісім тұғырнамасы | Дінаралық түсіністікпен маңыздылығын түсіндіру. | 1 | | | ||
8 | | Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан Республикасында және халықаралық қауымдастықта бейбітшілік пен дінаралық келісім орнату саласындағы саясаты. | Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаевтың Қазақстан Республикасында және халықаралық қауымдастықта бейбітшілік пен дінаралық келісім орнату саласындағы саясатын сипаттау. | 1 | | | ||
9 | | Жыл соңындағы қайталау | «Зайырлылық және дінтану негіздері» пәнінің мәні және маңызын түсіну, оның қазіргі қоғамдағы қажеттілігі мен тұрақтылығы мен өзектілігін ұғыну, қоғам тарихы, мәдениеті және рухани құндылығын анықтай отырып, түсіну. | 1 | | |
«Дүниежүзі тарихы» пәнінен Төмендетілген оқу жүктемесі
(жаратылыстану -математикалық бағыт)
Дүниежүзі 10-сынып, аптасына – 2 сағат, барлығы 72 сағат
№ | Бөлім | Ауыспаалы тақырыптар /бөлім атаулары/ | Сабақтар тақырыптары | Оқыту мақсаттары. | Сағат саны | Уақыты | Ескерту |
1- тоқсан | |||||||
1 | Өркениет: даму ерекшелік тері | Өркениет: зерттеудің теориялары мен әдістері | «Өркениет» түсінігі | 10.1.1.1 -тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін «өркениет», «өркениет типі» терминдерін қолдану; 10.1.1.2 -«Өркениет» түсінігін зерттеудің негізгі әдістерін түсіндіру | 1 | | |
2 | Өркениет тердің жіктелуі | Өркениеттің дәстүрлі (аграрлық)түрі: көшпелі және отырықшы-егіншілік | 10.1.2.1 -өркениеттің дәстүрлі түрінің ерекшеліктерін түсіндіру; 10.1.2.2 -шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдау | 1 | | | |
3 | Өркениеттің индустриалдық даму кезеңі | 10.1.2.2 -шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдау; 10.1.2.3- өркениеттің индустриалды түрінің ерекшеліктерін түсіндіру | 1 | | | ||
4 | Өркениеттің постиндустриалды даму кезеңі | 10.1.2.4 - өркениеттің постиндустриалды дамуының ерекшеліктерін түсіндіру; 10.1.2.5 -ақпараттық технологиялардың қазіргі өркениеттің дамуына әсерін анықтау | 1 | | | ||
5 | Әлем өркениеттерінің тарихы | Ежелгі әлем өркениеті | 10.1.2.2 -шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдау; 10.1.3.1 -ежелгі өркениеттердің ерекшеліктерін оларға тән белгілерін салыстырмалы талдау негізінде анықтау; 10.1.3.2 -ежелгі өркениеттердің дамуына діни сенімдердің әсерін анықтау; 10.1.3.3 -мемлекет пен қоғамның дамуы туралы ежелгі философиялық ілімдерді зерттеу | 1 | | | |
6 | Ежелгі әлем өркениеті | 1 | | | |||
7 | Африка, Америка, Австралия және Океанияның дәстүрлі өркениеттері | 10.1.2.2 -шаруашылық қызмет пен өркениеттік даму арасындағы байланысты талдау; 10.1.3.2 -ежелгі өркениеттердің дамуына діни наным-сенімдердің әсерін анықтау; 10.1.3.4-локальді өркениеттердің ерекшеліктерін, оларға тән белгілерін салыстырмалы талдау негізінде анықтау; 10.1.3.5-аймақтардың өркениеттік ерекшеліктер трансформациясының себептерін анықтау | 1 | | | ||
8 | Африка, Америка, Австралия және Океанияның дәстүрлі өркениеттері | 1 | | | |||
9 | Әлемдік діндер және өркениеттердің дамуы | 10.1.3.6-әлемдік діндердің даму кезеңдері мен ерекшеліктерін сипаттау; 10.1.3.7-әлемдік діндердің философиялық негіздерін түсіндіру; 10.1.3.8-әлемдік діндер ілімдеріндегі жалпы адамгершілік құндылықтарды анықтау; 10.1.3.9-қазіргі кездегі өркениет жағдайында әлемдік діндердің даму тенденцияларын анықтау; 10.1.3.10-қазіргі кездегі деструктивті діни ұйымдар мен ағымдардың қоғамға әсерін бағалау | 1 | | | ||
10 | Әлемдік діндер және өркениеттердің дамуы | 1 | | | |||
11 | Өркениеттердің өзара әрекеттесуі | Өркениеттер әрекеттестігінің сауда- экономикалық аясы | 10.1.4.1 - себеп-салдарлық байланыс ты анықтай отырып, әлемдік сауданың өркениет дамуындағы рөлін анықтау; 10.1.4.2 - әлемдік экономиканың дамуындағы халықаралық ұйымдар дың рөлін анықтау | 1 | | | |
12 | Өркениеттер әрекеттестігінің дипломатиялық аясы | 10.1.4.3 - өркениеттерді жақындас тыру факторы ретінде дипломатия ның маңызын анықтау; 10.1.4.4 - қазіргі өркениеттің дамуындағы дипломатияның рөлін анықтау | 1 | | | ||
13 | Өркениеттер әрекеттестігінің әскери-саяси аясы | 10.1.4.5 - ежелгі және орта ғасырлардағы жаулап алушылық жорықтардың себептерін түсіндіру; 10.1.4.6 - отаршыл экспансия мен қазіргі замандағы жаһандық мәселе лердің себеп-салдарлық байланысын анықтау 10.1.4.7 - қазіргі өркениеттің даму контекстінде әскери қақтығыстардың ерекшеліктері мен салдарларын анықтау | 1 | | | ||
14 | Мәдениеттер диалогі БЖБ№1 | 10.1.4.8 - өркениеттердің жетістіктерін зерттей отырып, мәдениеттердің өзара әрекеттестігі мен өзара ықпалын сипаттау; 10.1.4.9 - жаһанданудың жағымды және жағымсыз жақтарын анықтай отырып, оның қоғамның рухани дамуына әсерін бағалау | 1 | | | ||
15 | ТЖБ№1 | | 1 | | | ||
16 | | | Мәдениеттер диалогі | 10.1.4.8 - өркениеттердің жетістіктерін зерттей отырып, мәдениеттердің өзара әрекеттестігі мен өзара ықпалын сипаттау; 10.1.4.9 - жаһанданудың жағымды және жағымсыз жақтарын анықтай отырып, оның қоғамның рухани дамуына әсерін бағалау | 1 | | |
2-тоқсан | |||||||
17 | Этника лық, әлеуметтік және саяси процестер | Антропогенез және этногенез | Адамның шығу тегі теориялары | 10.2.1.1 -антропогенездің теорияларын жүйелеу және тұжырымдау | 1 | | |
18 | Адамның шығу тегі теориялары | 1 | | | |||
19 | Этностардың пайда болуы туралы теориялар | 10.2.1.2 -тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін «этнос», «этногенез», «ұлт» ұғымдарын қолдану; 10.2.1.3 -этногенездің теорияларын жүйелеу және тұжырымдау; 10.2.1.4 -Л.Н. Гумилевтің этностардың пайда болуы мен дамуы туралы ғылыми көзқарастарының ерекшеліктерін зерттеу | 1 | | | ||
20 | Этностардың пайда болуы туралы теориялар | 1 | | | |||
21 | Әлемнің этникалық картасы: өткен заманда және қазіргі уақытта | 10.2.1.5 -әлем картасын пайдалана отырып тарихи кезеңдердегі этникалық процестерді түсіндіру; 10.2.1.6 -қазіргі кездегі ассимиляция мен саны аз этностардың жойылып кету себептерін анықтау; 10.2.1.7 -жаһандану жағдайындағы этникалық және мәдени лікті сақтаудың маңыздылығын негіздеу | 1 | | | ||
22 | Әлемнің этникалық картасы: өткен заманда және қазіргі уақытта | 1 | | | |||
23 | Әлем тарихындағы этносаралық қатынастар | Этносаралық қатынастар: проблемалары және қарама-қайшылықтары | 10.2.2.1 -тарихи оқиғаларды, процестер мен құбылыстарды түсіндіру үшін «ұлтшылдық», «шовинизм», «нәсілдік кемсітушілік»терминдерін қолдану; 10.2.2.2 -ұлтаралық қақтығыстардың пайда болуының себеп-салдарлық байланысын анықтау; 10.2.2.3 -тарихи оқиғаларды талдау негізінде қазіргі кездегі ұлтаралық қатынастардың сипатын бағалау | 1 | | | |
24 | Этносаралық қатынастар: проблемалары және қарама-қайшылықтары | 1 | | | |||
25 | Этносаралық қатынастар: бейбіт өзара әрекеттестік тәсілдері | 10.2.2.4 -ұлтаралық қатынастарды реттеудегі халықаралық ұйымдар- дың рөлін талдау; 10.2.2.5 -қазіргі кездегі интеграциялық процестердің тиімділігін бағалау; 10.2.2.6 – ұлтаралық келісімнің қазақстандық үлгісінің мысалында этностар арасындағы бейбіт әрекеттестіктің мүмкіндігін дәлелдеу | 1 | | | ||
26 | Этносаралық қатынастар: бейбіт өзара әрекеттестік тәсілдері | 1 | | | |||
27 | Қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формалары | Социогенез туралы теориялардың алуан түрлілігі | 10.2.3.1 -тарихи процестерді түсіндіру үшін «социогенез», «формациялық әдіс», «өркениеттік әдіс» ұғымдарын қолдану; 10.2.3.2 -социгенездің теорияларын жүйелеу және тұжырымдау | 1 | | | |
28 | Социогенез туралы теориялардың алуан түрлілігі | 1 | | | |||
29 | Қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формалары | 10.2.3.3 -қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формаларын, оларға тән белгілерін анықтай отырып түсіндіру; 10.2.3.4 -қазіргі қоғамның әлеуметтік стратификациясын зерттеу | 1 | | | ||
30 | Қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формалары БЖБ№2 | 1 | | | |||
31 | ТЖБ№2 | | 1 | | | ||
32 | | | Қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формалары | 10.2.3.3 -қоғамның әлеуметтік ұйымдасуының тарихи формаларын, оларға тән белгілерін анықтай отырып түсіндіру; 10.2.3.4 -қазіргі қоғамның әлеуметтік стратификациясын зерттеу | 1 | | |
3 – тоқсан | |||||||
33 | Мемлекет, соғыс және революциялар тарихынан | Мемлекеттің тарихи типтері, формалары және саяси режимдер | Мемлекет түсінігі. Мемлекеттің пайда болу теориялары | 10.3.1.1-тарихи оқиғалар мен процестерді түсіндіру үшін «мемлекет», «билік», «басқару институты» терминдерін қолдану; | 1 | | |
34 | Мемлекет түсінігі. Мемлекеттің пайда болу теориялары | 10.3.1.2 -мемлекеттік құрылыстың ерекшеліктерін түсіндіру үшін мемлекеттің пайда болу теорияларын салыстыру | 1 | | | ||
35 | Мемлекет формаларының эволюциясы: ежелгі кезеңнен бүгінгі күнге дейін | 10.3.1.3 -тарих контекстінде мемлекеттік құрылыс формасының өзгеруінің заңдылықтарын анықтау және талдау; 10.3.1.4 - мемлекеттердің тарихи формаларына тән белгілерін анықтай отырып, салыстыру | 1 | | | ||
36 | Мемлекет формаларының эволюциясы: ежелгі кезеңнен бүгінгі күнге дейін | 10.3.1.3 -тарих контекстінде мемлекеттік құрылыс формасының өзгеруінің заңдылықтарын анықтау және талдау; 10.3.1.4 - мемлекеттердің тарихи формаларына тән белгілерін анықтай отырып, салыстыру | 1 | | | ||
37 | Саяси режимдердің типтері | 10.3.1.5 -деректерді талдау негізінде саяси режимдер түрлерінің мықты және әлсіз жақтарын анықтай отырып, салыстыру; | 1 | | | ||
38 | Саяси режимдердің типтері | 10.3.1.6 - тоталитарлық саяси режимнен қазіргі замандағы демократияға ауысудың ерекшеліктерін талдау | 1 | | | ||
39 | Әлем тарихының барысына әсер еткен әскери -саяси оқиғалар | Антикалық кезеңдегі әлемдік империялардың қалыптасуы | 10.3.2.1 -деректерді қолдана отырып грек -парсы соғыстарының мысалында ерте империялардың пайда болу процесін түсіндіру; | 1 | | | |
40 | Антикалық кезеңдегі әлемдік империялардың қалыптасуы | 10.3.2.2 - антика дәуірінде империялардың пайда болуының себептері мен салдарларын талдау; 10.3.2.3 -эллинизмді таратуда А.Македонскийдің жорықтарының рөлін бағалау | 1 | | | ||
41 | Ғұндардың жаулап алушылық жорықтары ежелгі заманнан ортағасырларға өтудің бір факторы ретінде | 10.3.2.4 -халықтардың ұлы қоныс аударуының жағымды және жағымсыз салдарларын анықтау; 10.3.2.5 -тарихи деректердің негізінде антикалық дәуірден орта – ғасырларға өту заңдылығын тұжырымдау | 1 | | | ||
42 | Араб шапқыншылықтары мен Крест жорықтары | 10.3.2.6 -дәйекті қорытындылар жасай отырып, араб шапқыншылықтары мен мен крест жорықтарының себептерін анықтау; 10.3.2.7 -әлемдегі өзгерістерді зерттей отырып араб шапқыншылықтары мен крест жорықтарының салдарларын салыстыру | 1 | | | ||
43 | Еуразия картасының өзгеруіне Шыңғысхан жорықтарының ықпалы | 10.3.2.8 -моңғол шапқыншылығының Еуразиядағы ұлттық мемлекеттердің қалыптасу процесіне әсерін талдау; 10.3.2.9 -әлемдегі өзгерістерді зерттей отырып моңғол шапқыншылығының салдарларын бағалау | 1 | | | ||
44 | Еуропаның өзгеруіне Наполеон жорықтарының әсері | 10.3.2.10 - наполеон соғыстары мен Еуропа мемлекеттеріндегі капиталистік дамудың ілгерілеуі арасындағы себеп-салдарлық байланысты орнату; 10.3.2.11 -Наполеон Кодексінің Еуропадағы либералды қоғамдық идеялардың таралуындағы маңыздылығын бағалау | 1 | | | ||
45 | ХХ ғасырдағы дүниежүзілік соғыстардың халықаралық қатынастар жүйесіне әсері | 10.3.2.12 -тарихи құжаттарды талдау негізінде Бірінші және Екінші дүниежүзілік соғыстардың себептері мен салдарларын түсіндіру; | 1 | | | ||
46 | ХХ ғасырдағы дүниежүзілік соғыстардың халықаралық қатынастар жүйесіне әсері | 10.3.2.13 -Версаль-Вашингтон және Ялта-Потсдам жүйелерінің тиімділігін және олардың қазіргі заманға әсерін бағалау; 10.3.2.14 -дүниежүзілік соғыстар кезеңінде халықаралық қатынастардың даму тенденцияларын талдау | 1 | | | ||
47 | Революция лар қоғам өзгеруінің бір факторы ретінде | Буржуазиялық революциялар – индустриалды қоғамның құрылуының катализаторы | 10.3.3.1 -аграрлы қоғамнан индустриалды қоғамға өту заңдылықтарын тұжырымдау; 10.3.3.2 -буржуазиялық революциялардың нәтижесіндегі әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді түсіндіру; | 1 | | | |
48 | Буржуазиялық революциялар – индустриалды қоғамның құрылуының катализаторы | 10.3.3.3 -революциялардың жағымды және жағымсыз салдарларын бағалау | 1 | | | ||
49 | Социалистік революция әлеуметтік теңдік идеяларын жүзеге асырудың радикалдыәдісі ретінде | 10.3.3.3 -революциялардың жағымды және жағымсыз салдарларын бағалау; 10.3.3.4 -социалисттік революцияның мәнін түсіну үшін әлеуметтік теңдік идеясының даму кезеңдерін зерттеу; 10.3.3.5 - капитализмнен социализмге өтудің әлеуметтік-экономикалық және саяси алғышарттарын анықтау; 10.3.3.6 -социалисттік революциялардың нәтижесінде қоғамның әлеуметтік құрылымдағы өзгерістерді түсіндіру | 1 | | | ||
50 | Қазіргі кездегі революциялар: себептері мен салдары БЖБ№3 | 10.3.3.7 -Шығыс Еуропадағы «барқыт» революцияларының мазмұны мен нәтижелерін талдау; 10.3.3.8 - «араб көктемі» және «түрлі-түсті революциялардың» ішкі және сыртқы факторларын анықтау; 10.3.3.9 -қоғамдық мәселелерді шешудің революциялық тәсілінің салдары жайлы қорытынды жасау | 1 | | | ||
51 | ТЖБ№3 | | 1 | | | ||
52 | | | Қазіргі кездегі революциялар: себептері мен салдары | 10.3.3.7 -Шығыс Еуропадағы «барқыт» революцияларының мазмұны мен нәтижелерін талдау; 10.3.3.8 - «араб көктемі» және «түрлі-түсті революциялардың» ішкі және сыртқы факторларын анықтау; 10.3.3.9 -қоғамдық мәселелерді шешудің революциялық тәсілінің салдары жайлы қорытынды жасау | 1 | | |
4 – тоқсан | |||||||
53 | Мәдениеттің дамуы | Адамзаттың мәдени мұрасын сақтап қалу жолдары | Адамзаттың тарихи-мәдени мұрасын сақтап қалудағы ЮНЕСКО-ның қызметі | 10.4.1.1 -ЮНЕСКО қызметін мысалға ала отырып тарихи-мәдени мұраны сақтау жолдарын түсіндіру; 10.4.1.2 -ЮНЕСКО-ның Әлемдік мұра нысандар тізімі ескерткіштерінің мысалында тарихи-мәдени мұраның маңыздылығын анықтау | 1 | | |
54 | Адамзаттың тарихи-мәдени мұрасын сақтап қалудағы ЮНЕСКО-ның қызметі | 1 | | | |||
55 | Адамзаттың тарихи-мәдени мұрасын сақтап қалудағы ЮНЕСКО-ның қызметі | 1 | | | |||
56 | Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы | 10.4.1.3 -әлемнің ең ірі мұражайларын зерттеп, ерекшелік- терін анықтау; 10.4.1.4 - әлем халықтарының тарихи-мәдени мұрасын зерттеу және сақтап қалудағы мұражайлардың рөлін түсіндіру; | 1 | | | ||
57 | Әлемнің ең ірі мұражайлары: адамзаттың тарихи зердесінің қазынасы | 1 | | | |||
58 | Өнер – қоғам дамуының бейнесі | Тарихи процестер контекстіндегі өнердің бағыттары мен стильдері | 10.4.2.1 -қоғамдағы өзгерістерді түсіну үшін «абстракцианизм», «модернизм», «постмодернизм», «авангардизм», «футуризм», «кубизм», «сюрреализм», «экспрессионизм», «гиперреализм», «хайтек» терминдерін қолдану; 10.4.2.2 -өнердің стильдері мен бағыттарының дамуына қоғамдық процестердің әсерін анықтау; 10.4.2.3 -әлем мәдениетінің көрнекті өкілдерінің шығармашылық туындыларын талдап, олардың ерекшеліктерін анықтау | 1 | | | |
59 | Тарихи процестер контекстіндегі өнердің бағыттары мен стильдері | 1 | | | |||
60 | Тарихи процестер контекстіндегі өнердің бағыттары мен стильдері | 1 | | | |||
61 | Зманауи өнердің даму тенденциялары | 10.4.2.4 -өзгерістер пен сабақтастықтарды анықтай отырып, қазіргі кездегі өнердің даму тенденцияларын анықтау; 10.4.2.5 -бұқаралық мәдениеттің ерекшеліктерін түсіндіріп, оның қазіргі қоғамға әсерін талдау | 1 | | | ||
62 | Зманауи өнердің даму тенденциялары | 1 | | | |||
63 | Зманауи өнердің даму тенденциялары | 1 | | | |||
64 | Қазіргі қоғамның рухани-адамгер шілік құндылық тары | Жалпыадамзаттық адамгершілік құндылықтардың қалыптасуы | 10.4.3.1 -деректерді талдау негізінде адамзаттың рухани-моральдық құндылықтарының қалыптасу қайнар көздерін анықтау | 1 | | | |
65 | Жалпыадамзаттық адамгершілік құндылықтардың қалыптасуы | 1 | | | |||
66 | Тарихи оқиғалар контекстіндегі құндылықтардың өзгеруі | 10.4.3.2- дәйекті қорытындыларды жасай отырып, қоғамның тарихи даму контекстіндегі рухани-адамгершілік құндылықтардың өзгеруінің мысалдарын зерттеу; 10.4.3.3 -қоғамның моральдық құндылықтарын қайта бағалауға септігін тигізген XX ғасырдың тарихи оқиғаларының ерекшеліктерін анықтау | 1 | | | ||
67 | Тарихи оқиғалар контекстіндегі құндылықтардың өзгеруі | 1 | | | |||
68 | Тарихи оқиғалар контекстіндегі құндылықтардың өзгеруі | 1 | | | |||
69 | Жаһандану жағдайындағы рухани-адамгершілік құндылықтардың өзгеру мәселесі | 10.4.3.4 -қоғамның тұрақты дамуы үшін қазіргі әлемнің жалпыадамзаттық адамгершілік құндылықтардың маңызын түсіндіру; 10.4.3.5 -жаһанданудың ұлттық-мәдени дамуға әсерін талдау; 10.4.3.6 -болашақтағы адамның моральдық бейнесін анықтай отырып, адамзаттың рухани-адамгершілік дамуының ықтимал жолдарын болжау | 1 | | | ||
70 | Жаһандану жағдайындағы рухани-адамгершілік құндылықтардың өзгеру 1мәселесі БЖБ№4 | 1 | | | |||
71 | ТЖБ№4 | | 1 | | | ||
72 | | | Жаһандану жағдайындағы рухани-адамгершілік құндылықтардың өзгеру мәселесі | 10.4.3.4 -қоғамның тұрақты дамуы үшін қазіргі әлемнің жалпыадамзаттық адамгершілік құндылықтардың маңызын түсіндіру; 10.4.3.5 -жаһанданудың ұлттық-мәдени дамуға әсерін талдау; 10.4.3.6 -болашақтағы адамның моральдық бейнесін анықтай отырып, адамзаттың рухани-адамгершілік дамуының ықтимал жолдарын болжау | 1 | | |
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ МЕМЛЕКЕТТІК ЖӘНЕ ҰЛТТЫҚ МЕЙРАМДАРЫ
КҮНДЕРІНЕ АРНАЛҒАН ТӘРБИЕ САҒАТЫ ТАҚЫРЫПТАРЫ
Р/С | Тақырыптары | Өту формасы | Күні | Жауапты |
1 | «Тәуелсіздік тірегім, Қазақстан жүрегім» | Ашық тәрбие сағаты | 24.10.2022 жыл | Сынып жетекшісі Басшиева Камшат |
2 | «Желтоқсан-тәуелсіздік бастауы» | Дөңгелек үстел | 15.12.2022 жыл | Сынып жетекшісі Басшиева Камшат |
3 | «Төрлет жаңа жыл!» | Презентациялық шоу | 30.12.2022 жыл | Сынып жетекшісі Басшиева Камшат |
4 | «Бәрі де, ана, бір өзіңнен басталады» | Ашық тәрбие сағаты | 07.03.2023 жыл | Сынып жетекшісі Басшиева Камшат |
5 | «Қош келдің, құтты Наурызым!» | Ашық тәрбие сағаты | 17.03.2023 жыл | Сынып жетекшісі Басшиева Камшат |
6 | «Желбіре, Жеңіс жалауы» | Ашық тәрбие сағаты | 05.05.2023 жыл | Сынып жетекшісі Басшиева Камшат |