Қазақстан Республикасы Білім министрлігі

«М.Ломоносов атындағы орта мектеп» КММ

Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар

Алгебралық түрдегі комплекс сандарға амалдар қолдану

Бөлім:	7.3С Түзулердің параллельдігі.
Педагогтің аты-жөні	Асанова Дина Садировна
Күні:	19.01.2023ж.
Сынып: 7	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Параллель түзулердің қасиеттері
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	7.1.2.6 параллель түзулердің қасиеттерін дәлелдеу 7.1.2.7 есептер шығаруда параллель түзулердің қасиеттерін қолданады;
Сабақтың мақсаты	Оқушылар: екі түзу және қиюшымен қиғандағы бұрыштарды ажырата алады, сәйкес терминологияны меңгереді, бұрыштардың градустық өлшемдерін таба алады, салыстырады, қорытынды жасайды.
Бағалау критерийлері	Білімін қолдану Екі түзу және қиюшы қиылысқандағы бұрыштарды ажырата алады, есеп шығаруда қолданады Екі түзу және қиюшы қиылысқандағы бұрыштардың градустық өлшемдерін табады Екі түзу және қиюшы қиылысқандағы бұрыштардың градустық өлшемдерін табады, салыстырады, қорытынды жасайды

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті	Оқушының әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 минут	Оқушылармен сәлемдесу. Психологиялық ахуалды жақсарту. Логикалық есеп.	Оқушылар сабаққа дайындалады. Логикалық есепті шығарады.		Логикалық есеп
Сабақтың ортасы 35 минут	Өткен сабаққа шолу 1.Жаттығулар. Қайсы түзулер параллель? жеке жұмыс. «Дұрыс- Бұрыс» әдісі 1-дұрыс 5- бұрыс 2-бұрыс 6- дұрыс 3- дұрыс 7- дұрыс 4 –дұрыс Топтық жұмыс №1. Параллель екі түзуді қиюшы қиғанда пайда болатын бұрыштардың бірі 85°. Қалған бұрыштарды табыңдар. №2. Екі түзуді қиюшымен қиғанда пайда болатын бұрыштардың бірі екіншісінен 30° кем болса, онда барлық бұрыштарды табыңдар. №3. Параллель түзулерді қиюшымен қиғанда пайда болған екі тұстас бұрыштардың айырмасы 30°. Осы бұрыштарды табыңдар. №4. Ішкі тұстас бұрыштардың бірі 1200 қалған бұрыштарды табыңдар. Дескриптор: 1. Сызбасын салады. 2. Параллель түзулер мен қиюшыдан пайда болған бұрыштардың түрлерін анықтайды. 3. Параллель түзулердің қасиеттерін қолданып өрнек құрып, есептейді.	Өткен сабаққа шолу жұмысын орындайды. Дұрыс жауаппен салыстырады Дескрипторлар 1. Сызбасын салады. 2. Параллель түзулер мен қиюшыдан пайда болған бұрыштардың түрлерін анықтайды. 3. Параллель түзулердің қасиеттерін қолданып өрнек құрып, есептейді. Дескриптор бойынша тапсырманы орындайды.	Жалпы балл - 4 – 1б. 5,6 -2б 7,8 – 3б	Кесте Қосымша
Сабақтың соңы 5минут	V. Қорытынды Бағалау критерийлеріне байланысты оқушылар өз жұмыстарын бағалады, жұмысты жақсарту үшін ұсыныс жасаймын. Рефлексия Оқушылар кері байланыс береді Бүгін мен білдім … Қызық болды … Мен мынаны түсіндім … Маған не түсініксіз болып қалды … Мен тағы білгім келеді … Үй жұмысы.			Кері байланыс парағы

---

№1. Параллель екі түзуді қиюшы қиғанда пайда болатын бұрыштардың бірі 85°. Қалған бұрыштарды табыңдар.

№2. Екі түзуді қиюшымен қиғанда пайда болатын бұрыштардың бірі екіншісінен 30° кем болса, онда барлық бұрыштарды табыңдар.

№3. Параллель түзулерді қиюшымен қиғанда пайда болған екі тұстас бұрыштардың айырмасы 30°. Осы бұрыштарды табыңдар.

№4. Ішкі тұстас бұрыштарың бірі 120⁰ қалған бұрыштарды табыңдар

Рефлексия

• 
  Бүгін мен білдім …
  
• 
  Қызық болды …
  
• 
  Мен мынаны түсіндім …
  
• 
  Маған не түсініксіз болып қалды..
  
• 
  Мен тағы білгім келеді …
  

---

Смотрите также файлы

• Курсовая работа тема Учет списания, продажи и прочего выбытия основных средств Разработал Студент экэк220.pdf

• Теоретические аспекты исследования экономической безопасности малого бизнеса.doc

• Новоесамая лучшая школа программирования!Дамир Марат1 отзыв месяц назадКоманда работала над пониманием особенностей моего приложения, успешно внедрили больше функций и справились со всеми задачамиVictoriya lee1 отзыв месяц назадРебята полностью погрузилис.pdf

• Задача 1 задача 2 Цель работы Перечень приборов.doc

• Оптимизация конструкции и механические исследования подъемного механизма многофункционального автовоза Аннотация.docx