Файл: Решение текстовых задач С деньгами на ты.pptx

Формирования математической грамотности учащихся начального звена

Сафиуллина Нурания Эдуардовна

учитель начальных классов МБОУ СОШ №2

МР Учалинский район РБ

Решение текстовых задач «С деньгами на «ты». Урок математики в 4 классе.

Зачем мне это?

Зачем мне нужна эта математика?

Мотивация

Зачем учить математику?

Мотивация

Зачем учить математику?Хорошие оценкиУспешная сдача экзаменовРазвивать мозгМатематика в жизни время;семейный бюджет: на оплату коммунальных услуг, на питание, на покупку одежды, транспортные расходы, на медицинское обслуживание, на ремонт квартиры, на отдых и т.д.Функциональная грамотность

Цель урока:

Закрепить навыки решения текстовых задач; Отработка вычислительных навыков; познакомить с понятием « бюджет».

Этапы урока:

Организационный момент Актуализация знаний Постановка темы и цели урока Выполнение практических заданий Применение полученных знаний. Проблемная ситуация Итог Рефлексия.

Организационный момент

Актуализация знаний

Решение 3-го задания из ВПР

Постановка темы и цели урока

Отрывок из мультфильма «Зима в Простоквашино.»

Шарик купил кеды.

Постановка темы и цели урока

Учащиеся выходят к доске, решают задачу: у одного было 25 руб. у другого 15 руб., сколько они купили тетрадей по 5 рублей, кто купили больше? Почему? Определение основных понятий урока

---

, постановка целей

Выполнение практических заданий

1. Прочитайте текст и просчитайте доходы семей. 1. В семье Ивановых 6 человек. Папа работает водителем. Его заработная плата составляет 40000рублей. Мама работает продавцом и получает 28000рублей в месяц. В семье двое детей, учащиеся школы. Сын ученик 5 класса и дочь, ученица 2 класса. Совместно с ними проживают дедушка и бабушка, неработающие пенсионеры. Пенсия по старости дедушки 14470 рублей, а бабушки 18600 рублей. Просчитайте доход семьи Ивановых в феврале 2020 года.

Выполнение практических заданий

Задание 2 а) Рассчитать расходы семьи Ивановых за питание детей в школе ( за февраль месяц), пользуясь данными таблицы и задания №1. При условии: завтрак для дочери и обед для сына, при пятидневной рабочей неделе.

Применение полученных знаний.

По высчитанным данным определить бюджет данных семей. Определить остаток.

Проблемная ситуация

Создаем проблемную ситуацию: Сын Ивановых хочет такой же ноутбук, как у Петрова за 40 000 рублей. Могут ли они позволить себе эту покупку? Почему? Дети отвечают на вопросы, исходя из ранее выполненных расчетов.

Итог

И в жизни, как и в наших задачах, порой родители вам в чем-то отказывают. На это не надо обижаться и думать, что у них нет денег. Вместо этого вы вместе с родителями можете посчитать бюджет своей семьи и понять, когда лучше запланировать такую покупку.

Рефлексия.

На доске кошелек, закрепляют туда монеты (золотистая монета – всё понял, вопросов не осталось; серебристая – понял не до конца, требуется закрепление)

Конец!

---