ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.01.2024
Просмотров: 108
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
О ФОРМИРОВАНИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В ИНДОНЕЗИИ Социальная работа является профессией, которая признана международным сообществом. Социальная работа как профессия взаимодействует с уязвимыми лицами / группами в обществе, поэтому, наличие профессии "социальная работа может быть ответом и решением разных сложных глобальных проблем, такие как безработица, терроризм, миграция, ВИЧ - СПИД, торговля людьми, наркотиками, алкоголем, и многих других.Вначале социальная работа как профессия и дисциплина возникла как реакция на негативное воздействие промышленной революции, которая произошла в Англии, а затем в Америке. Филантропические и церковные учреждения организовывали социальные мероприятия с целью помочь людям, на жизни которых повлияла эта революция. Cо временем эта благотворительная деятельность превратилась в профессию и стала осуществляться квалифицированными социальными работниками. С момента рождения этой профессии, развитие социальной работы из года в год является весьма значительным в США и Великобритании. Учебными заведениями предлагаются разные программы социальной работы. В Великобритании к профессии социального работника существуют очень строгие требования. Доход социального работника в Великобритании может достичь £ 22 000 в год. В то же время в США, на основе данных Министерства труда в 2010 году, социальной работа является одной из наиболее быстрых растущих профессий. Около 600 000 человек имеют степень социальной работы. Выпускники могут работать в больницах, детских домах, домах престарелых, реабилитационных центрах, армии, школах или университетах, компаниях, учреждениях, и т.д. Развитие социальной работы в Великобритании и США влияeт на развитие данной профессии и в других странах.В Индонезии после 70 лет независимости, профессия социальной работы все еще развита незначительно. Это потому, что количество социальных работников в стране довольно немногочисленно. Министр социального развития заявил, что количество социальных работников в Индонезии составляет лишь 15 552 человека, а население Индонезии уже достигло около 150 миллионов. В то же время количество людей с социальными проблемами в Индонезии достигло 15,5 миллионов. Для того, чтобы иметь возможность решать эти проблемы Индонезии необходимо более 150 000 социальных работников. В данный момент наиболее необходимы работники, специализирующиеся на детях и семьях, так как проблемы детей и семей достигли 4,6 миллиона. Кроме того, социальные работники требуются в медицинской области для работы в больницах, промышленности, тюрьмах, реабилитационных центрах, и в центрах ликвидации последствий стихийных бедствий.
Индонезия - страна с большим населением, относится к числу развивающихся стран. Процесс развития сопровождается такими социальными проблемами, как демография, бедность, беспризорные дети, безработица, ВИЧ / СПИД и т.д. Индонезия с территорией, состоящей из островов, также склонна к стихийным бедствиям. Таким образом, для решения социальных проблем Индонезии профессия социальной работы имеет важное значение.История становления профессии социальной работы в Индонезии.С обретением Индонезией независимости были поставлены задачи для решения следующих социальных проблем: последствия войны, угроза колонизации, нищета, голод, безработица, а также трудности в получении основных потребностей для тех, кто живет в отдаленных районах. Рождение профессиональной социальной работы в Индонезии тесно связано с созданием Министерства социального развития. Министерство социального развития было создано 19 августа 1945 года через два дня после того, как Индонезия провозгласила свою независимость. Правительство через Министерство социального развития стремилось улучшить благосостояние общества, но в первые дни независимости, социальная программа не была хорошо спланирована. Кроме того, правительство столкнулось с проблемой финансирования и отсутствия профессиональных кадров.Из предыдущего опыта стало ясно, что для решения социальных проблем, необходимы знания и навыки, а также сотрудничество с организациями гражданского общества, занимающихся социальными вопросами. Министерство социального развития пригласило общественные организации на конференцию, для того, чтобы обсудить решения социальных проблем, в июле 1946 года в город Джакарта. На конференции было принято решение о создании комитета социальной помощи в различных регионах Индонезии. В ходе своего развития, в начале 1950 года Министерство социального развития имело собственные филиалы в различных городах. В то время приоритетом социальных программ было оказание помощи жертвам войны. Министерством социального развития были открыты реабилитационные центры, где люди ограниченными возможностями, для того, чтобы нормально функционировать в обществе, получали помощь, заботу и руководство. Кроме того, реабилитационный центр давал возможности для трудоустройства.
Министерству социального развития было понятно, что социальные вопросы очень обширны и сложны. Требовались хорошо запланированные целевые программы и, не менее важным являлась необходимость подготовки людей, имеющих знания и специальные навыки для решения различных социальных проблем, однако одного желания мало. Исходя из этого возникла идея проводить профессиональные тренинги, для того, чтобы подготовить кадры профессиональных социальных работников. Министерство социального развития в сотрудничестве с Министерством образования и культуры открыли образовательные учреждения с короткой программой для сотрудников Министерства социального развития в Соло, Центральная Ява. Программа включала как теорию, так и практику.В 1950 году программа была расширена до 3 - х лет. Выпускники программы, как правило, работали в Министерстве социального развития, а другие отправлялись продолжать дальнейшее образование за рубежом (в США, Великобританию и Нидерланды. В 1950 году Министерство социального развития отправило сотрудников на учебу в Великобританию, чтобы изучить вопрос инвалидности. В то время для изучения теории и практики социальной работы с разными специальностями были отправлены сотрудники в Нидерланды. Кроме того, они изучали развитие общества, социологию, психологию и антропологию. Министерство социального развития выстраивало отношения с Экономической комиссией для социальных коммуникаций (ЭКОСОС) Организации Объединенных Наций. Ради повышения качества социальных работников в 1951 году Министерство социальных дел также направило свои делегации для участия в международных конференциях за рубежом, связанных с социальными работниками, обеспечением благосостояния местных обществ и с социальными проблемами. Эти конференции были организованные различными международными организациями. Организации социальной работы в Индонезии.В Индонезии существуют организации, которые сосредоточены на области социальной работы, такие как Индонезийская Ассоциация Профессиональных Социальных работников (IPSPI), Индонезийская Ассоциация Школ Социальной Работы (IPPSI), Индонезийский Национальный Совет по Социальному обеспечению (DNIKS), Oрганизация по Cертификации Cоциальной Pаботы (LSPS) , Совет по аккредитации в области Института социального обеспечения (BALKS), Pusbin Jabfung Peksos & Pensos, Ассоциации Социального Консультирования Индонезии (IPENSI), Ассоциация Индонезийских Добровольцев, Ассоциация общественной социальной работы и Социальный Форум Студентов Индонезии (Forkomkasi) .Все организации осознают необходимость совместной работы для решения социальных проблем общества, а также важность развития социальной работы как профессии и учебной дисциплины. Для этого 10 августа 2011 года в Джакарте был сформирован Консорциум Индонезийских Социальных работников (KPSI), представляющий собой объединение этих организаций.KPSI поручено поощрять развитие социальных работников в Индонезии. Для достижения этих целей, KPSI проводит семинары, где обсуждаются проблемы, с которыми сталкиваются социальные работники, в частности, развития человеческих ресурсов, разработка закона по социальной работе, стандартизации и сертификации социальных работников.
Правительство серьезно работало над проблемой подготовки профессиональных социальных работников. В 1957 году Министерство социального развития для сотрудников Министерства создало Школу социального обеспечения (Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial) в Бандунг, которая заменила предыдущую короткую программу курса подготовки социальных работников Школа продолжала расти и в 1970 году была открыта учебная программа по направлению " социальная работа". Открытие этого учреждения получило поддержку ООН Затем школы социальной работы открылись и в других городах. Школы предлагали двухгодичные курсы на уровне средней школы. Студенты этой школы получали сертификат ассистента социального работника. В 1956 году Министерство социального развития создало Подготовительное агентство социальной работы в Джакарте. Агентству было поручено проводить исследования в области социальной работы. Результаты исследования помогли Министерству в подготовке социальных программ. Социальная работа как профессия и дисциплина продолжала развиваться. С 1 сентября 1962 года, университет Индонезии, который до сих пор является лучшим университетом страны открыл отделение социального обеспечения. Это отделение готовит выпускников - социальных работников, которые способны решить социальные проблемы с помощью современных технологий развитых странах. Университет Индонезии является первым университетом в стране , открывшим отделение социального обеспечения. В 1980 - х годах социальное образование существовало уже в университетах разных городов. Для подготовки квалифицированных социальных работников на данный момент в Индонезии есть 38 университетов, предлагающих программы социального обеспечения или социальной работы. Влияние западных стран на развитие профессиональных социальных работников в Индонезии очевидно. Международные организации, такие как ООН, Агентство США по международному развитию и План Коломбо, помогали финансировать индонезийских сотрудников в участии в международных конференциях, с целью развития профессиональных социальных работников в странах третьего мира. Для того, чтобы помочь развитию образования социальной работы в Индонезии, 5 экспертов - американцев в области социальной работы, работали преподавателями в Высшей Школе Социального благосостояния в Бандунге. В течение 12 лет обучения, они также помогали в подготовке учебных программ, используемых в учебном процессе. Программный материал более сосредоточен на микро - социальной работе, как можно видеть из курсов, предлагаемых школой, таких как поведенческая терапия, психотерапия, психоанализ,
Индонезия - страна с большим населением, относится к числу развивающихся стран. Процесс развития сопровождается такими социальными проблемами, как демография, бедность, беспризорные дети, безработица, ВИЧ / СПИД и т.д. Индонезия с территорией, состоящей из островов, также склонна к стихийным бедствиям. Таким образом, для решения социальных проблем Индонезии профессия социальной работы имеет важное значение.История становления профессии социальной работы в Индонезии.С обретением Индонезией независимости были поставлены задачи для решения следующих социальных проблем: последствия войны, угроза колонизации, нищета, голод, безработица, а также трудности в получении основных потребностей для тех, кто живет в отдаленных районах. Рождение профессиональной социальной работы в Индонезии тесно связано с созданием Министерства социального развития. Министерство социального развития было создано 19 августа 1945 года через два дня после того, как Индонезия провозгласила свою независимость. Правительство через Министерство социального развития стремилось улучшить благосостояние общества, но в первые дни независимости, социальная программа не была хорошо спланирована. Кроме того, правительство столкнулось с проблемой финансирования и отсутствия профессиональных кадров.Из предыдущего опыта стало ясно, что для решения социальных проблем, необходимы знания и навыки, а также сотрудничество с организациями гражданского общества, занимающихся социальными вопросами. Министерство социального развития пригласило общественные организации на конференцию, для того, чтобы обсудить решения социальных проблем, в июле 1946 года в город Джакарта. На конференции было принято решение о создании комитета социальной помощи в различных регионах Индонезии. В ходе своего развития, в начале 1950 года Министерство социального развития имело собственные филиалы в различных городах. В то время приоритетом социальных программ было оказание помощи жертвам войны. Министерством социального развития были открыты реабилитационные центры, где люди ограниченными возможностями, для того, чтобы нормально функционировать в обществе, получали помощь, заботу и руководство. Кроме того, реабилитационный центр давал возможности для трудоустройства.
Министерству социального развития было понятно, что социальные вопросы очень обширны и сложны. Требовались хорошо запланированные целевые программы и, не менее важным являлась необходимость подготовки людей, имеющих знания и специальные навыки для решения различных социальных проблем, однако одного желания мало. Исходя из этого возникла идея проводить профессиональные тренинги, для того, чтобы подготовить кадры профессиональных социальных работников. Министерство социального развития в сотрудничестве с Министерством образования и культуры открыли образовательные учреждения с короткой программой для сотрудников Министерства социального развития в Соло, Центральная Ява. Программа включала как теорию, так и практику.В 1950 году программа была расширена до 3 - х лет. Выпускники программы, как правило, работали в Министерстве социального развития, а другие отправлялись продолжать дальнейшее образование за рубежом (в США, Великобританию и Нидерланды. В 1950 году Министерство социального развития отправило сотрудников на учебу в Великобританию, чтобы изучить вопрос инвалидности. В то время для изучения теории и практики социальной работы с разными специальностями были отправлены сотрудники в Нидерланды. Кроме того, они изучали развитие общества, социологию, психологию и антропологию. Министерство социального развития выстраивало отношения с Экономической комиссией для социальных коммуникаций (ЭКОСОС) Организации Объединенных Наций. Ради повышения качества социальных работников в 1951 году Министерство социальных дел также направило свои делегации для участия в международных конференциях за рубежом, связанных с социальными работниками, обеспечением благосостояния местных обществ и с социальными проблемами. Эти конференции были организованные различными международными организациями. Организации социальной работы в Индонезии.В Индонезии существуют организации, которые сосредоточены на области социальной работы, такие как Индонезийская Ассоциация Профессиональных Социальных работников (IPSPI), Индонезийская Ассоциация Школ Социальной Работы (IPPSI), Индонезийский Национальный Совет по Социальному обеспечению (DNIKS), Oрганизация по Cертификации Cоциальной Pаботы (LSPS) , Совет по аккредитации в области Института социального обеспечения (BALKS), Pusbin Jabfung Peksos & Pensos, Ассоциации Социального Консультирования Индонезии (IPENSI), Ассоциация Индонезийских Добровольцев, Ассоциация общественной социальной работы и Социальный Форум Студентов Индонезии (Forkomkasi) .Все организации осознают необходимость совместной работы для решения социальных проблем общества, а также важность развития социальной работы как профессии и учебной дисциплины. Для этого 10 августа 2011 года в Джакарте был сформирован Консорциум Индонезийских Социальных работников (KPSI), представляющий собой объединение этих организаций.KPSI поручено поощрять развитие социальных работников в Индонезии. Для достижения этих целей, KPSI проводит семинары, где обсуждаются проблемы, с которыми сталкиваются социальные работники, в частности, развития человеческих ресурсов, разработка закона по социальной работе, стандартизации и сертификации социальных работников.
Правительство серьезно работало над проблемой подготовки профессиональных социальных работников. В 1957 году Министерство социального развития для сотрудников Министерства создало Школу социального обеспечения (Sekolah Tinggi Kesejahteraan Sosial) в Бандунг, которая заменила предыдущую короткую программу курса подготовки социальных работников Школа продолжала расти и в 1970 году была открыта учебная программа по направлению " социальная работа". Открытие этого учреждения получило поддержку ООН Затем школы социальной работы открылись и в других городах. Школы предлагали двухгодичные курсы на уровне средней школы. Студенты этой школы получали сертификат ассистента социального работника. В 1956 году Министерство социального развития создало Подготовительное агентство социальной работы в Джакарте. Агентству было поручено проводить исследования в области социальной работы. Результаты исследования помогли Министерству в подготовке социальных программ. Социальная работа как профессия и дисциплина продолжала развиваться. С 1 сентября 1962 года, университет Индонезии, который до сих пор является лучшим университетом страны открыл отделение социального обеспечения. Это отделение готовит выпускников - социальных работников, которые способны решить социальные проблемы с помощью современных технологий развитых странах. Университет Индонезии является первым университетом в стране , открывшим отделение социального обеспечения. В 1980 - х годах социальное образование существовало уже в университетах разных городов. Для подготовки квалифицированных социальных работников на данный момент в Индонезии есть 38 университетов, предлагающих программы социального обеспечения или социальной работы. Влияние западных стран на развитие профессиональных социальных работников в Индонезии очевидно. Международные организации, такие как ООН, Агентство США по международному развитию и План Коломбо, помогали финансировать индонезийских сотрудников в участии в международных конференциях, с целью развития профессиональных социальных работников в странах третьего мира. Для того, чтобы помочь развитию образования социальной работы в Индонезии, 5 экспертов - американцев в области социальной работы, работали преподавателями в Высшей Школе Социального благосостояния в Бандунге. В течение 12 лет обучения, они также помогали в подготовке учебных программ, используемых в учебном процессе. Программный материал более сосредоточен на микро - социальной работе, как можно видеть из курсов, предлагаемых школой, таких как поведенческая терапия, психотерапия, психоанализ,
групповой психотерапии, case work, социальная реабилитация, консультация и т.д .
Индонезийские студенты, учившиеся в Соединенных Штатах, Великобритании и Нидерландах , вернулись обратно на родину со знанием социальной работы, которые применялись в западных странах. Затем они стали сотрудниками Министерства социального развития или преподавателями. Косвенно они использовали западные подходы на практике.
В заключение следует отметить, что формирование социальной работы в Индонезии имеет долгую историю, начиная от самой идеи благосостояния нации до создания Министерства социального развития, которое является инициатором появления профессии "социальная работа", продолжает работать над развитием и совершенствованием профессии в сотрудничестве с местными организациями и международным сообществом.