Работа родительского комитета

1. 
   Выбор председателя родительского комитета.
   
2. 
   Составление плана работы родительского комитета.
   
3. 
   Помощь в оформлении классного кабинета.
   
4. 
   Привлечение родителей в ремонте закреплённого кабинета.
   
5. 
   Организация экскурсии, культпоходов во время каникул.
   
6. 
   Помощь в проведении школьных и районных мероприятий, помощь в организации летнего отдыха детей.
   

Родительские собрания

№ п/п	Тема родительского собрания	Цели и задачи	Срок проведения
1	Первый раз в пятый класс	Цель: знакомство классного руководителя с родительским составом класса, оценка адаптационного периода в классе, пути решения и профилактика проблем. Задачи: ознакомить с психологическими особенностями периода адаптации; ознакомить родителей с основными направлениями воспитательной деятельности;	Сентябрь
2	Роль общения в жизни школьника	Цель: формирование достаточного уровня знаний родителей о формах, методах воспитания и полноценного общения с детьми. Задачи: обратить внимание родителей на формы, стиль общения школьников, показать влияние окружающей обстановки в семье, коллективе, воздействие телевизионных передач и т. д.	Октябрь
3	Трудности адаптационного периода и пути их преодоления	Цель: формировать у родителей представления о причинах трудностей адаптационного периода Задачи: проанализировать ожидания детей от перехода в среднее звено; наметить пути взаимодействия педагогического коллектива по преодолению трудностей периода адаптации в 5 классе.	Февраль
4	Как сохранить здоровье ребенка?	Цель: спланировать совместную деятельность родителей и обучающихся по формированию здорового образа жизни. Задачи: показать родителям огромное значение занятий физкультурой и спортом, формировать у родителей потребность вовлечения детей в занятия физкультурой и спортом;	Май

---

XI. Работа с трудновоспитуемыми учащимися:Программа воспитательной работыс детьми «группы риска»

1. 
   Изучение проблемных детей:
   

• 
  выявление всех проблемных детей, начиная с 1-го класса;
  
• 
  путем систематических наблюдений за детьми, изучения результатов их деятельности установить характер их педагогической запущенности;
  
• 
  путем наблюдения социометрических измерений и анкетирования установить положение ученика в классном коллективе, характер взаимоотношений с ним, наметить пути и способы улучшений;
  
• 
  изучить интересы и склонности, способности ученика, возможное включение его во внеурочную кружковую, общественно-полезную деятельность;
  
• 
  установить, входит ли «трудный» в другие группы, компании и объединения; направленность этих групп, характер их влияния на ученика;
  
• 
  изучение положения ребенка в семье.
  

2. 
   Организация педагогической помощи:
   

• 
  вести систематический учет пробелов в знаниях, умениях и навыках проблемных детей;
  
• 
  организовывать помощь в учебной деятельности, необходимую для ученика;
  
• 
  установить и поддерживать систематические доброжелательные отношения и контакты с родителями проблемных детей. Оказывать им помощь в воспитании детей;
  
• 
  вести систематический учет особо сложных и неблагополучных семей класса, проводимой с ними работы и ее результатов.
  

3. 
   Организация медицинской помощи:
   

• 
  Помогать в проведении медосмотров, прививок;
  
• 
  проводить анализ медицинских карт, определять группы здоровья;
  
• 
  осуществлять контроль за санитарно-гигиеническим состоянием условий жизни подростков, учитывать возрастные особенности учащихся.
  

4. 
   Организация свободного времени проблемных детей:
   

• 
  всех проблемных детей вовлечь в работу кружков с учетом их интересов и возможностей ;
  
• 
  привлекать их к участию в культурно-массовой и спортивной работе, отмечать успехи и достижения в ней. Особое внимание уделять читательским интересам и вкусам учащихся, развивать и стимулировать их;
  
• 
  организовывать ненавязчивый контроль за проведением свободного времени;
  
• 
  вести тесную взаимосвязь с зам.дир. по ВР в работе с проблемными детьми;
  
• 
  ставить трудных подростков на внутришкольный учет, вести индивидуальную работу с ними и их родителями, вести карточку учёта детей, состоящих на учёте в КДН и ЗП;
  
• 
  давать им посильные поручения в классе, строго следить за их выполнением;
  
• 
  проводить беседы с классом по правовому воспитанию согласно плану.
  

---

Примерный перечень мероприятий по работе с «трудными» детьми• Изучение причин социально-педагогической запущенности подростка. • Ведение индивидуальной карты «трудных» детей. • Встречи с работниками ОВД России по Кугарчинскому району. • Правовое просвещение «трудных» подростков. • Разработка и применение памяток поведения в семье и среди сверстников. • Проведение собрания «Трудный подросток» для родителей. • Обращение к Совету по профилактике правонарушений при зам.дир. по ВР • Обсуждение на педагогических советах и заседаниях МО по темам «Работа с трудновоспитуемыми», «Работа с семьями педагогически запущенных детей» и др. • Психологические консультации для детей и родителей. • Изучение положения подростка в коллективе (социометрия). • Индивидуальная работа с «трудными». • Подбор индивидуального наставника (одноклассники, старшеклассники). • Вовлечение «трудных» подростков в кружки, секции. • Организация летнего отдыха в ЛОЛ при школе.

ФИО ученика	Проблема	Пути решения проблемы	Результат

XII. План работы на каникулах.1 четверть

Дата, время	Мероприятие, место проведения	Ответственные	Результат
19.10	Классный час по итогам 2 четверти	Даутов Р.Ф.	Весь класс
20.10	Работа со слабоуспевающими по ОДНК НР	Даутов Р.Ф.
21.10	Работа со слабоуспевающими по истории	Даутов Р.Ф.
22.10	Классный час: «Не все полезно, что вкусно»	Даутов Р.Ф.	Весь класс
23.10	Работа со слабоуспевающими по ОДНК НР	Даутов Р.Ф.
26.10	Работа со слабоуспевающими по истории	Даутов Р.Ф.
27.10	Классный час: «ПДД. Перекрестки и их виды. Дорожная разметка»	Даутов Р.Ф.	Весь класс
28.10	Подготовка к олимпиаде по истории	Даутов Р.Ф.
29.10	Работа со слабоуспевающими по ОДНК НР	Даутов Р.Ф.
30.10	Подготовка к олимпиаде по истории	Даутов Р.Ф.
02.11	Работа с одаренными детьми	Даутов Р.Ф.
03.11	Классный час: «4 ноября – День народного единства».	Даутов Р.Ф.	Весь класс

---

2 четверть

Дата	Мероприятие	Ответственные	Результат
25.12	Классный час по итогам 2 четверти	Даутов Р.Ф.	Весь класс
	Родительское собрание по итогам 2 четверти	Даутов Р.Ф.
28.12	Работа со слабоуспевающими по ОДНК НР	Даутов Р.Ф.
29.12	Работа со слабоуспевающими по истории	Даутов Р.Ф.
30.12	Классный час: «Профилактика курения и вредных привычек»	Даутов Р.Ф.	Весь класс
04.01.	Работа со слабоуспевающими по ОДНК НР	Даутов Р.Ф.
05.01	Работа со слабоуспевающими по истории	Даутов Р.Ф.
06.01.	Классный час: «Добрым словом друг друга согреем».	Даутов Р.Ф.	Весь класс
08.01	Работа со слабоуспевающими по истории	Даутов Р.Ф.
11.01	Классный час: Как научиться быть ответственным за свои поступки?	Даутов Р.Ф.	Весь класс
12.01	Работа со слабоуспевающими по ОДНК НР	Даутов Р.Ф.
13.01	Родительское собрание по итогам 2 четверти	Даутов Р.Ф.	Весь класс

XIII.Планирование воспитательной работы на годСентябрь

№ п/п	Общешкольные дела	Дата проведения	Отчёт об участии
1	День знаний. Год памяти и славы.	3.09	фотоотчет
2	День национального костюма.	10.09	фотоотчет
3	Урок финансовой грамотности.	24.09	Согласно рекомендациям.

---

Дата	Тема классного часа	Анализ
	День Знаний. Год памяти и славы.
	Всероссийский урок здоровья "Будь здоров!" «Телефон доверия» (10 сентября – Всемирный день предотвращения суицида). День национального костюма.
	"Наркотики-оружие самоистребления". Бережное отношение к животным. "АУЕ-движение, которое ломает жизни"
	Уважайте правила дорожного движения! Урок финансовой грамотности.

---

Смотрите также файлы

• Ошибка не следует использовать редко используемые слова в быту.docx

• Почему подростки начинают курить а Из любопытства.docx

• В современном мире в "Век" цифровых технологий. Когда везде внедряются цифровые технологии на заводах в бизнесе необходимо овладеть этими технологиями школа не должна отставать от этого она тоже должна развиваться.docx

• Осеннее путешествие.docx

• Практическая работа к разделу 1 Ценности и их роль для человека и общества Изучение учебных материалов по теме Конспект главы монографии А. В. Серого, М. С. Яницкого ценностносмысловая сфера личности.doc