Урок географии

«Сельское хозяйство. Растениеводство», 9 класс

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель: Формирование у учащихся устойчивых знаний о растениеводстве в России как основном компоненте АПК.

Задачи урока:

1. Выявить факторы развития и особенности сельского хозяйства.

2.Познакомить учащихся с отраслевым составом растениеводства.

3. Познакомиться с географией растениеводства.

4.Способствовать формированию у учащихся навыков анализировать экономические карты, таблицы и делать на основе произведенного анализа обобщения и выводы.

5. Приобщать школьников к национальным ценностям – земле, воспитывать уважение к сельскохозяйственному труду.

6. Расширять кругозор учащихся, повышать интерес к предмету через сведения из дополнительной литературы.

Требования к подготовке учащихся.

Учащиеся должны уметь:

• 
  называть основные отрасли растениеводства;
  
• 
  показывать на карте размещение основных сельскохозяйственных культур и объяснять географию их размещения.
  

Новые понятия и представления:

1. 
   сельскохозяйственные угодья;
   
2. 
   земледелие;
   
3. 
   животноводство;
   
4. 
   зерновое хозяйство;
   
5. 
   технические культуры.
   

Средства обучения: учебник (автор Алексеев А.И.), карта «Сельскохозяйственные районы» атласа «География России.8-9 класс», презентация к уроку.

Методы и формы обучения:словесный (беседа), устный опрос, наглядный (компьютерный), частично-поисковый (самостоятельная работа учащихся), тест

Результаты урока. Опорный конспект, схемы и таблицы в тетради, итоговый тест.
Ход урока

1.Организационный момент

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.

2.Подготовка учащихся к активному сознательному уровню знаний.

3. Повторение изученного материала.

На доске: АПК Устный опрос

- На прошлом уроке мы начали изучение АПК. Что означает эта аббревиатура?

---

- Что такое АПК? (Совокупность взаимосвязанных отраслей хозяйства,

участвующих в производстве, переработке сельхозпродукции и доведении её до потребителя).

- Какова главная задача АПК? (Обеспечение населения страны продовольствием).

- Из каких звеньев состоит АПК?

- Какова отраслевая структура?

Задание: Установите соответствие между отраслью АПК и звеном, к которому она относится. (Работа у доски с карточками).

Учитель: Итак, мы вспомнили отраслевую структуру комплекса.

- Какое звено АПК является ведущим и почему? (ответы детей - с/х ).

Вот поэтому знакомство с этим комплексом мы начинаем со 2 звена.
4. Этап усвоения новых знаний

Сельское хозяйство – самый распространенный и наиболее древний вид человеческой деятельности, обеспечивающий нас продуктами питания и сырьем для легкой промышленности.

- Какие отрасли входят в состав сельского хозяйства? (растениеводство и животноводство).

Сегодня мы познакомимся только с одной отраслью – с растениеводством.

Записываем в тетради тему урока «Сельское хозяйство. Растениеводство».

Попробуйте сформулировать цель и задачи урока. Для этого можете использовать слова:

выявить, изучить, повторить , обобщить

- Кто прочитает свою цель на урок?(Заслушиваем ответы детей)

Цель - Сформировать знания о растениеводстве России как основном компоненте АПК.

Задачи:

• 
  выявить факторы развития и особенности сельского хозяйства;
  
• 
  познакомиться с отраслевым составом растениеводства;
  
• 
  рассмотреть географию растениеводства.
  

Задачи определены – работаем.

Сельское хозяйство использует «производительные силы природы»

• 
  почвенное плодородие,
  
• 
  солнечный свет и тепло,
  
• 
  осадки,
  
• 
  естественную растительность (пастбища и сенокосы)
  

- Зная это, какие особенности с/х можно отметить?

(большая зависимость от природных условий).

- Можем ли мы пользоваться этими ресурсами круглогодично? (Нет, влияют сезонность, зональность).

Какие факторы влияют на развитие отрасли?

-площадь угодий, качество угодий, агроклиматические условия.

---

- Что такое сельскохозяйственные угодья? Давайте разбираться.

С/х угодья – это все земли , используемые в с/х.

 Земля – главное богатство России. Мы располагаем огромной земельной площадью – 1708 млн.га. Только 13 % составляют сельскохозяйственные угодья, то есть земли, используемые в сельском хозяйстве.

Вопрос:Чем объяснить, что при такой значительной площади всей территории России доля сельскохозяйственных угодий столь невелика?

Ответ: Россия имеет «северное» географическое положение, поэтому большую часть территории не может использовать из-за холодного климата, неблагоприятных условий, вечной мерзлоты, заболоченности почв и т.д.

Учитель: В состав сельскохозяйственных угодий ( 222 млн.га) входят

• 
  пашни – 60% (132 млн.га)
  
• 
  пастбища – 30 % ( 65 млн.га)
  
• 
  сенокосы – 10 % ( 23 млн.га)
  

Вопрос: Какие отрасли входят в состав растениеводства?

Отрасли растениеводства (земледелие):

• 
  зерновые хозяйство
  
• 
  зернобобовые культуры
  
• 
  технические культуры
  
• 
  картофелеводство
  
• 
  овощеводство
  
• 
  бахчеводство
  
• 
  садоводство
  
• 
  виноградарство
  
• 
  чаеводство
  
• 
  
  

Динамическая пауза:

Проверим, какие сельскохозяйственные культуры вы знаете. Я вам буду называть культуру, а вы

- подымаете руки в верх, если это зерновые,

- приседаете , если культуры овощные,

- делаете хлопок, если это фрукты .

Учитель: Ведущей отраслью растениеводства является зерновое хозяйство, которое занимает более 50% пашни. В последние годы общее производство зерна составляет 60-80 млн. тонн. Максимальный урожай был в 1990г. -127 млн. тонн, минимальный в 1998 – 50млн.т.

По производству зерновых и зернобобовых культур Россия занимает 4 место после Китая, США, Индии. А по производству ячменя , овса и ржи -1 место в мире. Больше всего в нашей стране выращивают зерна – на С.Кавказе, Поволжье и Урале.

Задание: проанализируйте диаграмму.

- Какие зерновые культуры выращиваются в России?

См. учебник на стр. 203 рис. 105

-более половины сбора- пшеница-62%, ячмень- 19, 4%, кукуруза - 4,7%

Задание: сравните структуры сбора зерна в России и Германии, в России и Вьетнаме.

---

- Почему структура сбора в разных странах неодинакова?

Учитель:  Каждый вид культурных растений обладает своим ареалом распространения. Это определяется продолжительностью вегетационного периода, требовательностью к теплу и свету, плодородию и увлажнению почв.

Вопрос: Где в нашей стране размещаются посевы с/х культур?

Задание. Прослушав выступления ребят, заполните таблицу и сделайте вывод о географии размещения отраслей растениеводства

Выступления ребят с сообщениями

Учитель: Проверка правильности выполнения задания в таблице.

Главные сельскохозяйственные культуры и районы их выращивания

Отрасль земледелия	культура	Район выращивания
1.Зерновое хозяйство	Ячмень	На севере и в горах
	Рожь	Лесная зона
	Пшеница	Лесостепи и степи
	Кукуруза	Северный Кавказ
	Рис	В устье Кубани и Волги, Прикаспийская низменность
2.Технические культуры	Подсолнечник	Степи и сухие степи (Северный Кавказ и Поволжье)
	Сахарная свекла	Лесостепи и степи (Центрально-Черноземный район и С.Кавказ)
	Лен - долгунец	Лесная зона (С-З страны-Псковская, Ленинградская обл., до Кировской)
3.Картофелеводство	Картофель	Повсеместно, но больше – в центре ЕТС
4.Овощеводство
5.Бахчеводство

---

Вопрос: Какие природные зоны страны являются главными районами растениеводства? (степи и лесостепи)

6. 
   Этап закрепления новых знаний.
   

Учитель: Для закрепления материала выполните тест.
Тест

Выберите вариант правильного ответа

1. 
   Основой растениеводства служит:
   

• 
  зерновое хозяйство
  
• 
  технические культуры
  
• 
  овощеводство и садоводство
  

2. 
   Важнейшей культурой зернового хозяйства является:
   

• 
  рис
  
• 
  пшеница
  
• 
  овес
  

3. 
   В каком экономическом районе выращивают сахарную свёклу:
   

• 
  Центральном
  
• 
  Центрально-Черноземном
  
• 
  Северо-Западном
  

4. 
   Из какой культуры в русских деревнях умели делать нарядное полотно - батист (“северный шелк”):
   

• 
  хлопка
  
• 
  конопли
  
• 
  льна-долгунца
  

5. 
   К западу от Волги сеют:
   

• 
  озимую пшеницу
  
• 
  яровую пшеницу
  

6. 
   В каких природных зонах наиболее интенсивное сельское хозяйство?
   

• 
  лес и лесостепи
  
• 
  лесостепи и степи
  
• 
  степи и полупустыни
  

Самопроверка

1. 
   Основой растениеводства служит:
   

• 
  зерновое хозяйство
  
• 
  технические культуры
  
• 
  овощеводство и садоводство
  

2. 
   Важнейшей культурой зернового хозяйства является:
   

• 
  рис
  
• 
  пшеница
  
• 
  овес
  

3. 
   В каком экономическом районе выращивают сахарную свёклу:
   

• 
  Центральном
  
• 
  Центрально-Черноземном
  
• 
  Северо-Западном
  

4. 
   Из какой культуры в русских деревнях умели делать нарядное полотно - батист («северный шелк»):
   

• 
  хлопка
  
• 
  конопли
  
• 
  льна-долгунца
  

5. 
   К западу от Волги сеют:
   

• 
  озимую пшеницу
  
• 
  яровую пшеницу
  

6. 
   В каких природных зонах наиболее интенсивное сельское хозяйство?
   

• 
  лес и лесостепи
  
• 
  лесостепи и степи
  
• 
  степи и полупустыни
  

Учитель: Проведем взаимопроверку. Поставим отметку.

Вывод урока: 

Сельскохозяйственное производство зависит от природных условий, поэтому в нашей стране оно имеет четко выраженный сезонный характер.

• 
  Основой растениеводства России служит зерновое хозяйство, а его важнейшей культурой является пшеница.
  
• 
  Для растениеводства страны характерна зональная специализация, то есть выращивание в каждой природно-хозяйственной зоне определённого набора сельскохозяйственных культур.
  

---

Смотрите также файлы

• Утверждаю Согласовано.doc

• Ошибка не следует использовать редко используемые слова в быту.docx

• Почему подростки начинают курить а Из любопытства.docx

• В современном мире в "Век" цифровых технологий. Когда везде внедряются цифровые технологии на заводах в бизнесе необходимо овладеть этими технологиями школа не должна отставать от этого она тоже должна развиваться.docx

• Осеннее путешествие.docx