Лабораторная работа №3. Иллюзии восприятия

Выполнила : Хорошко Юлия, 02062201

Оборудование: бланковые и электронные версии иллюзий восприятия.

Порядок работы:

1.   Актуализация знаний студентов об иллюзиях восприятия.

2.   Демонстрация иллюзий и разбор механизмов их формирования.

3.   Проверка результатов работы и усвоения студентами основных теоретических положений. Обратная связь

Цель работы: проанализировать зрительные иллюзии.

Теоретическое обоснование. Зрительные иллюзии - ложные, искаженные образы действительности, возникающие в процессе зрительного восприятия.

Человек воспринимает большую часть информации об окружающем мире благодаря зрению, но мало кто задумывается о том, как именно это происходит. Чаще всего глаз считают похожим на фотоаппарат или телекамеру, проецирующую внешние объекты на сетчатку, которая является светочувствительной поверхностью. Мозг «смотрит» на эту картинку и «видит» все, что нас окружает. Однако не все так просто. Во-первых, изображение на сетчатке перевернуто. Во-вторых, из-за несовершенных оптических свойств глаза, таких как абберация (лат. aberralio - уклонение; погрешности изображений, даваемых оптическими системами, проявляются в том, что оптические изображения в ряде случаев не вполне отчётливы, не точно соответствуют объекту или оказываются окрашенными), астигматизм (от греч. а - отрицательная частица и stigme - точка; недостаток оптической системы, получающийся вследствие неодинаковой кривизны оптической поверхности в разных плоскостях сечения падающего на неё светового пучка) и рефракция (преломляющая сила оптической системы глаза, выраженная в диоптриях), картинка на сетчатке расфокусирована или размазана. В-третьих, глаз совершает постоянные движения: скачки при рассматривании изображений и при зрительном поиске, мелкие непроизвольные колебания при фиксации на объекте, относительно медленные, плавные перемещения при слежении за движущимся объектом. Таким образом, изображение находится в постоянной динамике. В-четвертых, глаз моргает приблизительно 15 раз в минуту, а это значит, что изображение через каждые 5-6 секунд перестает проецироваться на сетчатку. Поскольку человек обладает бинокулярным зрением, то фактически он видит два размытых, дергающихся и периодически исчезающих изображения, а значит, возникает проблема совмещения информации, поступающей через правый и левый глаз.

---

Оборудование: картинки с изображением зрительных иллюзий.

Ход работы. Просмотрите зрительные иллюзии и проанализируйте увиденное.

Зрительные иллюзии

Задание 1. Кажущиеся фигуры.



Рис. 1. Белый квадрат

Рис. 2. Волнообразные линии

Контрольные вопросы

• 
  1. Почему мы отчетливо видим иллюзорный белый квадрат (рис. 1)?
  
• 
  2. Что Вы видите на рисунке 2? Существуют ли в реальности волнообразные линии? С чем это связано?
  

Ответ:

Мы отчетливо видим иллюзорный белый квадрат на рисунке слева, потому что наш мозг формирует не нарисованные границы таких фигур по сигналам нейронов, реагирующих на определенные пространственные частоты. На правом рисунке вы также хорошо видите несуществующую в реальности волнообразную линию.

Выводы:

Задание 2. Двойственные изображения.

 

Контрольные вопросы

• 
  1. Подпишите названия рисунков.
  
• 
  2. Сколько объектов мы можем опознать в рисунках-перевертышах (рис. 1, 2)? С чем это связано?
  

Ответ:

В рисунках-перевертышах мы можем опознать два объекта (осёл и морж, индеец и чукча) только в том случае, если у нас в памяти хранятся эти образы, если до текущего момента у нас состоялось знакомство с этими объектами. Если человек ни разу не видел моржа или индейца (на картинках или по телевизору), то он просто не сможет его заметить на рисунке.

Выводы:

Задание 3. Распознавание образов.



Рис. 1 Рис. 2

Контрольные вопросы

• 
  1. Что Вы видите на рисунках 1 и 2?
  
• 
  2. С чем связано распознание образов?
  
• 
  3. Могут ли дети видеть эти образы? Объясните почему?
  

Ответ:

Так, на правом рисунке мы видим романтическую пару, а маленькие дети, в  памяти которых ещё не хранятся подобные образы, видят на рисунке 9 тёмных дельфинов.

---

Даже, казалось бы, в бессмысленном нагромождении пятен мы отчетливо улавливаем далматинца.  Несмотря на то, что все полутона утрачены, всё же нетрудно отличить пятна на теле собаки от сходных пятен фона. Это возможно потому, что в мозгу содержится информация не только о форме собачьего тела, но и о многих тысяч других вещей.

Выводы:

Задание 4. Иллюзии цвета и контраста.



Рис. 1. Иллюзия мерцающей решетки

Рис. 2. Ахроматический контраст

Контрольные вопросы

• 
  1. Почему белые кружки кажутся мигающими (рис. 1)?
  
• 
  2. Какого цвета Вы видите круги? Объясните почему (рис. 2)?
  

Ответ:

Поля ганглиозной клетки. Промежуточные слои клеток - горизонтальные, биполярные, амакриновые.

Зрительная иллюзия возникновения темно-серых шариков на белых перекрестиях.

Выводы:

Задание 5. Иллюзии восприятия размера.



Рис. 2. Иллюзия Эббингауза (1902) Рис. 1. Явление иррадиации

Контрольные вопросы

• 
  1. Какой из внутренних квадратов больше - черный или белый (рис. 1)?
  
• 
  2. Какой круг больше - тот, который окружен маленькими кругами или же тот, который окружен большими (рис. 2)?
  

Ответ:

1) Явление иррадиации. Явление состоит в том, что светлые предметы на темном фоне кажутся больше своих настоящих размеров, так как как бы захватывают часть темного фона. Когда мы рассматриваем светлую поверхность на темном фоне, вследствие несовершенства хрусталика глаза, границы этой поверхности якобы раздвигаются и она кажется нам больше своих истинных геометрических размеров. На рисунке за счет яркости цветов белый квадрат кажется значительно больше относительно черного квадрата на белом фоне.

2) Оба центральных круга одинаковых размеров.

Выводы:

---

Рис. 1. Иллюзия Ястрова (1891) Рис. 2. Иллюзия Мюллера-Лайера (1889)

Контрольные вопросы

• 
  1. Какая из фигур больше - А или Б (рис. 1)?
  
• 
  2. Какой из горизонтальных отрезков длиннее - А или Б (рис. 2)1
  

Ответ:

1) Обе фигуры абсолютно одинаковы.

2) Оба отрезка имеют одинаковую длину. Свойство целой фигуры переносится и на ее отдельную часть, и так как верхняя фигура в целом длиннее, то и ее прямой отрезок кажется больше.

Задание 6. Иллюзии глубины зрения.



Рис. 1. Куб Рис. 2. Куб Неккера (1832)

Контрольные вопросы

• 
  1. Сколько кубов вы видите на рис. 1?
  
• 
  2. Темно-серая грань находится спереди или сзади (рис. 2)1
  

Ответ:

1) 6

2) Сзади



Рис. 1. Цилиндр Рис. 2. Журнал

Контрольные вопросы

• 
  1. На рисунке 1 расположение цилиндра справа налево или слева направо?
  
• 
  2. Расположение обложки журнала к Вам или от Вас (рис. 2)? Объясните почему.
  

Ответ:

1) Во все стороны

2) И так и так, так как зрение фокусируется на иллюзии, и видит ее к себе, и от себя

---

Смотрите также файлы

• Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования калужский государственный университет им. К. Э. Циолковского.docx

• Отчет по лабораторной работе 1 исследование цепи постоянного тока с пассивными элементами.docx

• Практическая работа 1 Тема Особенности содержания обновленных фгос.docx

• Отчет по практической работе дисциплина Базы данных Вариант (номер в списке группы) 6 Студент Дубовик Е. Д.docx

• Пиктограммы Спецодежда Мп защита от прокола и пореза Тн.docx