МКОУ БГО Третьяковская СОШМетодические указания к выполнению практических работИнформатика и ИКТТема: "Текстовый процессор WORD"10-11 классыСоставитель: учитель информатики и ИКТ Фонов В.М.2015г.

Оглавление

Введение

В современное время большой поток информации диктует требования к ее оптимизации, отбору, хранению и использованию по назначению не только в сфере образования. Проблема информатизации давно вышла за пределы учебного процесса. Изучение предмета «Информатика и ИКТ», позволяет расширить возможности обучающихся в использовании современных информационных технологий в производстве, в сфере услуг, других отраслях хозяйства, быть конкурентоспособными на рынке труда. Информатика дает необходимые знания и практические умения работы с компьютером. В качестве способа по формированию умений и навыков в учебной программе предусмотрены Практические работы. Их выполнение является обязательным. Навыки, приобретаемые при выполнении этих работ, включают в себя: способность к ведению исследовательской работы, абстрактному логическому мышлению, использованию методов индукции и дедукции. Поэтому организация и проведение практических занятий является одной из приоритетных направлений в обучении информатики.

---

Цель методических указаний сводится к организации эффективной работы на практических занятиях, способствующей достижению ФГОС по предмету «Информатика и ИКТ», формированию практических навыков, соответствующих требованиям современного общества.В результате изучения темы Текстовый процессор MS Word:Учащиеся должны:

• 
  уметь создавать, сохранять, редактировать документы;
  
• 
  форматировать документы;
  
• 
  вставлять в документы рисунки, таблицы, формулы, объекты WordArt, автофигуры;
  
• 
  уметь создавать списки: нумерованные, маркированные, многоуровневые;
  
• 
  уметь разбивать текст на колонки, создавать документы с рамками.
  

Методические указания содержат материал для организации практических занятий.Методические указания обеспечивают возможность эффективного проведения практических занятий, т.к. содержат систематизированный материал, удовлетворяющий всем требованиям к уровню подготовки учащихся.Особое внимание в методических указаниях уделяется итоговому контролю, представленному в форме теста в двух вариантах по теме Текстовый процессор MS Word. Это позволяет провести объективную оценку уровня освоения теоретических знаний и практических умений и навыков.

Критерии оценок.

Практическая работа оценивается следующим образом:- оценка «5» ставится, если:- учащийся выполнил все этапы решения задач на ЭВМ;- работа выполнена полностью и получен верный ответ или иное требуемое представление результата работы;- оценка «4» ставится, если:- работа выполнена полностью, но при выполнении обнаружилось недостаточное владение навыками работы с ЭВМ в рамках поставленной задачи;- правильно выполнена большая часть работы (свыше 85 %);- работа выполнена полностью, но использованы наименее оптимальные подходы к решению поставленной задачи.- оценка «3» ставится, если:

---

- работа выполнена не полностью, допущено много ошибок, но учащийся владеет основными навыками работы на ЭВМ, требуемыми для решения поставленной задачи.- оценка «2» ставится, если:- допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными знаниями, умениями и навыками работы на ЭВМ или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

---

Правила техники безопасности при работе с персональным компьютером

Общие требования безопасности:

1. 
   Соблюдение данной инструкции обязательно для всех учащихся, работающих в кабинете;
   
2. 
   Бережно относиться к компьютерной технике;
   
3. 
   Спокойно, не торопясь, входить и выходить из кабинета, не задевая столы и аппаратуру;
   
4. 
   Не двигать аппаратуру без разрешения учителя.
   

Травмоопасность в кабинете ИВТ:

5. 
   При включении аппаратуры в электросеть;
   
6. 
   Электромагнитное излучение.
   

Требования безопасности перед началом занятий:

7. 
   Входить в кабинет по указанию преподавателя, соблюдая порядок и дисциплину.
   
8. 
   Не включать аппаратуру без указания учителя.
   

Требования безопасности во время занятий:

9. 
   При работе на ПЭВМ соблюдать правильную посадку: сидеть прямо, не сутулясь, опираясь областью лопаток на спинку стула, с небольшим наклоном головы вперёд; предплечья должны опираться на поверхность стола; уровень глаз должен приходиться на центр экрана;
   
10. 
    Соблюдать расстояние от глаз до экрана (50-70 см);
    
11. 
    Делать гимнастику для глаз через каждые 30 минут работы с дисплеем;
    
12. 
    Не трогать разъёмы соединительных кабелей;
    
13. 
    Не прикасаться к питающим проводам и устройствам заземления;
    
14. 
    Не прикасаться к экрану и тыльной стороне монитора;
    
15. 
    Не класть на монитор и клавиатуру книги, диски, тетради;
    
16. 
    Не работать во влажной одежде и влажными руками;
    
17. 
    Не выполняйте работы, не предусмотренные заданием учителя;
    
18. 
    О всех недостатках, обнаруженных во время работы, сообщить преподавателю.
    

Требования безопасности в аварийных ситуациях:

19. 
    При появлении запаха гари немедленно прекратить работу и сообщить преподавателю;
    
20. 
    Не пытайтесь самостоятельно устранить неисправность, сообщите о ней преподавателю;
    
21. 
    В случае пожара, по указанию преподавателю, без паники, организованно покиньте кабинет;
    
22. 
    В случае травматизма обратитесь за помощью к преподавателю.
    

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА

Практического занятия №1

---

Тема: Текстовый процессор WORDНаименование работы: Ввод и редактирование текстовых документовЦель занятия: Научить студентов основным принципам и приемам работы с текстовым процессором WordПриобретаемые умения и навыки: создавать, сохранять и редактировать документыОснащение рабочего места: Персональный компьютер, программа MS WordСодержание работы и последовательность её выполненияЗадание 1.1

1. 
   Запустите программу MS Word.
   
2. 
   Сохраните файл в своей папке с именем Задание 1.1
   
3. 
   Наберите следующий текст.
   

Создание текста в MSWord.Если при вводе текста вы нажали "не ту" клавишу и сразу заметили опечатку, сотрите последний знак клавишей BackSpace.Обнаружив ранее сделанную ошибку, подведите курсор (мышью или управляющими клавишами со стрелками) к предыдущему знаку и нажмите клавишу Delete.(сочетание клавиш полезно помнить!!!)Создание собственно текста в компьютерной программе мало отличается от работы на пишущей машинке. Однако в отличие от пишущей машинки не нужно заканчивать строку нажатием клавиши Enter, так как переход на следующую строку выполняется автоматически. Клавишу Enter следует нажимать в конце абзаца, чтобы начать следующий абзац. Разбивка текста на абзацы упрощает последующее форматирование документа. Для перехода на новую строку в произвольном месте (без абзаца) служит комбинация клавиш Shift+Еnter.

4. 
   Поменяйте местами первый и третий абзацы.
   
5. 
   Удалите второй абзац. Вместо него наберите текст:
   

Знак переноса задается комбинация Ctrl+дефис. Он выводится на печать только в том случае, если слово действительно переносится со строки на строку. "Защищенный", обязательный дефис, на месте которого перенос не допускается, задается комбинацией клавиш Ctrl+Shift+дефис. Чтобы пара слов, раздельных пробелом (например, название фирмы), поместилась обязательно в пределах одной и той же строки, необходимо нажать клавиши

---

Смотрите также файлы

• Контрольная работа 1 по математике 3 класс Сравни 3 см 30 мм 90 см 1 м 5 см 3 мм 50 мм 4 дм 32 см.docx

• Замысел исследования.docx

• Джордж Р. Р. Мартин Игра престолов.rtf

• Михаил Лермонтов Бородино Стих Скажика, дядя, ведь не даром.docx

• Решение профессиональных задач Тема работы Проектирование и расчет стоимости локальной вычислительной сети.docx