Файл: Практическая работа к теме 1 Ценности и их роль для человека и общества Знакомство с порталом Единое содержание образования.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.01.2024
Просмотров: 45
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическая работа к теме 2.1 «Ценности и их роль для человека
и общества»
1. Знакомство с порталом «Единое содержание образования» (https://razgovor.edsoo.ru/)
На портале для педагогов размещены примерные рабочие программы по предметам обязательной части учебного плана. Действует Конструктор рабочих программ (удобный бесплатный онлайн-сервис для индивидуализации примерных рабочих программ по учебным предметам. С помощью Конструктора рабочих программ учитель может персонифицировать примерную рабочую программу по предмету: локализовать школу и классы, в которых реализуется данная программа, дополнить ее информационными, методическими и цифровыми ресурсами, доступными учителю и используемыми при реализации программы.
Также в помощь учителю разработаны и размещены в свободном доступе методические видео-уроки для педагогов, разработанные в соответствии с обновленными ФГОС начального общего и основного общего образования. В свободном доступе размещены учебные пособия, посвященные актуальным вопросам обновления предметного содержания по основным предметным областям ФГОС начального общего и основного общего образования.
В разделе «Новости» размещены материалы, ссылки на записи онлайн-мероприятий, посвященных вопросам введения обновленных ФГОС.
Предусмотрено также получение учителем индивидуальной консультативной помощи по вопросам реализации обновленных ФГОС НОО и ООО (указан телефон горячей линии).
На портале «Единое содержание общего образования» в разделе «Организация внеурочной деятельности» находятся «Программы внеурочной деятельности», где можно ознакомиться и скачать Примерную рабочую программу курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (НОО, ООО, СОО), разрабатываемые Институтом стратегии развития образования РАО к началу нового 2022-2023 учебного года.
2. Темы занятий: 1) Тема: День знаний / Россия — страна возможностей. 5–7 классы: «Мы — Россия. Возможности — будущее».
Основное содержание: Знакомство с платформой «Россия — страна возможностей». Возможности, которые предоставляет платформа «Россия — страна возможностей».
Цели занятия:
1. Сформировать у обучающихся представление о потенциале и пользе самореализации и самоопределения, используя возможности платформы «Россия – страна возможностей».
2. Развивать потребность в разносторонней позитивной самореализации через освоение новых знаний и приобретение практического опыта самоопределения.
3. Воспитывать деятельности патриотизм как ценностно-смысловое отношение к Родине, выраженное в гражданской идентичности, социальном созидании, несении социальной ответственности через осмысленную самореализацию и самоопределение.
4. Познакомить обучающихся с наиболее значимыми мероприятиями Российской Федерации, проводимыми для школьников: всероссийской олимпиадой школьников и международными олимпиадами, мотивировать их к участию в данных мероприятиях.
Формирующиеся ценности: самореализация, развитие, дружба.
Продолжительность занятия: 30 минут.
Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, мультимедийной презентации, включает в себя исследование и групповую работу.
Комплект материалов: сценарий, видеоролик «Истории успеха», промо-ролик «РСВ», видео-приветствие лидеров и амбассадоров проектов, видеоролик «Всероссийская олимпиада школьников 2021/22», презентационные материалы.
Структура занятия:
Часть 1. Мотивационная. Занятие даёт возможность ознакомления школьников с полезной информацией (посредством видео) и осмысления полученной информации через интерактивную беседу, самоопределение.
Часть 2. Основная. Обсудив характеристики личности успешного человека, поняв важность размышления о будущем и закончив поиск сходства с героями ролика, школьники знакомятся с проектами платформы «Россия – страна возможностей».
Часть 3. Заключение. Подведении итогов работы: благодаря успешным и счастливым людям развивается наша страна, а Мир знает о нашей науке и культуре, о покорении космоса и высоких достижениях в медицине. Успех каждого зависит от личного вклада в свое развитие, а в России есть условия, чтобы реализоваться в разных сферах посредством участия в интеллектуальных состязаниях, проектах платформы «Россия – страна возможностей».
Результаты занятия: понимание обучающимися того, что каждый ребенок вне зависимости от места проживания, должен знать, что государство создало для него возможности для самореализации.
2) Тема: День пожилых людей. 5–7 классы: «Обычаи и традиции моего народа: как прошлое соединяется с настоящим?»
Основное содержание: 1 октября — Международный день пожилых людей. Почитание старшего поколения. Возрастные изменения — не повод быть исключённым из жизни семьи и общества.
Цель занятия: формировать уважительное отношение к людям старшего поколения; воспитывать нравственные качества личности (доброту, милосердие, сострадание, благородство, готовность прийти на помощь), способствовать развитию преемственности поколений в семье.
Формирующиеся ценности: традиционные семейные ценности, историческая память и преемственность поколений на уровне семьи, дружба
Продолжительность занятия: 30 минут.
Рекомендуемая форма занятия: беседа-обсуждение. Занятие предполагает также использование видеоролика, интерактивных заданий, включает в себя анализ информации, групповую работу с текстом.
Комплект материалов: сценарий, методические рекомендации, видеоролик, карточки для групповой работы (при подготовке к занятию учителю необходимо выбрать и распечатать те, которые, по его мнению, будут наиболее интересны и понятны его ученикам), комплект интерактивных заданий.
Структура занятия:
1. Общие рекомендации. Это занятие посвящено людям старшего поколения - бабушкам и дедушкам, и их жизни. При отборе материалов учтена возможность использования (включения) регионального компонента: рассказ о традициях празднования Международного дня пожилых людей в разных регионах нашей страны.
2. Рекомендации по организации работы в группах. После мотивирующей части – видеоролика и интерактивного задания – школьники поближе познакомиться с жизнью людей преклонного возраста, их заботами и проблемами и обратиться к малой прозе. Для выполнения задания в трех группах организуется работа с карточками, на каждой из которых предложены по 2 текста для обсуждения. Учителю необходимо заранее распечатать карточки. Ребятам в каждой группе предлагается прочесть текст, выполнить задание, а также выбрать докладчика, который позже будет представлять ответы группы всему классу.
3. Рекомендации по организации обсуждения итогов групповой работы Учитель организует общее обсуждение итогов групповой работы. Представители от каждой из трех групп передают основную идею прочитанного и освещают те проблемы, которые, на их взгляд, являются самыми значимыми и интересными.
4. Заключение. Итоговая рефлексия В завершающей части занятия учитель предлагает школьникам подвести итог разговора с использованием следующих выражений: «Из услышанных сегодня историй отклик в моем сердце нашла …»; «Я думаю, что самое важное для бабушек и дедушек – это …»; «Прочитанное заставило меня задуматься о том, что…».
Результаты занятия: осознание учащимися того, что преемственность поколений является гарантией развития современного государства, залогом сохранения исторической памяти и духовно-нравственных ценностей, поддержки младшим поколением старшего, а старшим поколением младшего.
3) Тема: День учителя. 5–7 классы: «Если бы я был учителем…»
Основное содержание: Ценность профессии учителя. Учителя в годы Великой Отечественной войны. Современный учитель: какой он?
Цель занятия: пробуждение интереса, воспитание уважения обучающихся к профессии учителя, формирование представления о роли учителя в становлении личности каждого человека.
Формирующиеся ценности: социальное служение, самореализация, развитие.
Продолжительность занятия: 30 минут.
Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, презентационных материалов, включает в себя анализ текстовой и визуальной информации и предполагает групповую работу с текстом.
Комплект материалов: сценарий; методические рекомендации; видеоролик; презентационные материалы; комплект интерактивных заданий.
Структура занятия:
Часть 1. Мотивационная. Вступительное слово учителя. Работа по обогащению словарного запаса, обсуждение этимологии слова. Основная задача этого этапа занятия – побудить ребят задуматься над происхождением слова «учитель», осознать значение этого слова; показать, что слово «учитель» звучит почти одинаково во многих славянских языках. Работа по обогащению словарного запаса идет в процессе работы со словарными статьями о слове «учитель», обсуждается этимология этого слова. Предполагается просмотр видеоролика, обсуждение вопросов: чем интересна профессия учителя, какими учителями были известные люди, о которых шла речь в видеоролике, как они заинтересовывали своих учеников на занятиях, как относились к своему учительскому делу.
Часть 2. Основная. Просмотр видеофильма, обсуждение его содержания. Выполнение интерактивных заданий. Творческое задание: создание кластера «Мой учитель – лучший». Задача этого этапа занятия – в игровой форме поговорить о профессиональной деятельности учителя, сформировать у обучающихся понимание роли учителя в жизни каждого человека. Учитель предлагает обучающимся выполнить интерактивное задание – разгадать ребус. Правильный ответ: «По ученику и об учителе судят». В основной части в качестве дополнительного задания поговорить об образах учителей в художественной литературе
Часть 3. Заключительная. Рефлексия. Подведение итогов занятия. При подведении итогов занятия можно обсудить с ребятами вопросы: из чего складываются победы учителя, чувствует ли учитель ответственность за каждого ученика. В конце занятия предлагается продолжить изучение темы, посвященной учителю, в домашней обстановке расспросить родителей, бабушек и дедушек об учителях их детства и юности.
Результаты занятия: понимание учащимися ценности социального служения, важности наставничества, уважения к профессии учителя.
4) Тема: Наша страна — Россия. 5–7 классы: «Что мы Родиной зовём?»
Основное содержание: Родина — не только место рождения. История, культура, научные достижения: чем мы можем гордиться?
Цель занятия: Пробуждение интереса к изучению отечественной истории и культуры, воспитание гражданственности и патриотизма, формирование и конкретизация понятия «Родина», осознание собственного отношения к ней; формирование представления о культурном и историческом единстве российского народа, важности сохранения единства. Воспитание любви к своему Отечеству, гордости за свою страну.
Формирующиеся ценности: патриотизм, любовь к Родине, историческая память и преемственность поколений, самореализация.
Продолжительность занятия: 30 минут.
Рекомендуемая форма занятия: беседа, обсуждение. Занятие предполагает также использование видеоролика, презентации, интерактивных заданий, включает в себя анализ информации, групповую работу с текстом и игру.
Комплект материалов: сценарий, методические рекомендации, видеоролик, распечатанный файл с фрагментами словарных статей, комплект интерактивных заданий.
Структура занятия:
Часть 1. Мотивационная. Вступительное слово учителя, просмотр видеоролика. Задача: настроить учащихся на восприятие темы, вызвать эмоциональный отклик.