ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.01.2024
Просмотров: 14
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Предмет | Алгебра |  |
| Учитель | МаукешеваМенсулуБурангалиевна | |
| Школа, класс | ЗКО, г. Уральск, Мичуринская СОШ-сад, 9 класс | |
| Тема урока | Основныетригонометрическиетождества |
План-конспект урока
| Неделя | День1.02.17 | | Урок № 59 | |||
| Общая цель: |
| |||||
| Ожидаемый результат: | Знает основные тригонометрические тождества. Знает определения тригонометрических функций. Знает теорему Пифагора. Умеет связать знания по геометрии и алгебре. Умеет применять их при решении примеров на нахождение других тригонометрических функций. Умеет применять при доказательстве тождеств. | |||||
| Тип урока: | Комбинированный с применением элементов 7 модулей, Полиязычия в обучении и ресурсов BilimLand.kz, ресурсы: iTest.kz, Видеоколлекция. Математика, Телевизионные передачи. (Большие люди, о Пифагоре); Начальная математика (Математика 5, Обыкновенные десятичные дроби.6.13.3 Денежные единицы- Дополнительные задачи. Упр. 5) | |||||
| Задания: | Карточки с заданиями- пазлы, Упр. 1,2,4, 15,16,17 А3 с заданиями и чистые А3 и А2 для постера | |||||
| Источники, оснащение и оборудование, ресурсы: | BilimLand.kz: Видеоколлекция + iTest.kz + Начальная математика++Телевизионные передачи. Компьютер, проектор, экран, ноутбуки, планшет, смартфоны, маркеры, А4, магнитки, стикеры, карточки для светофора, ватманы для постера, Ромашка Блума, листы оценивания, критерии оценивания светофора и заданий iTest.kz, эмблемы для учащихся с названиями групп, бэйджики, макеты для названия групп    | |||||
| Ходурока: | ||||||
| Этапы урока | Действия учителя | Ресурсы и модули | Действия учеников | |||
| Вводная часть 2 мин | 1. Орг.момент. Здравствуйте, ребята! Сегодня 1 день февраля- последнего зимнего месяца и я уверена вы его успешно проведете! Для дальнейшей работы необходимо разделиться на группы. Деление на группы   | BilimLand.kz эмблемы Модуль Новые подходы, Групповая работа Вовлечение всех | Учащиеся приветствуют учителя. Выбирают стикеры Читают название эмблемы ресурсов сайта и садятся за соответствующий стол | |||
| Положите ручки у того ученика, кого вы выбираете лидером группы В группе BilimLand.kz выбран лидером-.... В группе iTest.kz выбран лидером -..... В группе iMetktep.kz выбран лидером -..... Лидеры выполняют оценивание членов группы в листах оценивания по критериям, которые лежат на столах Необходимо повторить правила Правила работы в группе | Модуль "Новые подходы в преподавании и обучении" Групповая работа Вовлечение всех | Выполняют т. е. выбирают лидера Читает Маржан | ||||
| 3 мин | 2. Психологический настрой. О, математика, земная! Гордись, Прекрасная собой, Ты всем наукам мать родная И дорожат они тобой. В веках овеяна ты славой Светило всех земных светил Тебя царицей величавой Недаром Гаусс окрестил! Ребята! Сегодня мы снова на уроке математики т. е. алгебры. Прочитайте, пожалуйста тему урока и наш девиз Тема урока: Основные тригонометрические тождества. Негізгі тригонометриялықтепе-теңдіктер. Themaintrigonometryidentities. Наш девиз урока: BilimLand, iTest, iMektep.kz С вами к знаниям нам преграды нет! BilimLand, iTest, iMektep.kz Сіздермен бірге бізге білімге кедергі жоқ! BilimLand, iTest, iMektep.kz With your knowledge we are no obstacles! И мы снова используем материалы сайта BilimLand.kz, ресурсы Видеоколлекция, курс Математика: Алгебра и Геометрия, Телевизионные передачи Большие люди; iTest.kz. Хочу напомнить, что этоонлайн образовательный портал для дошкольной подготовки младших классов, средних классов и старших классов. BILIM – знание; На трех языках - казахском, русском и английском. Работает на ПК и мобильных устройствах. Онлайн подготовка к ЕНТ и к ВОУДу по всем предметам. На двух языках - казахском и русском. Работает на ПК и мобильных устройствах. Цель сайта- Сделать качественное образование доступным для всех. Скажите, а какого ресурса сегодня нет в нашем девизе? Верно, я о нем уже рассказывала вам, это замечательный ресурс, который предоставляет возможность знакомство с познавательными фильмами по всем предметам и будем надеяться, что скоро будем иметь возможность пользоваться материалами данного ресурса.Итак, нашими помощниками будут сегодня именно сайт BilimLand.kz и ресурс iTest, курсы Видеоколлекция, Математика, Телевизионные передачи, и даже Начальная математика. Ваша группа называется? А ваша группа? и ваша группа? | Модуль "Новые подходы в преподавании и обучении" Создание коллаборативной среды Элементы полиязычья Напоминание о возможностях онлайн образовательного портала Модуль "Лидерство" | Звучит тихо музыка (JamesLast для оркестра) читает учитель, дети слушают Все вместе произносят тему урока и девиз (на трех языках), автором которых являются сами учащиеся и учитель Читают хором слушают Отвечают Twig.kz Отвечают вместе каждая группа | |||
| 5 минут | 3. Актуализация знаний учащихся. Проверка пройденного материала «Ромашка Блума» предлагаю начать с желтого лепестка по часовой стрелке (Вводный материал к изучению нового)карточки с заданиями из сайта Геометрия. Планиметрия. Треугольник. Раздел "Синус, косинус, тангенс и котангенс острого угла в прямоугольном треугольнике" стр. 3 Упр. 4, 5; https://bilimland.kz/ru/content/lesson/10054-kosinus_sinus_tangens_i_kotangens_ostrogo_ugla   | Модуль Критическое мышление Методика Блума BilimLand.kz Геометрия. модуль ИКТ Межпредметная связь | Отвечают по одному На лепестках вопросы из BilimLand.kz Геометрия. | |||
| Раздел "Теорема Пифагора" Упр. 2 и 3 стр. 3 | BilimLand.kz модуль ИКТ | | ||||
| 3) О Пифагоре демонстрирует Родион по планшету ( с 2мин 06 сек до 4 мин) https://bilimland.kz/ru/content/lesson/18786-31_aleksandr_sergeevich_pushkin_pifagor_samosskii_aleksei_veneczianov  | BilimLand.kz. Большие люди. Пифагор(ролик 31)МодульТалантливые и одаренные и модуль ИКТ | Показывает ролик, остальные слушают | ||||
| 5 минут | Тест № 2  | iTest.kz раздел"Синус косинус, тангенс и котангенс произвольного угла" модуль ИКТ https://itest.kz/ru/exam_test?test_id=175387495 | решают, оценивают используют смарттелефоны, ноутбуки лидеры по критериям оценивают выполнение теста | |||
| Основная часть (2 мин) | Стр. №1 из содержания выбираем "Основные тригонометрические тождества" видеолекцию Тождества тригонометрических функций В ходе прослушивания лекции остановить лекцию испросить у групп Как найти тангенс острого угла впрямоугольном треугольнике? Ответ: Тангенс острогоугла в прямоугольном треугольнике равен отношениюпротиволежащего катета к прилежащему. Затемпродолжаем слушать лекцию. tgα=  Вопрос: (остановить в моменте деления на r) Чемуравно отношение прилежащего катета к гипотенузе впрямоугольном треугольнике? Чему равно отношение противолежащего катета кгипотенузе в прямоугольном треугольнике? Запись основного тригонометрического тождества  | BilimLand.kz,курс Математика Раздел Алгебра. Глава Тригонометрия. Основные тригонометрические тождества. Модуль "Новые подходы в преподавании и обучении" Диалоговое обучениепо тексту ролика https://bilimland.kz/ru/content/lesson/11798-osnovnye_trigonometricheskie_tozhdestva | Слушают и отвечают на поставленные учителем вопросы Запись формулы | |||
| 5 мин | Задание по группам группа BilimLand.kzвыполнит деление почленно основного тригонометрического тождества на  группа iTest.kzвыполнит деление почленно основноготригонометрического тождества на  группа iMetktep.kzвыполнит умножениеtg  *ctg | Модуль Критическое мышление Метод Джигсо | Запись формулы разбирают в своей группе, оформляют на А3, затем представители идут объяснять в другие группы по цепочке. Оценивание "Светофор" | |||
| 2 мин | Упр. 1 Дано:cosα=  и α находится в 4 четвертиНайти:sinα; tgα Решение: 1)  ↔ sin ; sin = -  т. к. α в 4 четверти;2) tgα=  tgα=-  =-  Ответ:sin   | BilimLand.kz,курс Математика Раздел Алгебра. Глава Тригонометрия. Основные тригонометрические тождества. Упр. 1 стр. 2 https://bilimland.kz/ru/content/lesson/11798-osnovnye_trigonometricheskie_tozhdestva | Решают и заполняют на ноутбукам, а представитель одной группы по проектору Другие группы оценивают | |||
| 3 минут | Видеолекция стр. 3 Тождество или нет? Практическая работа: 1 гр. – стр. 3, упр. 2, пример 1 2 гр. – стр. 3, упр. 2, пример 2 3гр – стр. 4, упр. 4, через проектор 1 ученик остальные этот же пример по ноутбуку Гр.BilimLand.kz5sin2−cos2x=5sin2x−(  −sin2x)= sin2x− +sin2x= sin2x−  Гр.iTest.kz−2sin2x+3cos2x=−2sin2x+3( −sin2x)=−2sin2x+ − sin2x==− sin2x+ Гр.iMetktep.kz(по проектору)  Покажите, что sin4x−cos4x=sin2x−cos2x. Обратить внимание на разновидности выполнения задания на BilimLand.kz (вставить, заполнить) | BilimLand.kz,курсМатематика РазделАлгебра. Глава Тригонометрия.Основные тригонометрические тождества. Модуль "Возрастные особенности" https://bilimland.kz/ru/content/lesson/11798-osnovnye_trigonometricheskie_tozhdestva | Решают гр. BilimLand.kz игр. iTest.kzна ноутбуках, а 1 ученик гр. iMetktep.kzчерез проектор Оценивают др. гр. | |||
| 5 минут | 2)карточки -пазлыс образцами оформления примеров на экзаменах (задания из Сборника по подготовке к письменномуэкзамену) Гр. BilimLand.kz Дано:cosα=  и  α  Найти: sinα; tgα Решение: 1)  ↔sin  ; sin = - 0,8т. к. α в 4 четверти;2) tgα= tgα= = -1 Ответ:sin  Гр. iTest.kz Дано:sinα=  и  α  Найти:  α; tgαРешение: 1)  ↔cosα  ;cosα = - т. к. α во 2 четверти;2) tgα= tgα= = -1 Ответ:cosα  Гр. iMetktep.kz Дано:cosα=  и  α  Найти: tgα Решение: 1) 1+tg2α=  tg2α =  -1; tg2α=  =  - 1=  значит tgα = - т. к. α во 2 четверти;Ответ:  | Модуль Критическое мышление Метод пазлов Модуль "Оценивание""Измерение температуры"- Учитель с вопросами в группы Понятно ли задание? В каком месте затруднения? Нужна ли помощь? т. д. "Светофор" | каждая группа получает пазлы по готовому решению примеров, разбирают решение примера, собирают пазлы на А3 и объясняют у доски как поняли решение, другие группы оценивают "Светофор" - группы оценивают работу других групп   | |||
| 1 минута | Бодрячок "Ай да- МОЛОДЦЫ!" Ай, да мы-Молодцы! Молодцы!- ай да мы Настроение какого? Во-во-во! Все такого мнения? Да, да, да! Все без исключения? Да, да, да! Ай да мы –МОЛОДЦЫ! | Модуль "Новые подходы в преподавании и обучении" | повторяют | |||
| 4 минут | Постер на тему: Гр. BilimLand.kz- Что знаем о синусе и косинусе угла? Гр. iTest.kz- Что известно о тангенсе и котангенсе острого угла? Гр. iMetktep.kz- обобщить формулы тригонометрических функций Получатся формулы.BilimLand.kz, конспект к тесту | Модуль Критическое мышление  | Составляют постер и защищают, оценивают другие группы карточками светофора, если с чем то не согласны обосновывают. | |||
| 2 мин | Разминка. Начальная математика. Обыкновенные десятичные дроби.6.13.3 Денежные единицы- Дополнительные задачи. Упр. 5 Собери блоки  | BilimLand.kz Модуль "Новые подходы в преподавании и обучении" https://bilimland.kz/ru/content/lesson/1634-6_13_3_denezhnye_ediniczy_dopolnitelnye_zadachi | Выполняет желающий по проектору, остальные по ноутбукам | |||
| 4 минут | Упр. 15 - Гр. BilimLand.kz, Упр.16- Гр. iTest.kz,17 - Гр. iMetktep.kz, стр. 10   | BilimLand.kz Основные тригонометрические тождества Модули "Возрастные особенности" и ИКТ | Решают по представителю у доски, оценивают другие группы | |||
| Подведение итогов (2 мин) | Итог урока.  Дом задание: тест: Элементы тригонометрии Тригонометрические функции и их свойства. Основные тригонометрические тождества. Изучить конспект и выполнить упр. тест №3  | iTest.kz раздел"Основные тригонометрические тождества" https://itest.kz/ru/exam_test?test_id=175387495 | Оценивание Записывают дом задание в дневниках | |||
| Рефлексия Закончите предложения: Мне было интересно….. Больше всего понравилось на уроке….. Учитель прочитывает некоторые из них, делая выводы Ребята! Мы сегодня еще раз убедились насколько удобно пользоваться порталом и его курсами, по всем предметам можно повторить необходимый материал, и используя телефон, если нет рядом ноутбука или компьютера выполнить любой тест, повторить учебный материал. | Модуль "Новые подходы в преподавании и обучении" Модуль "Лидерство" | Отвечают на стикерах и вывешивают на «дерево» | ||||
| Притча Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: "Что ты делал целый день?" И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: "А что ты делал целый день?", и тот ответил: "А я добросовестно выполнял свою работу". А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: "А я принимал участие в строительстве Храма". — Ребята! давайте мы попробуем с вами оценить каждый свою работу за урок. — Кто работал так, как первый человек? — Кто работал добросовестно? — Кто принимал участие в строительстве храма? Замечательно! Всем желаю Удачи! Спасибо за урок! | Модуль "Новые подходы в преподавании и обучении" Модуль "Лидерство" | Слушают и отвечают, поднимая руку | ||||
| Анализ занятия (самоанализ) | Урок прошел на отличном уровне, все запланированное успели. Цель как учителя была применить как можно больше курсов онлайн образовательного порталаBilimLand.kz: Видеоколлекция, Математика. (Алгебра и геометрия), Телевизионные передачи, Начальная математика и конечно же, iTest.kz. Как сертифицированный учитель 3 базового уровня я попробовала сочетать в одном уроке возможности портала BilimLand.kzивсе 7 модулей: "Талантливые и одаренные", "Критическое мышление"," Возрастные особенности", "ИКТ", "Новые подходы в обучении", "Оценивание", "Лидерство". Также в начало урока использовала элементы Полиязычья, к которому девиз сочинили сами. По результатам рефлексии стало видно, что детям понравилось путешествие по порталу BilimLand.kz, iTest.kzи даже выполнить игровое задание из Начальной математики "Собери блоки", а ученик с высокой мотивацией нашел в Телевизионных передачах информацию о Пифагоре и представил учащимся. Начало урока и итог урока заключались сообщением и выводом о возможностях портала, также на этом уроке еще раз убедились, что ресурсами можно пользоваться как на компьютере, ноутбуках но и на сенсорных телефонах, которые имеются у каждого ученика. Как учитель использовала задания из курса "Видеоколлекция" при изучении нового материала построив на диалоговом обучении, а не на простом прослушивании лекции, упражнения из курса "Математика" Геометрия применила в виде карточек для ромашки Блума, и на закреплении по ноутбукам, через проектор выполняли непосредственно на сайте BilimLand.kz. Также внимание детей акцентировала на то, что выполнение разных упражнений требует выполнить соответствие, ответить "да" или "нет"(раньше встречали), записать на английском языке, вставить элементы в пустую клетку перетаскиванием. Очень интересный портал, так как мои ученики уже хорошо знакомы во всех классах, которых преподаю, с заданиями, лекциями и тестами образовательного портала BilimLand.kz даже 6ти классники. Применять на каждом рабочем уроке и при изучении и при закреплении и при проверке пройденного или забытого материала данный сайт - активного помощника как для учителя и для учащегося, и для родителей, которые помогают ребенку в получении знаний, подготовке как к ВОУДу, ЕНТ так и к любому экзамену. Можно даже ехать в транспорте открыть iTest.kzи повторить забытый материал, тут же выполнить проверку своих знаний. Теперь нет необходимости искать по всему интернету материал, стоит только зайти на уже полюбившийся портал BilimLand.kzи выбрать необходимый материал. Спасибо, что у меня появилась возможность зарегистрироваться и пользоваться материалом этого замечательного, просто необходимого помощника -BilimLand.kz.как для меня так и моих учеников. ИКТ теперь применяем на разных этапах урока и на компьютере, ноутбуках и телефонах. BilimLand.kzпозволяет повторить, изучить, проверить уровень подготовки по тем или иным темам, расширить кругозор, поиграть в различные логические игры. | |||||
| Изменения по уроку | Урок показал, что вполне можно совмещать несколько современных технологий на одном уроке. BilimLand.kz применять в дальнейшем ежедневно. Какие изменения по уроку? Урок получился плотным, интересным, содержательным и главное понравился моим ученикам. Каждый фрагмент урока был прожит мною при составлении конспекта, до секунды все продумано, тогда только все можно успеть, только пропустив через себя. Мое кредо "Учитель лишь до тех пор остается, пока сам учится. Как только он перестает учиться, он перестает быть учителем" - замечательные слова великого педагога К. Д. Ушинского. | |||||
Приложение № 1
Деление на группы
Топтық ереже.
|
Приложение № 4
Светофор әдісі бойынша бағалау критерийлері.| критерии | Вид смайлика | |
| Барлығы дұрыс шығарылды |  | |
| Қателер болды |  | |
| Тапсырма орындалған жоқ |  | |
Приложение № 4
| Лист оценивания за урок | |||||||||
| № | Ф И | «Қарлы кесек» әдісі | iTest | Работа по Методу Джигсо | Закрепление BilimLand.kz упражнения | Метод пазлов Упр по подготовке к экзаменам | Состав ление постера | Упр 15,16,17 BilimLand.kz | итог |
| 1 | Ерғали Айбек | | | | | | | | |
| 2 | Дәніш Айбек | | | | | | | | |
| 3 | Мұхатай Айғаным | | | | | | | | |
| 4 | Мұхатай Ақжүніс | | | | | | | | |
| 5 | Жұмахмет Қарақат | | | | | | | | |
| 6 | Жұмағұл Айдана | | | | | | | | |
| 7 | Совет құралай | | | | | | | | |
+ 1 балл
- 0 баллов
Лидер группы:
Учитель математики: Маукешева М.Б.
Приложение № 5
Критерии оценивания выполнения теста
| Процент выполнения | Оценка |
| От 90% до 100 % | 5 |
| От 70% до 90 % | 4 |
| От 50% до 70 % | 3 |
| Ниже 50% | 2 |
Приложение № 6
Основные тригонометрические тождества.
Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.
The main trigonometry identities.
Нашдевизурока:
BilimLand, iTest, iMektep.kz
С вами к знаниям нам преграды нет!
BilimLand, iTest, iMektep.kz
Сіздермен бірге бізге білімге кедергі жоқ!
BilimLand, iTest, iMektep.kz
With your knowledge we are no obstacles!
Приложение № 7
Вопросы к ромашке Блума
1. Дать определение синуса и косинуса, тангенса и котангенса острого угла в прямоугольном треугольнике.
2. Заполните пустые клетки
3.Написать теорему Пифагора для закрашенного треугольника
Упр.4
5. Выполнить задание по слайду с выбором одного правильного ответа
6. Если гипотенуза равна 1, то как переписать можно теорему Пифагора?
Как можно переписать теорему Пифагора, используя определение синуса, косинуса острого угла в прямоугольном треугольнике?
Сабағымыздың ұраны:Сіздермен бірге бізге білімге кедергі жоқ!
| критерии | Вид смайлика | |
| Барлығы дұрыс шығарылды |  | |
| Қателер болды |  | |
| Тапсырма орындалған жоқ |  | |