Технологическая карта
Предмет:Информатика.

Учитель: Касаева Ирина Ивановна

Базовый учебник: Информатика 7 класс, Босова Л.Л.

Тема урока: Текстовые документы и технологии их создания.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока: сформировать представление о текстовых документах и технологии их создания.

Планируемые результаты:

Личностные: способность связать учебное содержание с собственным, развивать мотивы учебной деятельности, самостоятельность, ориентация на партнера оп общению, умение слушать собеседника, развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, воспитывать интерес к информатике как к науке.

Предметные: сформировать представление о текстовых документах и технологии их создания, знание структурных компонентов текстовых документов.

Метопредметные:

-познавательные: умение строить речевые высказывания, умение структурировать знания;

-регулятивные: планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

-коммуникативные: формировать культуру общения при работе в классе, развивать умение слушать и вступать в диалог, осуществлять самоконтроль в совместной деятельности.

Оборудование/ресурсное обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, доска, экран, презентация (из электронного приложения к учебнику «Информатика» 7класс, Босова Л.Л.).

№ п/п	Этап урока	Деятельность		УУД
		учитель	учащиеся
1.	Организационный момент	Приветствует учащихся; отмечает отсутствующих.	Дети рассаживаются; проверяют наличие принадлежностей.	Личностные: -формирование навыков; самоорганизации; - развитие памяти.
2.	Актуализация знаний учащихся	Повторение понятий посредством фронтального и индивидуального опросов. Вопросы: Какие виды представления информации вы знаете? Какой вид представления информации вы изучили на прошлом уроке?	Участвуют в работе по повторению, в беседе с учителем.	Коммуникативные: -умение слушать, вступать в диалог. Регулятивные: -планирование своей деятельности, целеполагание.
3.	Изучение нового материала	Работает с презентацией, задает по ходу вопросы, просит привести примеры и записать необходимые понятия. Структура презентации: - текстовый документ и его структура (просит привести примеры текстовых документов); - технология подготовки текстовых документов; - компьютерные инструменты создания текстовых документов.	Записывают необходимые понятия в рабочую тетрадь, отвечают на вопросы учителя.	Личностные:_-нравственно-этическая_оценка.Коммуникативные:_-_определение_цели,_способов_взаимодействия.Познавательные'>Личностные: -нравственно-этическая оценка. Коммуникативные: - определение цели, способов взаимодействия. Познавательные: - структурируют знания.
4.	Закрепление знаний	Стр. учебника 185, з.№4.1.	Выполняют задание на компьютерах.	Коммуникативные: - планирование своей деятельности для решения поставленной задачи.
5.	Рефлексия	Подводит итоги урока. Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке? Чему научились?	Делают выводы о достигнутых результатах и их соответствии поставленным целям.	Личностные: - нравственно-этическая ориентация. Регулятивные: - оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения учебной мотивации.
6.	Домашнее задание	Учитель: откройте дневники и запишите домашнее задание. П.4.1, Р.Т. з.№174-177.	Записывают домашнее задание в дневники.

---

• 
  Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 7 класс». Бином. 2014.
  
• 
  Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7 класс
  

---

Смотрите также файлы

• ыса мерзімді жоспар блімі Кні Сынып Мектеп.doc

• 1. Сущность и значение мотивации в обеспечении эффективности управления 9.doc

• 20222023 учебный год 4 класс вставь пропущенные буквы. (2 балла).doc

• ысамерзімді жоспар Сабаты таырыбы Кенесары Наурызбай поэмасыны сюжеттіккомпозициясы 3саба.docx

• Правление Павла I.docx