Презентация на тему «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации и социализации обучающихся с ОВЗ и инвалидностью»Работу выполнила:Миннеханова ДиляраГруппа 923Инклюзия Инклюзия, по мнению Сьюзен Д. П., –это «включенность в жизнь общества, это условие для реализации творческого потенциала личности. Вне общества невозможно развитие личности и реализация творческого потенциала» Психологическое сопровождение учеников в период адаптации к обучению включает в себя:- развитие социальных отношений учащихся через непосредственный опыт взаимодействия;- создание благоприятных социально-психологических условий для преодоления «вторичных» дефектов;- создание условий для личностного, интеллектуального и социального развития лиц с ОВЗ;- создание системы психолого-педагогической поддержки обучающихся в период адаптации;- выявление учеников, нуждающихся в специализированной помощи;- диагностика оценки состояния обучающегося и его адаптивных возможностей;- разработка коррекционных мероприятий с целью обеспечения максимальной социально-психологической адаптации ученика.Типы задержки психического развития детей:

• Конституционального происхождения (гармоничный инфантилизм). Эмоционально-волевая сфера у детей с данным типом задержки находится на более ранней ступени развития, напоминая нормальную структуру детей младшего возраста.
• Соматического происхождения. Хронические инфекции, врожденные пороки, пороки в процессе жизненной активности, в первую очередь, порок сердца, снижающие не только общий, но и психический тонус и вызывающие стойкую астению являются основными причинами задержек психического развития указанного типа.
• Психогенного происхождения. Неблагоприятные условия жизнедеятельности, препятствующие формированию личности ребенка приводят к возникновению задержек данного типа и последующему их развитию. Психотравмирующие факты вызывают, как правило, стойкие нарушения на первом этапе вегетативных функций, а потом и психического, в первую очередь, эмоционального развития.
• Церебрально-органического происхождения (органический инфантилизм). Причинами возникновения данного типа расстройства являются интоксикации, перенесенные травмы, недоношенность и другие обстоятельства.

---

Необходимые условия

• организацию воспитательно-информационных мероприятий в процессе обучения для школьников;
• организация индивидуального подхода к детям, оказание индивидуальной помощи и ребёнку и его родителям;
• психолого-педагогическое просвещение родителей;
• координирование действий всех специалистов, работающих в школе.

Мейнстриминг Мейнстриминг- это программы коллективных занятий и организация досуга детей-инвалидов и обычных детей. Эти программы предстают мощным средством социального обучения детей и подростков и помогают развивать такие ключевые навыки и личностные качества обучающихся, как: — социальная компетентность (чувство сопереживания, мобильность, развитие коммуникативных навыков и творческого подхода к действиям); — навыки решения проблем (умение прогнозировать, нести ответственности за свои действия, искать нестандартные пути решения); — независимость, ощущение уверенности, самоутверждение личностного я, самокоррекция, самоконтроль; — навыки целеполагания (умение адекватно оценивать свои силы и возможности, формирование адекватной самооценки, мотивов и установки). Виды проводимой коррекционно-развивающей работы:-индивидуальное и групповое консультирование, - проведение разнообразных тренингов, среди которых тренинг личностного роста, тренинг коммуникативных способностей, тренинг «Жить в мире с собой и другими», тренинг «Учимся жить в современном мире» специально разработан социальным педагогом и педагогом психологом для работы с данной категорией студентов,

---

- диагностика (индивидуальная и групповая) познавательной сферы, личностных особенностей, межличностных отношений студентов,-  психологическое просвещение (цикл материалов «Чтобы быть успешным и счастливым»). Заключение. Вышеизложенное указывает, что адаптация детей с ОВЗ является одной из ведущих тенденций развития современного образования, которое оказывает содействие получению качественного образования и полноценной социализации для людей с ограниченными возможностями здоровья. Спасибо за внимание!

---

Смотрите также файлы

• 1 Основы теории автоматического управления.doc

• Озёра, пруды, болота. Байкал жемчужина России.docx

• Нестероидные противовоспалительные средстваЗав каф фармакологии с курсом.pdf

• Ежемесячное пожизненное содержание судей.docx

• Реферат тема Анализ научной статьи А. А. Петровского Обучение персонала с применением дистанционных технологий.docx