ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕдля обучающихся 1-2 классов по теме: «Где мы живем?»Цель: обеспечить интеграцию учебной и внеучебной деятельности обучающихся первого и второго классов, создать благополучную образовательную среду для понимания детьми того, что родной город – часть Родины, а любовь к своему городу есть проявление любви к своему Отечеству. Воспитание гражданственности, любви к своей стране, гордости за свое Отечество.Формирующиеся ценности: патриотизм, любовь к Родине, самореализация, развитие.Планируемые результаты:Личностные:– воспитывать интерес младших школьников к родной стране, желание больше узнать о своём городе, о том, как описывается город Белгород в поэзии, музыке и видеофильмах;– воспитывать патриотические чувства – осознание своей гражданской идентичности, любви к малой Родины;– развивать творческие способности – выполнять задания на развитие воображения, фантазии, выразительно читать поэзию.Предметные:– расширять знания младших школьников о родной стране, ее городах, ее достопримечательностях;Метапредметные:– применять правила работы в условиях совместной деятельности;– принимать участие в коллективном диалоге, высказывать свое отношение к обсуждаемым вопросам;– сравнивать произведения разных видов искусства по теме, назначению, выразительным средствам;– оценивать настроение, которое рождается у слушателя (зрителя) при восприятии музыки, художественного слова.Продолжительность занятия: 30 минут.Рекомендуемая форма занятия: эвристическая беседа. Занятие предполагает также использование видеофрагментов, мультимедийной презентации, включает в себя анализ информации.Комплект материалов: - сценарий, - видеоролик, - комплект интерактивных заданий. Содержательные блоки занятия Часть 1. Мотивационная Урок начинается с прослушивания музыкального произведения, в котором говорится о городе, в котором проживают дети.

---

Часть 2. Основная Работа с интерактивными заданиями: отгадывание достопримечательностей города. Часть 3. Заключительная Подведение итогов занятия: что мы узнали, что было интересного, о чем захочется рассказать родителям.СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ Часть 1. Мотивационная (до 8-10 минут) Слушание песни «Белгород – любимый город» (открыть песню пройдя по ссылке). https://drive.google.com/file/d/1NE4UXd71PGq6SDTO0EbnsXrss4dJaULf/view?usp=sharing Беседа: Как автор песни относится к городу? Как он его называет? Какие районы автор перечислил в песне? Названия каких рек вы услышали?Примерные ответы детей: «С любовью!» «Белгород, любимый мой!», «Белгород - моя любовь!», «Для меня роднее города и лучше нет!». «Реки: Везелка, Северский Донец». Районы: «Болховец, Савино, Заря, Харгора.»Учитель: Видно, по ответам, что вы и автор песни относится к нашему городу с большой любовью. Давайте посмотрим, какой наш город. Демонстрация видео (чтобы посмотреть видео необходимо пройти по ссылке)https://youtu.be/_MK5MZmx2z8 Учитель: Продолжим наше занятие. Вы посмотрели видеофильм, где наш город рассказал сам о себе, сделав видео презентацию. Беседа: Что вам запомнилось? Какие достопримечательности мы увидели?Давайте сделаем интересное задание.(Интерактивное задание доступно по ссылке ниже)https://docs.google.com/presentation/d/10TdCmOfpPvWXmTjfllQLvW2vn9jxe0Eh/edit?usp=sharing&ouid=100272557472592851371&rtpof=true&sd=true Беседа: 1. Какое чувство вызвали у вас эти фотографии: Любовь, удивление, а может быть, кто-тогулял по городу и видел эти достопримечательности? Примерные ответы детей: «Очень все красиво!», «Какие необычные часы есть в нашем городе», «Какие хорошие, добрый люди работают в Белгороде!» 2. Ваше настроение изменилось после просмотра этих фотографий?Примерные ответы детей: «Захотелось еще и еще раз прогуляться по городу, увидеть достопримечательности своими глазами». «Захотелось познакомиться и узнать люди каких профессий работают в нашем городе!»Задание: Давайте послушаем стихотворения о нашем городе:Белый город — город Славы…Белый город — город Славы,Город Первого Салюта.Славным назван ты по праву,Только горько почему-то.От того на сердце больно,Что враги тебя терзали

---

,

И советские солдаты

Кровью землю поливали.

Разрывали землю в клочья

Здесь фашистские снаряды.

Шли бои и днем и ночью,

Гибли юные ребята.

Не согнулась, не сломилась

Белгородчина родная!

Лишь, наоборот, сплотилась,

Путь к победе открывая.

И в боях с врагом могучим

Ты победу одержала,

Разогнав стальные тучи,

Ты свободой задышала.

Так живи, Земля святая!

Я горжусь тобой, любимой!

О войне лишь вспоминая,

Будь всегда такой же сильной!

Ольга Балясникова


Беседа: Как называют наш город? Почему горько, от чего больно за город? Сломился ли наш народ и город во время войны?

Примерные ответы детей: «Город Славы», «Город Первого Салюта». «Не согнулась, не сломилась Белгородчина родная!».

Часть 3. Заключительная (5-7 минут)

Вы многое сегодня узнали о нашей городе, нашей малой Родине. Попробуйте вместе с родителями подготовить или найти рисунки, фотографии о природе нашего города, о любимых достопримечательностях вашей семьи. Любовь к малой Родине связана не только с ее красотой и благами, которые она дает людям. Нелегкие времена, война, через которую прошёл наш город также вызывает чувства человека, потому что мы с самого раннего детства, гордимся героями, которые есть среди наших родных, которые отстояли наш город, нашу страну и помогли одержать великую победу. Город Белгород – это часть нашей малой Родины. Свободное продолжение беседы о единстве страны, о том, как необходимо сохранять и защищать свою культуру, свой народ.

---

Смотрите также файлы

• Практикум по психологическому консультированию.doc

• Такрыбы ы бзушылыты алдын алу. Трбиелік мні.docx

• азастанресей нуо казахстанскороссийский университеті меббммедициналы медицинский университет.docx

• Правописание числительных.docx

• Домашнее задание проверка.pptx