Файл: Становление и характерные черты американской модели менеджмента.pdf

Во ᅚмногих ᅚроссийских ᅚфирмах, ᅚвероятно, ᅚприемлема ᅚструктура, ᅚимеющая ᅚширокое ᅚраспространение ᅚв ᅚСША, ᅚгде ᅚне ᅚсуществует ᅚтакой ᅚотдельной ᅚштатной ᅚединицы, ᅚкак ᅚконтроллер, ᅚа ᅚобязанности ᅚпо ᅚруководству ᅚсистемой ᅚконтроллинга ᅚвозложены ᅚна ᅚкоммерческого ᅚдиректора ᅚпредприятия, ᅚкоторый ᅚи ᅚявляется ᅚглавным ᅚконтроллером ᅚпредприятия. ᅚГлавный ᅚбухгалтер ᅚи ᅚруководители ᅚдругих ᅚфункциональных ᅚподразделений ᅚнепосредственно ᅚему ᅚне ᅚподчиняются, ᅚхотя ᅚконтроллер ᅚпо ᅚрангу ᅚвыше ᅚи ᅚимеет ᅚправо ᅚдавать ᅚрекомендации ᅚи ᅚпринимать ᅚрешения ᅚпо ᅚболее ᅚширокому ᅚкругу ᅚвопросов, ᅚчем ᅚкаждый ᅚиз ᅚних. ᅚОн ᅚнесет ᅚответственность ᅚза ᅚуспешное ᅚфункционирование ᅚвсей ᅚсистемы ᅚи ᅚобязан ᅚс ᅚпомощью ᅚсистемы ᅚвнутрипроизводственной ᅚотчетности:

- ᅚснабжать ᅚинформацией ᅚ(показателями) ᅚотдельные ᅚподразделения ᅚорганизации;

- ᅚвыявлять ᅚпричины ᅚотклонений ᅚот ᅚплановых ᅚвеличин;

- ᅚпредлагать ᅚсоответствующие ᅚмеры ᅚдля ᅚих ᅚурегулирования.

Целесообразно ᅚбыло ᅚбы ᅚтакже ᅚпоручить ᅚлибо ᅚглавным ᅚбухгалтерам, ᅚлибо ᅚзаместителям ᅚдиректоров ᅚфункции ᅚконтроллеров ᅚв ᅚкаждом ᅚиз ᅚподразделений, ᅚпоскольку ᅚобъем ᅚработы, ᅚнеобходимой ᅚдля ᅚвнедрения ᅚновой ᅚсистемы ᅚуправления ᅚзатратами ᅚи ᅚприбылью, ᅚдостаточно ᅚвелик. ᅚА ᅚпри ᅚотсутствии ᅚбыстрой ᅚпереработки ᅚинформации, ᅚсоставления ᅚотчетов ᅚи ᅚсвоевременного ᅚвнесения ᅚпредложений ᅚтеряется ᅚосновное ᅚдостоинство ᅚсистемы ᅚконтроллинга ᅚ– ᅚеё ᅚоперативность.

Под ᅚконтроллингом ᅚпонимается ᅚсистема ᅚучета, ᅚпланирования, ᅚконтроля, ᅚанализа ᅚданных ᅚо ᅚзатратах ᅚи ᅚрезультатах ᅚхозяйственной ᅚдеятельности ᅚв ᅚразрезе ᅚнеобходимых ᅚдля ᅚуправления ᅚобъектов ᅚи ᅚоперативного ᅚпринятия ᅚна ᅚэтой ᅚоснове ᅚуправленческих ᅚрешений ᅚв ᅚцелях ᅚоптимизации ᅚфинансовых ᅚрезультатов ᅚдеятельности ᅚпредприятия. ᅚКонцепция ᅚконтроллинга ᅚпредполагает ᅚответственность ᅚкаждого ᅚработника ᅚпредприятия ᅚза ᅚрезультат ᅚсвоей ᅚдеятельности. ᅚОснову ᅚконтроллинга ᅚсоставляет ᅚсравнение ᅚфактических ᅚи ᅚзапланированных ᅚпоказателей, ᅚс ᅚцелью ᅚпринятия ᅚуправленческих ᅚрешений ᅚна ᅚосновании ᅚвыявленных ᅚотклонений. ᅚ

В ᅚнедалеком ᅚбудущем ᅚконтроллинг ᅚнайдет ᅚсебе ᅚприменение ᅚи ᅚна ᅚпредприятиях ᅚнашей ᅚстраны. ᅚУже ᅚсейчас ᅚво ᅚмногих ᅚфирмах ᅚуспешно ᅚфункционируют ᅚотделы ᅚи ᅚслужбы ᅚконтроллинга, ᅚсоздаются ᅚспециализированные ᅚорганизации, ᅚосуществляющие ᅚразработку ᅚи ᅚвнедрение ᅚсистем ᅚконтроллинга ᅚпо ᅚзаказам ᅚфирм. ᅚГлавным ᅚдостоинством ᅚконтроллинга ᅚявляется ᅚспособность ᅚна ᅚлюбые ᅚизменения, ᅚпоэтому ᅚего ᅚвнедрение ᅚособенно ᅚактуально ᅚв ᅚнашей ᅚстране.

---

В ᅚнастоящее ᅚвремя ᅚпод ᅚконтроллингом ᅚпонимается ᅚсистема ᅚуправления ᅚпроцессом ᅚдостижения ᅚконечных ᅚцелей ᅚи ᅚрезультатов ᅚдеятельности ᅚфирмы.

Контроллер ᅚ– ᅚэто ᅚспециалист ᅚпо ᅚреализации ᅚидей, ᅚметодов, ᅚприемов ᅚи ᅚв ᅚцелом ᅚинструментария ᅚконтроллинга. ᅚПо ᅚпрофессиональной ᅚподготовке ᅚконтроллеры ᅚдолжны ᅚбыть ᅚобучены ᅚупорядочивать ᅚидеи ᅚи ᅚвпечатления ᅚи ᅚформировать ᅚлогические ᅚзаключения. ᅚИх ᅚобразование ᅚвключает ᅚосновы ᅚбухгалтерского ᅚучета, ᅚширокие ᅚакадемические ᅚзнания ᅚдругих ᅚдисциплин ᅚуправления, ᅚтаких ᅚкак ᅚмаркетинг, ᅚобработка ᅚданных, ᅚпланирование, ᅚуправление ᅚпроизводством, ᅚсистемный ᅚанализ.

Контроллеры ᅚвыполняют ᅚсвою ᅚчасть ᅚобязанностей ᅚпо ᅚуправлению ᅚбизнесом, ᅚучаствуют ᅚв ᅚсовещаниях ᅚменеджеров, ᅚа ᅚтакже ᅚв ᅚпринятии ᅚосновных ᅚрешений.

Создание ᅚна ᅚпредприятии ᅚпредпосылок ᅚдля ᅚтого, ᅚчтобы ᅚлинейные ᅚменеджеры ᅚмогли ᅚсамостоятельно ᅚвыполнять ᅚфункции ᅚпланирования, ᅚконтроля ᅚи ᅚинформирования ᅚ– ᅚзадача ᅚконтроллера. ᅚОна ᅚсостоит ᅚв ᅚобеспечении ᅚруководителей ᅚсовременными ᅚметодами ᅚи ᅚинструментами ᅚдля ᅚвыполнения ᅚэтих ᅚфункций. ᅚВ ᅚэтом ᅚзалог ᅚуспеха ᅚвнедрения ᅚконтроллинга.

В ᅚкачестве ᅚцелей ᅚмогут ᅚбыть ᅚвыделены ᅚдостижение ᅚнеобходимых ᅚобъемов ᅚпродажи, ᅚуровня ᅚпокрытия ᅚрасходов ᅚи ᅚт.п. ᅚКонтроллер ᅚне ᅚконтролирует, ᅚон ᅚзаботится ᅚо ᅚтом, ᅚчтобы ᅚкаждый ᅚмог ᅚпроконтролировать ᅚсебя ᅚсамостоятельно. ᅚКонтроль ᅚважен, ᅚпрежде ᅚвсего, ᅚкак ᅚсамоконтроль. ᅚДля ᅚуспешного ᅚвнедрения ᅚконтроллинга ᅚнеобходимо ᅚвсех ᅚменеджеров ᅚпредприятия ᅚобучить ᅚконцепции ᅚконтроллинга. ᅚДля ᅚконтроллера ᅚконтроллинг ᅚ– ᅚэто ᅚфункция ᅚменеджмента, ᅚа ᅚдля ᅚостальных ᅚменеджеров ᅚ– ᅚфилософия ᅚуправления. ᅚФункция ᅚвнутреннего ᅚконтроля ᅚна ᅚпредприятии ᅚзаключается ᅚв ᅚконтроле ᅚэффективности ᅚработы ᅚего ᅚподразделений ᅚи ᅚорганизации ᅚв ᅚцелом.

Выработка ᅚуправленческих ᅚрешений ᅚпроизводится ᅚна ᅚразличных ᅚуровнях ᅚуправления ᅚфирмой. ᅚВажной ᅚзадачей ᅚконтроллинга ᅚявляется ᅚкоординация ᅚцелей ᅚразличных ᅚуровней, ᅚсредств ᅚи ᅚметодов ᅚих ᅚреализации, ᅚс ᅚтем, ᅚчтобы ᅚмаксимально ᅚобеспечить ᅚдостижение ᅚконечной ᅚцели ᅚпредприятия. ᅚПоэтому ᅚособенно ᅚцелесообразна ᅚсистема ᅚконтроллинга ᅚв ᅚтех ᅚслучаях, ᅚкогда ᅚфункции ᅚуправления ᅚпредприятием ᅚделегированы ᅚего ᅚотделам ᅚи ᅚслужбам. ᅚ

---

В ᅚэтом ᅚсмысле ᅚконтроллинг ᅚкак ᅚнаука ᅚоб ᅚуспешном ᅚуправлении ᅚпредприятием ᅚявляется ᅚинструментарием ᅚрыночной ᅚэкономики, ᅚпри ᅚкоторой ᅚнет ᅚнеобходимости ᅚв ᅚцентрализованном ᅚадминистрировании.

В ᅚдальнейшем ᅚконтроль ᅚи ᅚуправление ᅚсо ᅚстороны ᅚуступают ᅚместо ᅚсамоконтролю ᅚи ᅚсамоуправлению, ᅚглавной ᅚзадачей ᅚкоторых ᅚявляется ᅚповышение ᅚответственности ᅚкаждого ᅚотдельного ᅚработника. ᅚСамостоятельность ᅚвместо ᅚзависимости, ᅚсамоуправление ᅚвместо ᅚподчинения, ᅚдоверие ᅚвместо ᅚконтроля ᅚ– ᅚотличительные ᅚособенности ᅚконтроллинга. ᅚЛишь ᅚпри ᅚтаком ᅚпредставлении ᅚон ᅚприводит ᅚк ᅚизменению ᅚво ᅚвзаимоотношениях ᅚмежду ᅚработниками ᅚпредприятия ᅚи ᅚсодействует ᅚлучшему ᅚпониманию ᅚмежду ᅚними.

Заключение

Сегодня ᅚамериканский ᅚменеджмент ᅚостается ᅚнаиболее ᅚмощной ᅚ«управленческой ᅚцивилизацией». ᅚЕго ᅚведущее ᅚзначение ᅚв ᅚмире ᅚнеоспоримо. ᅚАмериканский ᅚменеджмент ᅚдолжен ᅚбыть ᅚблагодарен ᅚсвоему ᅚисторическому ᅚпрошлому, ᅚблагодаря ᅚкоторому ᅚзавоевал ᅚглавенствующие ᅚпозиции ᅚв ᅚсовременной ᅚэкономике. ᅚИменно ᅚв ᅚамериканской ᅚмодели ᅚменеджмента ᅚвозникает ᅚидея ᅚстратегического ᅚуправления ᅚи ᅚпланирования ᅚв ᅚорганизации, ᅚне ᅚменее ᅚважная ᅚмысль ᅚо ᅚпривлечении ᅚработников ᅚк ᅚуправлению ᅚ– ᅚпартисипативный ᅚменеджмент; ᅚздесь ᅚвозникает ᅚотличие ᅚконцепции ᅚ«человеческих ᅚресурсов» ᅚот ᅚконцепций ᅚ«управления ᅚперсоналом», ᅚлежащих ᅚв ᅚоснове ᅚшкол ᅚ«научного ᅚуправления» ᅚи ᅚ«человеческих ᅚотношений», ᅚсостоящее ᅚв ᅚпризнании ᅚэкономической ᅚцелесообразности ᅚкапиталовложений, ᅚсвязанных ᅚс ᅚпривлечением ᅚрабочей ᅚсилы, ᅚподдержанием ᅚее ᅚв ᅚтрудоспособном ᅚсостоянии, ᅚобучением ᅚи ᅚдаже ᅚсозданием ᅚусловий ᅚдля ᅚболее ᅚполного ᅚвыявления ᅚвозможностей ᅚи ᅚспособностей, ᅚзаложенных ᅚв ᅚхарактере ᅚи ᅚиндивидуальных ᅚотличиях ᅚкаждой ᅚличности, ᅚсвойственный ᅚменталитету ᅚамериканских ᅚработников. ᅚИменно ᅚв ᅚСША ᅚвпервые ᅚпоявляются ᅚкрупные ᅚкорпорации ᅚс ᅚнаемными ᅚменеджерами, ᅚвозникает ᅚи ᅚсама ᅚнаука ᅚуправления. ᅚАмериканская ᅚмодель ᅚменеджмента, ᅚявляясь ᅚэталоном, ᅚсуществует, ᅚсовершенствуется ᅚи ᅚдо ᅚсих ᅚпор, ᅚиспользуется ᅚне ᅚтолько ᅚв ᅚСоединенных ᅚШтатах, ᅚно ᅚи ᅚв ᅚЕвропе ᅚи ᅚЯпонии. ᅚ

---

ᅚМногие ᅚученые ᅚи ᅚисследователи ᅚсвязывают ᅚуспех ᅚамериканской ᅚмодели ᅚменеджмента ᅚс ᅚиспользованием ᅚее ᅚв ᅚподходящем ᅚобществе: ᅚэнергичном, ᅚактивном, ᅚиндивидуальном ᅚи ᅚсамостоятельном. ᅚПо ᅚсравнению ᅚс ᅚяпонской ᅚмоделью, ᅚне ᅚменее ᅚэффективной, ᅚданный ᅚфеномен ᅚтаковым ᅚне ᅚявляется, ᅚт.к. ᅚяпонская ᅚмодель ᅚтоже ᅚприменена ᅚна ᅚоснове ᅚпсихологических ᅚи ᅚсоциальных ᅚисследований ᅚк ᅚнеобходимому ᅚсоциуму. ᅚ

Американская ᅚмодель ᅚменеджмента ᅚсуществует ᅚи ᅚсовершенствуется ᅚи ᅚдо ᅚсих ᅚпор, ᅚиспользуется ᅚне ᅚтолько ᅚв ᅚСоединенных ᅚШтатах, ᅚно ᅚи ᅚв ᅚЕвропе ᅚи ᅚЯпонии. ᅚБогатый ᅚопыт ᅚамериканского ᅚменеджмента ᅚможет ᅚбыть ᅚучтен ᅚи ᅚиспользован ᅚи ᅚв ᅚроссийском ᅚменеджменте. ᅚНо ᅚменеджмент ᅚРоссийской ᅚФедерации ᅚпока ᅚдалек ᅚот ᅚзаданных ᅚглобализацией ᅚпараметров ᅚ(тех, ᅚкоторые ᅚзаданы ᅚмировыми ᅚлидерами ᅚв ᅚобласти ᅚменеджмента ᅚЯпония ᅚи ᅚАмерика) ᅚна ᅚвсех ᅚуровнях: ᅚот ᅚотдельной ᅚфирмы ᅚдо ᅚобщества ᅚв ᅚцелом. ᅚПроблема ᅚиспользования ᅚопыта, ᅚнакопленного ᅚзарубежными ᅚфирмами ᅚв ᅚобласти ᅚменеджмента, ᅚв ᅚпоследние ᅚгоды ᅚстала ᅚособенно ᅚактуальной. ᅚВ ᅚРоссии ᅚтрадиционно ᅚведутся ᅚспоры, ᅚиспользовать ᅚли ᅚей ᅚопыт ᅚЗапада ᅚили ᅚидти ᅚсобственным ᅚпутем. ᅚОднозначного ᅚответа ᅚна ᅚэтот ᅚвопрос ᅚнет. ᅚВероятно, ᅚследует ᅚв ᅚразумных ᅚсоотношениях ᅚиспользовать ᅚобе ᅚстратегии, ᅚучитывая ᅚособенности ᅚвнутренних ᅚфакторов ᅚстраны.

Однако ᅚне ᅚвызывает ᅚсомнения ᅚтот ᅚфакт, ᅚчто ᅚзападный ᅚопыт ᅚуправления ᅚнеобходимо ᅚтщательно ᅚизучать. ᅚБез ᅚпонимания ᅚрезультатов, ᅚнакопленных ᅚзарубежными ᅚспециалистами ᅚв ᅚобласти ᅚуправления, ᅚневозможно ᅚсоздание ᅚсобственного ᅚсовременного ᅚинститута ᅚуправления. ᅚНет ᅚнужды ᅚслепо ᅚследовать ᅚвыводам ᅚамериканских ᅚтеоретиков ᅚи ᅚрекомендациям ᅚих ᅚпрактиков, ᅚно ᅚзнать ᅚих ᅚидеи, ᅚбезусловно, ᅚнеобходимо.

Список ᅚиспользуемой ᅚлитературы

1. Алексеевский ᅚВ.С. ᅚВведение ᅚв ᅚроссийский ᅚменеджмент. ᅚУчебное ᅚпособие ᅚ/ ᅚАлексеевский ᅚВ.С. ᅚ– ᅚКалуга: ᅚМанускрипт, ᅚ2016 ᅚг. ᅚ– ᅚ192 ᅚс.
2. Большаков ᅚА. ᅚС. ᅚМенеджмент. ᅚУчебное ᅚпособие ᅚ/ ᅚБольшаков ᅚА. ᅚС. ᅚ– ᅚСПб: ᅚиздательство ᅚЗАО ᅚ«Питер», ᅚ2015 ᅚг. ᅚ– ᅚ160 ᅚс. ᅚ
3. Баринов ᅚВ.А. ᅚЭкономика ᅚфирмы: ᅚстратегическое ᅚпланирование: ᅚУчебное ᅚпособие.- ᅚМ.: ᅚКНОРУС, ᅚ2015. ᅚ– ᅚ240с.
4. Бухалков ᅚМ.И. ᅚПланирование ᅚна ᅚпредприятии: ᅚУчебник ᅚ3-е ᅚизд., ᅚиспр. ᅚи ᅚдоп.-М.: ᅚИНФА-М, ᅚ2017. ᅚ416с.
5. Вершигора ᅚЕ.Е. ᅚМенеджмент: ᅚУчеб. ᅚПособие. ᅚ– ᅚ2-е ᅚизд., ᅚперераб. ᅚи ᅚдоп. ᅚ– ᅚМ.: ᅚИНФРА ᅚ– ᅚМ, ᅚ2018. ᅚ– ᅚ283с. ᅚ
6. Веснин ᅚВ.Р. ᅚОсновы ᅚменеджмента: ᅚУчебник. ᅚ– ᅚМ.: ᅚИнститут ᅚмеждународного ᅚправа ᅚи ᅚэкономики. ᅚИздательство ᅚ«Триада, ᅚЛтд», ᅚ2013. ᅚ– ᅚ560с.
7. Виханский ᅚО.С., ᅚНаумов ᅚА.И. ᅚМ.: ᅚУчебник. ᅚ– ᅚ3-е ᅚизд. ᅚ– ᅚМенеджмент: ᅚЭкономистъ, ᅚ2014. ᅚ– ᅚ528 ᅚс.
8. Виханский ᅚО.С. ᅚСтратегическое ᅚуправление: ᅚУчебник. ᅚ– ᅚ2-е ᅚизд., ᅚперераб. ᅚИ ᅚдоп. ᅚМ.: ᅚГардарики, ᅚ2014. ᅚ296 ᅚс.
9. Дафт ᅚР.Л. ᅚМенеджмент. ᅚ– ᅚСПб.: ᅚПитер, ᅚ2003. ᅚ– ᅚ832 ᅚс.: ᅚил. ᅚ– ᅚ(Серия ᅚ«Теория ᅚи ᅚпрактика ᅚменеджмента»).
10. Дементьева ᅚА.Г. ᅚСистема ᅚкорпоративного ᅚуправления ᅚв ᅚразвитых ᅚстранах ᅚи ᅚРоссии ᅚ// ᅚМенеджмент ᅚв ᅚРоссии ᅚи ᅚза ᅚрубежом. ᅚ2018, ᅚ№ ᅚ3. ᅚc. ᅚ124.
11. Иванов ᅚА.П. ᅚМенеджмент. ᅚУчебник. ᅚ- ᅚСПб.: ᅚИзд-во ᅚМихайлова ᅚВ.А., ᅚ2017г. ᅚ– ᅚ440с.
12. Кабушкин ᅚН.И. ᅚОсновы ᅚменеджмента: ᅚУчеб. ᅚПособие. ᅚ– ᅚ10-е ᅚизд., ᅚстер. ᅚ– ᅚМ.: ᅚНовое ᅚзнание, ᅚ2016. ᅚ– ᅚ336с.
13. Ключко ᅚВ.Н. ᅚАнгло-американская ᅚмодель ᅚкорпоративного ᅚуправления: ᅚособенности ᅚи ᅚперспективы ᅚ// ᅚМенеджмент ᅚв ᅚРоссии ᅚи ᅚза ᅚрубежом. ᅚ2009, ᅚ№6. ᅚс. ᅚ123.
14. Кравченко ᅚА.И. ᅚИстория ᅚменеджмента.: ᅚУчебник ᅚПособие ᅚдля ᅚвузов. ᅚ– ᅚМ.: ᅚАкадемический ᅚпроект, ᅚ2016 ᅚ– ᅚ352с.
15. Кузнецов ᅚЮ.В., ᅚПодлесных ᅚВ.И. ᅚМенеджмент ᅚ– ᅚСПб.: ᅚИздательство ᅚдом ᅚ«Бизнес-пресса», ᅚ2017 ᅚ– ᅚ432с.
16. Кузнецов ᅚН.В. ᅚИстория ᅚменеджмента: ᅚформирование ᅚосновных ᅚшкол»– ᅚВладивосток: ᅚизд. ᅚДальневосточного ᅚуниверситета ᅚ– ᅚ2017. ᅚ– ᅚ400 ᅚс.
17. Лукашевич ᅚВ.В. ᅚМенеджмент. ᅚУчебное ᅚпособие ᅚдля ᅚстудентов ᅚвузов, ᅚобучающихся ᅚпо ᅚспециальностям ᅚ351300 ᅚ– ᅚКоммерция ᅚи ᅚ061500 ᅚ– ᅚМаркетинг ᅚ/ ᅚПод ᅚред. ᅚЛукашевича ᅚВ.В. ᅚ– ᅚМ.: ᅚЮНИТИ-ДАНА, ᅚ2015 ᅚг. ᅚ– ᅚ255 ᅚс. ᅚ
18. Лафта ᅚДж. ᅚК. ᅚМенеджмент ᅚ: ᅚУчеб. ᅚПособие. ᅚ– ᅚ2-е ᅚизд., ᅚперераб. ᅚи ᅚдоп. ᅚ– ᅚМ.: ᅚТК ᅚВелби, ᅚ2004. ᅚ– ᅚ592с.
19. Менеджмент: ᅚУчеб.пособие ᅚдля ᅚстудентов ᅚвузов ᅚ/ ᅚПод ᅚред. ᅚВ.В. ᅚЛукашевича, ᅚН.И. ᅚАстаховой. ᅚ– ᅚМ.: ᅚЮНИТИ ᅚ– ᅚДАНА, ᅚ2007. ᅚ– ᅚ255с.
20. Мескон ᅚМ.Х., ᅚАльберт ᅚМ., ᅚХедоури ᅚФ. ᅚОсновы ᅚменеджмента: ᅚПер. ᅚс ᅚангл. ᅚ– ᅚМ.: ᅚООО ᅚ«И.Д.Вильямс», ᅚ2007. ᅚ– ᅚ672с.
21. Ральфсон ᅚА., ᅚБеннингтон ᅚЧ. ᅚАмериканский ᅚменеджмент ᅚ– ᅚСПб.: ᅚИздательство ᅚдом ᅚ«Бизнес-пресса», ᅚ2018 ᅚ– ᅚ516с.
22. Семенов ᅚА.П., ᅚНабоков ᅚВ.И. ᅚОсновы ᅚменеджмента: ᅚУчебник. ᅚ– ᅚМ.: ᅚИздательско-торговая ᅚкорпорация ᅚ«Дашков ᅚи ᅚК^о», ᅚ2016. ᅚ– ᅚ300с.
23. Сорокина ᅚМ.В. ᅚМенеджмент ᅚторгового ᅚпредприятия. ᅚСпб.: ᅚПитер, ᅚ2003.- ᅚ528 ᅚс.
24. Семенова ᅚИ.И. ᅚИстория ᅚменеджмента: ᅚучебное ᅚпособие ᅚдля ᅚстудентов ᅚвузов, ᅚобучающихся ᅚпо ᅚэкономическим ᅚспециальностям ᅚЭлектронное ᅚпособие] ᅚ/ ᅚСеменова ᅚИ.И. ᅚ– ᅚ2-е ᅚиздание, ᅚперераб. ᅚи ᅚдоп. ᅚ– ᅚМ.:ЮНИТИ-ДАНА, ᅚ2014 ᅚг. ᅚ- ᅚ199 ᅚс. ᅚ
25. Уткин ᅚЭ.А. ᅚИстория ᅚменеджмента ᅚ/ ᅚУткин ᅚЭ.А. ᅚ– ᅚМ.: ᅚассоциация ᅚавторов ᅚи ᅚиздателей ᅚ«Тандем» ᅚиздательство ᅚЭКСМОС, ᅚ2015 ᅚг. ᅚ– ᅚ244 ᅚс.
26. Уайли ᅚД., ᅚСандерленд ᅚД. ᅚКорпоративное ᅚуправление. ᅚВладельцы, ᅚдиректора ᅚи ᅚработники ᅚакционерного ᅚобщества ᅚ– ᅚМ: ᅚУайли ᅚэнд ᅚсанз, ᅚ2016. ᅚ– ᅚ273с.

---