Муниципальный этап олимпиады по русскому языку

(3 класс)

Фамилия, имя__________________________________Класс_______________
1. В каких глаголах можно по-разному поставить ударение? Подчеркните их.
Вычитать, прочитать, рассыпать, выкупать, искупать, вырезать, отрезать.
2. Перед Вами фонетическая запись нескольких предложений. Запишите эти предложения буквами по правилам орфографии.

[пашол й'а в л'эс/ на й'олку вл'эс// с'ижу на й'эл'и/ штоп волк'и н'и сй'эл'и//]

3. Впишите слово, которое служило бы концовкой первого и началом второго

слова.

пе (…) ол

те (…) л

обы (…) ка

ком (…) ок
4. Образуйте слова по образцу и запиши их в последний столбик:

Приставка	Корень	Суффикс	Окончание
залез	приготовил	ночка	коса	= заготовка
поляна	дворик	садовый	дежурный
торги	биржевой	курс	валюта
покрошить	дарит	сынок	внук
подход	борода	сырок	вдруг

5. Какие слова можно отнести к разным частям речи? Подчеркните эти слова.

Рой, мой, закрой, печь.

Составь с этими словами такие словосочетания, чтобы можно было определить, какими частями речи они являются.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В каждой паре слов подберите такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении

---

, а с другим – в переносном.
Хвост, холод- _________________________________

Нервы, трубы- ________________________________

Перстень, характер- ___________________________

Жизнь, конфета- _______________________________
7. Какими синонимами (из четырёх букв) можно заменить такие слова?

приятель – ______________ работа – __________________

противник – _____________ дорога – __________________

солдат – ________________ шагать – __________________

печаль – ________________ красный – _________________

8. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов (если они есть). Запиши (если нужно) рядом правильный вариант предложения.

Лёша был не из трусливой дюжины. __________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Народу в зале – груше некуда упасть. ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ Она за словом в портфель не полезет. ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ Девочка задрожала как берёзовый лист. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ Людей в автобусе, как салак в бочке. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ Песню затянули кто в лес, кто по грибы. _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
9. «Анаграммы – невидимки». Вместо чёрточек вставьте нужное слово, которое в этом же предложении встречается второй раз как анаграмма.

В _ _ _ _ _ _ сели моряки,

_ _ _ _ _ _ к чаю береги.

В синем небе _ _ _ _ _ вьётся,

Полный зёрен _ _ _ _ _ гнётся.

Опасен _ _ _ _ _ _ для цыплят,

_ _ _ _ _ _ дороже, чем шпагат.

В котельной _ _ _ _ _ пышет жаром,

_ _ _ _ _ такси помят ударом.

Моё _ _ _ _ _ _ из драпа сшито,

В музее _ _ _ _ _ _ и корыто.

_ _ _ _ _ с горы глядит в долину,

_ _ _ _ _ накачивает шину.

_ _ _ _ _ челна течёт немножко,

_ _ _ _ _ противнейшая мошка!

Ответы

1. Вычитать, рассыпать, выкупать, вырезать, отрезать.

1 балл за каждое правильно подчеркнутое слово – 5б.

2. Пошел я в лес, на елку влез. Сижу на ели, чтоб волки не съели. – 4б.

3. Пе (СОК) ол, те (СТО) л, обы (ЧАЙ) ка, ком (ПОТ) ок.

1 балл за каждое слово – 4б.

Приставка	Корень	Суффикс	Окончание
поляна	дворик	садовый	дежурный	дворовый
торги	биржевой	курс	валюта	биржа
покрошить	дарит	сынок	внук	подарок
подход	борода	сырок	вдруг	подбородок

---

4.

0,5 баллов за каждое слово – 2б.
5. Рой, мой, печь.

3 слова – 1б.

Менее 3 слов – 0 баллов.

рой – сущ. «рой пчел»	1 балл
рой – глагол «рой яму»	1 балл
мой – местоимение «мой мяч»	1 балл
мой – глагол «мой пол»	1 балл
печь- сущ. «русская печь»	1 балл
печь-глагол «печь блины»	1 балл

Всего 7 баллов.
6. Собачий, железные (стальные), золотой, сладкая.

0,5 баллов за каждое слово – 2б.
7. Приятель – друг, работа – труд, противник – враг, дорога – путь , солдат – воин, шагать – идти, печаль – горе, красный – алый.

0,5 баллов за каждое слово – 4б.
8. Лёша был не из трусливой десятки.

Народу в зале– яблоку некуда упасть.

Она за словом в карман не полезет.

Девочка задрожала как осиновый лист.

Людей в автобусе, как селедки в бочке.

Песню затянули кто в лес, кто по дрова.

0,5 баллов за каждый фразеологизм – 3б.
9. Шлюпка-плюшка, сокол- колос, коршун-шнурок, топка-капот, пальто-лапоть, сосна-насос, корма-комар.

1 балл за каждую пару слов – 7б.

Всего 38 баллов.

---

Смотрите также файлы

• азастан республикасы білім жне ылым министрлігі с. Аманжолов атындаы шыыс азастан университеті.docx

• Сомнительных и вероятных признаков.docx

• Инв. N подл. Подпись и дата.doc

• Становление абсолютизма в Западной Европе Абсолютизм (самодержавие).docx

• Треугольник. I.docx