Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 87
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детейДетская художественная школаг. Волгодонск, Ростовской областиМетодическая разработка для открытого урокаРисунок 1й классТема: «Натюрморт кувшин с кружкой »Разработчик - Дряхлова Александра Викторовнапреподаватель первой категории МБУ ДОД ДХШ г. ВолгодонскаРецензент - кандидат педагогических наук, г. Волгодонск Новоселова Ольга Владимировна2021 годУчебный предмет: Рисунок 1й класс (9 часов).Тема: рисование несложных по форме предметов: «Кувшин с кружкой». Задача: грамотное расположение рисунка на плоскости листа бумаги, применение правил построения симметричных предметов. Передача пропорций, характера формы предмета. Передача объёма с помощью светотеневых отношений. Выразительная передача характера формы. Материалы, инструменты: лист бумаги формата А3 , карандаш. На листе формата построение предмета. Задание рассчитано на 9 часов на одну постановку.Последовательное ведение работы по рисунку (Приложение 1):1). Компоновка предмета на изобразительной плоскости. Следует подумать, как лучше компоновать предметы в заданном формате — вертикально или горизонтально. Предметы не должны упираться в край листа или, наоборот, не должно оставаться много пустого места. Предмет располагается в листе гармонично, то есть, занимая центральное положение (примерно одинаковое расстояние от краёв заданного формата). 2). Нужно определить размеры и пропорции предмета, изучить его конструкцию. Проанализировав форму предмета, на листе размечаем вспомогательными линиями очертание предмета, начиная с больших отношений — ширины и высоты. Намечаем его очертания простой геометрической фигурой (например, кружка по форме напоминают квадрат). Прорисовываем форму. 3). Любой предмет приобретает свою форму и объём, если его осветили. Обязательно освещаем предмет и наблюдаем, как свет переходит в полутень, собственную тень, и рефлекс на кувшине и кружке. Обращаем внимание, как образуется падающая тень. Вначале,
легко касаясь карандашом бумаги, надо проложить тоном теневые места на предмете. Затем проложить полутени, усиливая тон в теневых местах и, наконец, тени, падающие от предметов. Когда общий рисунок намечен верно, можно усилить нажим карандаша и проложить тон с последующей деталировкой. Заканчивая рисунок, надо проверить общее впечатление от изображения натуры. Предметы должны смотреться целостно.
Приложение 1
1й этап
2й этап
3й этап