ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 191
Скачиваний: 3
, применив их
к описанию машин. Автоматы, также как организмы, взаимодействуют с
окружающей средой, воспринимают и сохраняют информацию,
корректируют свою деятельность на основе обратной связи. Обратная
связь подразумевает получение информации о разнице между целью
действия и его результатом, а также корректировку дальнейших действий с
учётом этой информации. Обратная связь стала важнейшим условием
управления автоматизированными процессами. Понятие управления,
разработанное в кибернетике, было также перенесено в информатику.
Принципы кибернетики, перенесённые на неживую природу и
общество, сыграли важную роль в формировании синергетики - общей
теории самоорганизации (Г. Хакен, И. Пригожий). Самоорганизация - это
спонтанный переход открытой неравновесной системы от простых,
беспорядочных форм к более сложным и упорядоченным. Информация
играет важную роль в самоорганизации систем, определяя характер их
развития. С этой точки зрения информация - это запомненный выбор
одного варианта из нескольких возможных и равноправных (Д.С.
Чернавский). Синергетический подход в информатике заключается в том,
что на первый план выходит проектирование информационных потоков в
сложных, самоорганизующихся системах, включающих в качестве
главного компонента человеческую деятельность.
Понятие «виртуальная реальность» в информатике и его
философское значение
Развитие информационных технологий привело к появлению
понятия «виртуальная реальность». Данное понятие необходимо, чтобы
подчеркнуть особую природу объектов, конструируемых информатикой.
В философии для обозначения всего реально существующего используется
категория «бытие», в противоположность небытию, т.е. не
существующему, нереальному. Разделяют два вида реальности: 1)
объективная реальность, т.е. материя, материальный мир в его
бесконечном разнообразии; 2) субъективная реальность, т.е. мир
человеческого сознания. Многие образы в человеческом сознании не
имеют материальных прототипов, создаются воображением. И, тем не
менее, они реальны, представляют собой особую, нематериальную
реальность.
Понятие «виртуальная реальность» используется для обозначения
объектов, которые существуют реально
, но в то же время, их
существование отличается от привычных для человека материальных и
нематериальных объектов. Созданные на компьютере модели могут быть
копиями материальных объектов и процессов, могут отличаться от них или
вообще не иметь материальных прототипов. Можно смоделировать
процессы, невозможные в материальном мире. В этом смысле, созданные
на компьютере объекты являются продолжением человеческого мышления
и воображения, выраженным в форме материальных знаков.
В ответе необходимо раскрыть следующие существенные черты
виртуальной реальности: 1) Она является системой знаков, несущих
информацию о материальных и нематериальных объектах, в том числе,
созданных человеческим воображением. Она называется виртуальной,
потому что является замещением, имитацией объективной и субъективной
реальности. 2) Как система знаков, она является материальной
реальностью, т.к. знак - это материальный объект, имеющий конкретную
физическую природу (в данном случае электромагнитное
взаимодействие). 3) Она создаётся человеком, а компьютер является лишь
средством. Она является воплощением субъективной реальности в
материальных знаках. 4) Зашифрованная в виде электромагнитных
сигналов, она обрабатывается компьютером, становится относительно
самостоятельной, отчуждается от своего создателя. 5) Воспринимаемая
человеком, она отражается в сознании в форме идеальных образов, и опять
становится субъективной, нематериальной реальностью.
В качестве вывода следует отметить, что нельзя мистифицировать
виртуальную реальность, преувеличивая её самостоятельность. Во-первых,
её носителем всегда останутся материальные объекты. Во-вторых, система
знаков воспринимается как виртуальная реальность только в сознании
человека, понимающего значения этих знаков. Вне человеческого сознания
она останется лишь совокупностью материальных объектов.
Изучение познавательных способностей человека
и проблема создания искусственного интеллекта.
Компьютерное моделирование и эксперимент
Познавательная деятельность человека является предметом изучения
философии, логики, психологии, нейрофизиологии. Развитие
информационных технологий породило повышенный интерес к этой
области исследований. Изучаются механизмы работы мозга, являющиеся
основой познавательной деятельности, механизмы формирования и
преобразования знаний, структура и классификация знаний, инженерия
знаний, т.е. формализация знаний и их представление для компьютерных
систем.
Средством содержательной организации и представления знаний
является язык (в данном случае, языки программирования). Но
формализация знаний сталкивается с трудностями. В формировании и
развитии знания большую роль играет бессознательная часть психики.
Поэтому, не все понятия естественного языка могут получить точное
научное определение.
Компьютер как техническое средство выполняет задачу
автоматизации интеллектуальной деятельности. Для обозначения этой
функции используется антропоморфное понятие «искусственный
интеллект». В 70-х гг. X X века впечатляющие успехи в развитии
компьютерных технологий породили представление, что искусственный
интеллект может полностью заменить естественный. В настоящее время
такая задача не ставится. Совершенствование систем с искусственным
интеллектом позволяет освободить человека от рутинных мыслительных
операций, оставляя больше времени для решения творческих задач. Сама
же творческая деятельность и интуиция связаны с бессознательной частью
психики. Поэтому их механизм во многом случаен, иррационален,
неалгоритмичен, а значит, не может быть смоделирован в полном объёме.
Далее в ответе следует подробнее остановиться на возможностях
компьютерного моделирования и эксперимента. В классическом
естествознании мысленное моделирование и мысленный эксперимент
воплощались в материальном виде. Развитие вычислительной техники
позволило превратить моделирование и эксперимент в процесс обработки
информации машиной. Появилась возможность моделировать сложнейшие
системы с большим количеством разнородных данных.
В ответе следует раскрыть преимущества компьютерного
моделирования и эксперимента в процессе познания человеком мира, а
также в управлении материальными процессами. В тоже время,
необходимо отметить и угрозы, возникающие в связи с перекладыванием
на информационные системы функций человеческого интеллекта. Человекстановится беспомощным, если виртуальная реальность исчезает, и оннапрямую сталкивается с первичной, материальной реальностью, неподдающейся управлению.Интернет как информационно-коммуникативная среда.Проблема информационной безопасностиВ ответе необходимо раскрыть возникновение и сущность Интернетакак социотехнической системы и информационно-коммуникативнойсреды. С точки зрения синергетики возникновение и развитие Интернетаявляется примером самоорганизации. С точки зрения диалектики в этомпроцессе реализуется переход количественных изменений в качественные.Накопление научно-технических знаний привело к скачку в развитииинформационных технологий, к возникновению качественно новойинформационно-коммуникативной системы. Возникновение и развитиеИнтернета следует также рассматривать в контексте более широкогопроцесса глобализации, как причину и следствие возникновенияглобальной цивилизации.Возникнув, Интернет приобрёл относительную самостоятельность.Произошло отчуждение творения от своих создателей. Система в целомнеподконтрольна никому из её отдельных участников. Развитие этойсистемы не поддаётся точному прогнозированию. Влияние тех или иныхфакторов на развитие сети трудно предсказать.Информационно-коммуникативная среда Интернета являетсявиртуальным миром. В нём не только отображаются реальносуществующие материальные объекты, но и конструируются предметы,процессы, невозможные в материальном мире. Поэтому взаимодействие свиртуальной реальностью породило новые виды психических расстройств.Человек, подолгу находящийся в виртуальном мире, может утратитьчувство реальности. Постепенно может произойти отождествление двухмиров. Подобно тому, как первобытный человек принималмифологическую картину мира за подлинную реальность.В другом случае человек может противопоставить два мира.Виртуальный мир может показаться более привлекательным, если человекуспешно функционирует в нём, но испытывает трудности в реальном мире.