Файл: Протокол 1 от 30. 08. 2022 г. Согласована з аместитель директора по увр Киселева О. А. 30. 08. 2022 года.docx

Рабочая программакурса внеурочной деятельности«Разговоры о важном»для учащихся 6 классаСоставила: Антуфьева Надежда Валериевна, классный руководительд. Урусовская2022 г.ВведениеРабочаяпрограммакурсавнеурочнойдеятельности«Разговорыоважном»разработана всоответствии с: - Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (часть 5 статья 12),-Федеральным государственным образовательным стандаромт начального общего образования, утвержденного Министерством образования и науки РФ от 6 октября 2009 года №373 (с последующими изменениями и дополнениями);-Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года, №1897 (с последующими изменениями и дополнениями);-Письмом Минобрнауки России от 18.08.2017 № 09-1672 « О направлении методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности».-Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28,

-Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ «Нижнекулойская средняя школа»,- Уставом МБОУ «Нижнекулойская средняя школа»-Планом внеурочной деятельности в 5-9 классах МБОУ «Нижнекулойская средняя школа»-Положением о внеурочной деятельности в МБОУ «Нижнекулойская средняя школа»- Положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по отдельным учебным предметам, дисциплинам, курсам, в том числе вреурочной деятельности МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» по реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО- Серией «Стандарты второго поколения» «Организация внеурочной деятельности школьников: методический конструктор» П.В.Степанов, Д.В. Григорьев. М. Издательство Просвещение, 2010 год.Программареализуетсяврамкахкоммуникативной,проектно-исследовательской деятельности на уровне основного общего образования.Содержание курса «Разговоры о важном» направлено на формирование уобучающихсяценностныхустановок,вчислекоторых–созидание,патриотизми стремление кмежнациональномуединству.Целькурса:формированиевзглядовшкольниковнаосновенациональныхценностейчерезизучениецентральныхтем–патриотизм,гражданственность,историческоепросвещение,нравственность,экология.

Основные задачи:

*воспитаниеактивнойгражданскойпозиции,духовно-нравственноеипатриотическоевоспитаниенаосновенациональныхценностей;*совершенствованиенавыковобщениясосверстникамиикоммуникативных умений;*повышениеобщейкультурыобучающихся,углублениеихинтересакизучениюисохранениюисторииикультурыродногокрая,России;*развитиенавыковсовместнойдеятельностисосверстниками,становление качеств, обеспечивающих успешность участия в коллективнойдеятельности;

*формированиекультурыповедениявинформационнойсреде.Учебный курс рассчитан на 1 час в неделю/34 часа в год.

Раздел 1. Планируемые результаты освоения программы.

Личностнымирезультаты:*осознание своей этнокультурной и российской гражданскойидентичности;*сопричастностькпрошлому,настоящемуибудущемусвоейстраныи родногокрая;*уважениексвоемуидругимнародам;*проявлениесопереживания,уваженияидоброжелательности;*неприятиелюбыхформповедения,направленныхнапричинениефизического и моральноговредадругим людям;*бережноеотношениекприроде;*неприятиедействий,приносящихвредприроде.Метапредметныерезультатыпознавательные:*перерабатыватьполученнуюинформацию:делатьвыводыврезультатесовместнойработывсегокласса;*сравниватьобъекты,устанавливатьоснованиядлясравнения,устанавливатьаналогии;*объединятьчастиобъекта(объекты)поопределенномупризнаку;*определятьсущественныйпризнакдляклассификации,классифицироватьпредложенныеобъекты;*находить закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах,данныхинаблюденияхнаосновепредложенногопедагогическимработникомалгоритма;*выявлятьнедостатокинформациидлярешенияучебной(практической)задачи наосновепредложенного алгоритма;*устанавливатьпричинно-следственныесвязивситуациях,поддающихсянепосредственномунаблюдениюилизнакомыхпоопыту,делатьвыводы.регулятивные:*определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя;проговариватьпоследовательностьдействий;

*учитьсявысказыватьсвоѐпредположение(версию)наосновеработысиллюстрациейрабочей тетради;*учитьсяработатьпопредложенномуучителемплану;учитьсяотличатьверновыполненноезаданиеотневерного;*учитьсясовместносучителемидругимиученикамидаватьэмоциональнуюоценку деятельноститоварищей.*определятьразрывмеждуреальнымижелательнымсостояниемобъекта(ситуации)наосновепредложенныхпедагогическимработникомвопросов;*проводитьпопредложенномуплануопыт,несложноеисследованиепоустановлениюособенностейобъектаизученияисвязеймеждуобъектами (часть– целое,причина– следствие);*формулировать выводы и подкреплять их доказательствами наосноверезультатовпроведенногонаблюдения(опыта,измерения,классификации,сравнения, исследования);*прогнозироватьвозможноеразвитиепроцессов,событийиихпоследствияваналогичныхилисходныхситуациях.коммуникативные:*донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной иписьменнойречи(науровнеодногопредложения или небольшоготекста);*слушатьипониматьречьдругих;*совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе иследоватьим.*приниматьцельсовместнойдеятельности,коллективностроитьдействия по ее достижению: распределять роли, договариваться, обсуждатьпроцессирезультатсовместной работы;*восприниматьиформулироватьсуждения,выражатьэмоциивсоответствиисцелямииусловиямиобщения взнакомой среде;*проявлятьуважительноеотношениексобеседнику,соблюдать

правилаведениядиалога идискуссии; повествование);Кпредметнымрезультатамосвоениякурсаотносятся:Сформировано представление:*ополитическомустройствеРоссийскогогосударства,егоинститутах, их роли в жизни общества, о его важнейших законах; о базовыхнациональных*создаватьустныеиписьменныетексты(описание,рассуждение,по* российскихценностях;* о символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге и гербесубъектаРоссийскойФедерации,вкоторомнаходитсяобразовательноеучреждение;* о народах России, об их общей исторической судьбе, о единственародовнашейстраны;национальныхгерояхиважнейшихсобытияхисторииРоссиии еенародов;* о религиознойкартинемира,ролитрадиционныхрелигийвразвитииРоссийского государства,висторииикультуренашей страны;* о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда изначениитворчества вжизничеловекаи общества;* о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека:физического,нравственного(душевного),социально-психологического(здоровьясемьии школьногоколлектива); * о важностифизическойкультурыиспортадляздоровьячеловека,егообразования, труда и творчества;* об активнойроли человекавприроде.

Сформировано ценностное отношение:

*семьеисемейнымтрадициям;* к учебе,трудуитворчеству;* к своему здоровью, здоровью родителей (законныхпредставителей),членовсвоей семьи,педагогов,сверстников;* к природеивсемформамжизни.