ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 105
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
§ 8. Степень с целым отрицательным показателем№1 Тема урока Степень с целым отрицательным показателемТип урока Урок изучения нового материалаФормируемые результаты:Предметные: сформировать у учащихся представление о степени с целым отрицательным показателем.Личностные: формировать умение формулировать собственное мнение.Метапредметные: формировать умение определять понятия.Планируемые результаты:Учащийся научится представлять степень в виде дроби и дробь в виде степени.Основные понятия:Степень с целым отрицательным показателем, степень с нулевым показателем.№2 Тема урока Степень с целым отрицательным показателемТип урока Комбинированный урокФормируемые результаты:Предметные: формировать умение вычислять значение выражения, содержащего степени с целым отрицательным показателем, записывать число в стандартном виде.Личностные: формировать умение формулировать собственное мнение.Метапредметные: формировать умение определять понятия.Планируемые результаты:Учащийся научится вычислять значение выражения, содержащего степени с целым отрицательным показателем, записывать число в стандартном виде.Основные понятия:Степень с целым отрицательным показателем, степень с нулевым показателем, стандартный вид числа.№3 Тема урока Степень с целым отрицательным показателемТип урока Урок закрепления знанийФормируемые результаты:Предметные: формировать умение вычислять значение выражения и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым отрицательным показателем.Личностные: формировать умение соотносить полученный результат с поставленной целью.Метапредметные: формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.Планируемые результаты:Учащийся научится вычислять значение выражения и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым отрицательным показателем.
Основные понятия:Степень с целым отрицательным показателем, степень с нулевым показателем, стандартный вид числа.№4 Тема урока Степень с целым отрицательным показателемТип урока Урок закрепления знанийФормируемые результаты:Предметные: формировать умение вычислять значение выражения и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым отрицательным показателем, сравнивать числа, записанные в стандартном виде.Личностные: развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы.Метапредметные: формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.Планируемые результаты:Учащийся научится вычислять значение выражения и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым отрицательным показателем, сравнивать числа, записанные в стандартном виде.Основные понятия:Степень с целым отрицательным показателем, степень с нулевым показателем, стандартный вид числа.§ 9. Свойства степени с целым показателем№5 Тема урока Свойства степени с целым показателемТип урока Урок изучения нового материалаФормируемые результаты:Предметные: формировать умение формулировать, доказывать и применять свойства степени с целым показателем.Личностные: формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.Метапредметные: формировать умение устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.Планируемые результаты:Учащийся научится доказывать и применять свойства степени с целым показателем.Основные понятия:Основное свойство степени, свойства степени с целым показателем.№6 Тема урока Свойства степени с целым показателемТип урока Урок закрепления знанийФормируемые результаты:Предметные: формировать умение вычислять значение и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым показателем.
Личностные: формировать умение формулировать собственное мнение.Метапредметные: формировать умение устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.Планируемые результаты:Учащийся научится вычислять значение и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым показателем.Основные понятия:Основное свойство степени, свойства степени с целым показателем.№7 Тема урока Свойства степени с целым показателемТип урока Урок закрепления знанийФормируемые результаты:Предметные: формировать умение вычислять значение и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым показателем.Личностные: формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием.Метапредметные: формировать умение устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.Планируемые результаты:Учащийся научится вычислять значение и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым показателем.Основные понятия:Основное свойство степени, свойства степени с целым показателем.№8 Тема урока Свойства степени с целым показателемТип урока Урок закрепления знанийФормируемые результаты:Предметные: формировать умение решать математические задачи, используя свойства степени с целым показателем.Личностные: развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач, формировать ответственное отношение к обучению.Метапредметные: формировать умение устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.Планируемые результаты:Учащийся научится решать математические задачи, используя свойства степени с целым показателем.Основные понятия:Основное свойство степени, свойства степени с целым показателем.§ 10. Функция y= и её график№9 Тема урока Функция y=
и её графикТип урока Урок изучения нового материала
Формируемые результаты:Предметные: формировать умение задавать обратно пропорциональную зависимость величин.Личностные: формировать интерес к изучению темы и желаниеприменять приобретённые знания и умения.Метапредметные: формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.Планируемые результаты:Учащийся научится задавать обратно пропорциональную зависимость величин.Основные понятия:Обратная пропорциональность.№10 Тема урока Функция y=
и её графикТип урока Урок изучения нового материалаФормируемые результаты:Предметные: формировать умение строить график и исследовать функцию вида y= Личностные: формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики.Метапредметные: формировать умение использовать приобретённые знания в практической деятельности.Планируемые результаты:Учащийся научится строить график и исследовать функцию вида y= Основные понятия Обратная пропорциональность, функция вида y= гипербола, ветви гиперболы.№11 Тема урока Функция y= и её графикТип урока Урок изучения нового материалаФормируемые результаты:Предметные: формировать умение строить график и исследовать функцию вида y= Личностные: формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики.Метапредметные: формировать умение использовать приобретённые знания в практической деятельности.Планируемые результаты:Учащийся научится строить график и исследовать функцию вида y= Основные понятия:Обратная пропорциональность, функция вида y= , гипербола, ветви гиперболы, графический метод решения уравнений.
№12 Тема урока Функция y= и её графикТип урока Урок обобщения и систематизации знанийФормируемые результаты:Предметные: формировать умение строить графики функций, содержащих модуль, заданных кусочно.Личностные: развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач.Метапредметные: формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.Планируемые результаты:Учащийся научится строить графики функций, содержащих модуль, заданных кусочно.Основные понятия:Обратная пропорциональность, функция y= , гипербола, ветви гиперболы, графический метод решения уравнений.№13-14 Тема уроков Повторение и систематизация учебного материала№15 Контрольная работа № 3§ 11. Функция y = и её график№16 Тема урока Функция y = 
и её графикТип урока Урок изучения нового материалаФормируемые результаты:Предметные: формировать умение формулировать свойства функции y = и строить её график.Личностные: формировать интерес к изучению темы и желание применять приобретённые знания и умения.Метапредметные: формировать умение понимать и использовать математические средства наглядности.Планируемые результаты:Учащийся научится формулировать свойства y = и строить её график.Основные понятия: Функция y = , парабола, ветвь параболы, вершина параболы.№17 Тема урока Функция y = x2 и её графикТип урока Урок закрепления знанийФормируемыерезультатыПредметные: формировать умение строить график функции y = x2и функции, заданной кусочно.Личностные: формировать интерес к изучению темы и желание
Основные понятия:Степень с целым отрицательным показателем, степень с нулевым показателем, стандартный вид числа.№4 Тема урока Степень с целым отрицательным показателемТип урока Урок закрепления знанийФормируемые результаты:Предметные: формировать умение вычислять значение выражения и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым отрицательным показателем, сравнивать числа, записанные в стандартном виде.Личностные: развивать навыки самостоятельной работы, анализа своей работы.Метапредметные: формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.Планируемые результаты:Учащийся научится вычислять значение выражения и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым отрицательным показателем, сравнивать числа, записанные в стандартном виде.Основные понятия:Степень с целым отрицательным показателем, степень с нулевым показателем, стандартный вид числа.§ 9. Свойства степени с целым показателем№5 Тема урока Свойства степени с целым показателемТип урока Урок изучения нового материалаФормируемые результаты:Предметные: формировать умение формулировать, доказывать и применять свойства степени с целым показателем.Личностные: формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.Метапредметные: формировать умение устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.Планируемые результаты:Учащийся научится доказывать и применять свойства степени с целым показателем.Основные понятия:Основное свойство степени, свойства степени с целым показателем.№6 Тема урока Свойства степени с целым показателемТип урока Урок закрепления знанийФормируемые результаты:Предметные: формировать умение вычислять значение и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым показателем.
Личностные: формировать умение формулировать собственное мнение.Метапредметные: формировать умение устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.Планируемые результаты:Учащийся научится вычислять значение и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым показателем.Основные понятия:Основное свойство степени, свойства степени с целым показателем.№7 Тема урока Свойства степени с целым показателемТип урока Урок закрепления знанийФормируемые результаты:Предметные: формировать умение вычислять значение и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым показателем.Личностные: формировать умение планировать свои действия в соответствии с учебным заданием.Метапредметные: формировать умение устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.Планируемые результаты:Учащийся научится вычислять значение и преобразовывать выражение, содержащее степени с целым показателем.Основные понятия:Основное свойство степени, свойства степени с целым показателем.№8 Тема урока Свойства степени с целым показателемТип урока Урок закрепления знанийФормируемые результаты:Предметные: формировать умение решать математические задачи, используя свойства степени с целым показателем.Личностные: развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач, формировать ответственное отношение к обучению.Метапредметные: формировать умение устанавливать причинноследственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.Планируемые результаты:Учащийся научится решать математические задачи, используя свойства степени с целым показателем.Основные понятия:Основное свойство степени, свойства степени с целым показателем.§ 10. Функция y= и её график№9 Тема урока Функция y=
и её графикТип урока Урок изучения нового материала
Формируемые результаты:Предметные: формировать умение задавать обратно пропорциональную зависимость величин.Личностные: формировать интерес к изучению темы и желаниеприменять приобретённые знания и умения.Метапредметные: формировать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах, в окружающей жизни.Планируемые результаты:Учащийся научится задавать обратно пропорциональную зависимость величин.Основные понятия:Обратная пропорциональность.№10 Тема урока Функция y=
и её графикТип урока Урок изучения нового материалаФормируемые результаты:Предметные: формировать умение строить график и исследовать функцию вида y= Личностные: формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики.Метапредметные: формировать умение использовать приобретённые знания в практической деятельности.Планируемые результаты:Учащийся научится строить график и исследовать функцию вида y= Основные понятия Обратная пропорциональность, функция вида y= гипербола, ветви гиперболы.№11 Тема урока Функция y= и её графикТип урока Урок изучения нового материалаФормируемые результаты:Предметные: формировать умение строить график и исследовать функцию вида y= Личностные: формировать целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики.Метапредметные: формировать умение использовать приобретённые знания в практической деятельности.Планируемые результаты:Учащийся научится строить график и исследовать функцию вида y= Основные понятия:Обратная пропорциональность, функция вида y= , гипербола, ветви гиперболы, графический метод решения уравнений.
№12 Тема урока Функция y=
и её графикТип урока Урок обобщения и систематизации знанийФормируемые результаты:Предметные: формировать умение строить графики функций, содержащих модуль, заданных кусочно.Личностные: развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач.Метапредметные: формировать умение корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.Планируемые результаты:Учащийся научится строить графики функций, содержащих модуль, заданных кусочно.Основные понятия:Обратная пропорциональность, функция y= , гипербола, ветви гиперболы, графический метод решения уравнений.№13-14 Тема уроков Повторение и систематизация учебного материала№15 Контрольная работа № 3§ 11. Функция y = и её график№16 Тема урока Функция y = и её графикТип урока Урок изучения нового материалаФормируемые результаты:Предметные: формировать умение формулировать свойства функции y = и строить её график.Личностные: формировать интерес к изучению темы и желание применять приобретённые знания и умения.Метапредметные: формировать умение понимать и использовать математические средства наглядности.Планируемые результаты:Учащийся научится формулировать свойства y = и строить её график.Основные понятия: Функция y = , парабола, ветвь параболы, вершина параболы.№17 Тема урока Функция y = x2 и её графикТип урока Урок закрепления знанийФормируемыерезультатыПредметные: формировать умение строить график функции y = x2и функции, заданной кусочно.Личностные: формировать интерес к изучению темы и желание