Файл: азастан тарихы жне Оамды Пндер кафедрасы мдениеттану студенттерді баалау критерийі шымкент.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 11
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
ТАРИХ ЖӘНЕ ПЕДАГОГИКА ФАКУЛЬТЕТІ
ҚАЗАҚСТАН ТАРИХЫ ЖӘНЕ ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
МӘДЕНИЕТТАНУ
Студенттерді бағалау критерийі
ШЫМКЕНТ
Эссені бағалау критерийі
| Критерий | Дескрипторлар | Балл |
| Эссені бағалау – 15 балл | көлемі 250-300 сөзге дейін | 1 |
| жоспар құруы | 1 | |
| дәйексөздің дұрыстығы | 1 | |
| жазу сауаттылығы (пунктуация, орфография) | 1 | |
| әртүрлі көзқарастарды мысалға алу | 1 | |
| мәтіннің логикалық, тізбектей берілуі | 1 | |
| фактілі дәлелдер (аргументтер) бар | 1 | |
| тақырып толық ашылған | 1 | |
| өзіндік ұстанымы ұсынылған | 1 | |
| ойлардың үйлесімділігі | 1 | |
| салыстыру әдісін қолдану | 1 | |
| мазмұнын айқын етіп жаза алуы | 1 | |
| қорытындылау | 1 | |
| қолданылатын ғылыми еңбектерге сілтеме жасау (сілтемелерді рәсімдеу) | 1 | |
| әдебиеттер тізімінің болуы | 1 |
Салыстырмалы кестені бағалау критерийлері
| Критерий | Дескрипторлар | Балл |
| Аналитикалық (салыстырмалы) кесте / Кесте-сызба – 15 балл | рәсімдеудің барлық қағидаттарының сақталуы (оқылуы; атауының болуы; нөмірленуі) | 2 |
| тақырып бойынша маңызды, толық, түсінікті мәліметтердің болуы | 2 | |
| түрлі ой-пікірлер, көзқарастар арасындағы айырмашылықтар мен ұқсастықтарды анық көрсете білуі | 2 | |
| ақпараттарды қарапайым және тура жолмен кестеде көрсетуі | 2 | |
| шығармашылық көзқарас бар | 2 | |
| материал логикалық тұрғыдан дұрыс берілген | 2 | |
| материалды баяндау реті дұрыс анықталған | 2 | |
| жазу сауаттылығы | 1 |
Тестілеуді бағалау критерийі
| Критерий | Дескрипторлар | Балл |
| тесттің балдық жиынтығы - 30 балл | қарапайым тесттің әрбір сұрағына дұрыс жауап беруі | 1 |
| Күрделі екі дұрыс жауабы бар тесттің әрбір сұрағына дұрыс жауап беруі | 2 | |
| Күрделі үш дұрыс жауабы бар тесттің әрбір сұрағына дұрыс жауап беруі | 3 |
Дәріс сабағына бағалау критериі
| Критерий | Дескрипторлар | Балл |
| Дәріс сабағындағы белсенділігі – 5 балл | Білім алушының дәріске қатысуы | 1 |
| тақырып бойынша қойылған сұрақтарға шығармашылық көзқарасы | 1 | |
| тақырып бойынша конспект болуы | 1 | |
| тақырып бойынша сұрақтарға толық жауабы | 2 |
П
резентацияны бағалау критериі| Критерий | Дескрипторлар | Балл |
| Презентация – 15 балл | презентация дизайны | 2 |
| кестелерді, диаграммаларды, иллюстрацияларды пайдалану | 2 | |
| презентацияның маңызды, толық, түсінікті ақпараттармен қамтылуы | 2 | |
| көлемі 10 слайдтан көп немесе кем болмауы | 1 | |
| тақырыптан ауытқымау | 2 | |
| деректерді талдау және қорытындының болуы | 2 | |
| материалды сауатты әрі анық жеткізуі | 2 | |
| нақты дереккөздерді пайдалану | 2 |
Рефератты бағалау критериі
| Критерий | Дескрипторлар | Балл |
| Реферат – 15 балл | көлемі 10-20 бет | 1 |
| жазу сауаттылығы | 2 | |
| мазмұнның тақырыпқа сәйкестігі | 2 | |
| сенімді мәліметтер мен зерттеулерді қолдануы | 2 | |
| әдебиеттер тізімінің болуы | 2 | |
| тақырыптың мазмұнын ашатын кіріспенің болуы | 2 | |
| өзіндік ұстанымы ұсынылған | 2 | |
| пайдаланған дереккөздерге дұрыс сілтемелер жасаған (библиографиялық сілтемелер тік жақшада көрсетілген) | 2 |
Топтық жобаны бағалау критериі
| Критерий | Дескрипторлар | Балл |
| Топтық жоба-15 балл | тақырыптың өзектілігі | 1 |
| жоба жоспарын түзу | 2 | |
| жоба мақсаты мен міндеттерінің болуы | 2 | |
| зерттеу әдістерін қолдануы | 2 | |
| мәліметтерді жинау және өңдеу | 2 | |
| зерттеу нәтижелеріне талдау жасау | 2 | |
| жобаны қорғау | 2 | |
| топ мүшелерінің жобаға толық қатысуы | 2 |