ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 703
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
№33 Списать. Подчеркни мягкие согласныеУкрашения сада.Осенняя пора в саду. Облетает листва, и яркие краски постепенно гаснут. Медленно тускнеет ковёр листвы под ногами. Гол и непригляден сад. Одна рябина выделяется ярким пятном, украшая сад алыми ягодами.№34Списать. Подчеркни все звонкие согласные простым карандашомВоспитатели.Яна и Оля – подруги. Сегодня они вынесли во двор свои мягкие игрушки и придумали игру в ясли. Яна станет воспитателем лисят и козлят. Оля – воспитателем поросят и ягнят.№35. Списать. Подчеркни все глухие согласные простым карандашомДомик- пенёк.Как-то раз гулял я по лесу и набрёл на полянку. Я устал и присел на траву у замшелого пня. Пенёк показался мёртвым, трухлявым. Пригляделся, а среди жёлто-зелёного мха копошится множество насекомых.№36. Списать. Подчеркни мягкие согласныеЛесные силачи.Ударила первая капля дождя, начались соревнования. Соревновались трое: гриб подосиновик, гриб подберёзовик и гриб моховик.Первым выжимал вес подберёзовик, он поднял жёлтый лист берёзы и улитку. Подосиновик выжал три листика осины, сосновую шишку и маленького лягушонка.№37. Списать. Подчеркни твердые согласныеЯ люблю читать. Тётя Оля подарила мне книгу о животных. Там много картинок. Вот лось и волк. Я читаю стихи о лисе.№38. Списать предложения, разделить слова на слоги.У нас был урок труда. Мы сами делали игрушки. Вот конь и зайка. Люба и Маша сделали куклу. Коля вырезал из бумаги ёлку. Хороши наши игрушки!№39 Списать предложения. Поставь над словами ударениеВыглянул Коля в окошко. На улице белым – бело. Снег падает большими хлопьями. Он ложится на землю, на крыши домов, на ветки деревьев. Как красиво кругом!№40.Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 подчеркни все гласные буквы.Ах и Ох. Говорят, где-то, когда – то были два брата. Одного звали Ах, а другого Ох.Ах всегда был весел и всем восторгался.Ох, наоборот, постоянно ныл, скулил и всем был недоволен.№41. Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 предложении слова раздели на слоги.Деловитые мураши несут на спинках сухие травинки. Усатые рыжие жуки бегут куда – то по своим делам. А вот и ежиха с ежатами важно прошествовала мимо пня. Из – под пня испуганно глядит мышка. Там, под корнями, её норка.
№42. Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни твердые согласные, 3-4 предложении поставить ударение. Вдруг зашуршало в траве, я даже вздрогнул. Гляжу: ужик с жёлтыми пятнышками на головке заполз на пенёк и свернулся клубком. На тёплом солнышке греется. Монотонно жужжит оса. Кружатся над пнём стрекозы.№43 Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 предложении слова раздели на слогиПлощадка молодняка. Перед цирком –площадка. На ней резвятся детеныши диких зверей. Тут и бурые медвежата, и серые волчата, похожие на щенят. Полосатые тигрята носятся друг за другом и рычат, как взрослые. А сами похожи на рыжих котят.№44. Спиши предложения, подчеркни мягкие согласные.Алёнка шла через полянку. Лесная трава стояла по пояс. Закачалась еловая ветка. Алёнка посмотрела вверх. Там сидела чудесная птичка.№45. Спиши предложения, подчеркни в 3 предложении мягкие согласные. У реки лес. Там растут осины, сосны, липы. На тропинке следы волка. Там домик лесника. Лесник стар, но смел .№46. Спиши текст и дай ему название. Поставь в словах ударение.__________________________ Громко жужжит жук. У него домик на ветке. У жука длинные усы. Ползёт жук по ветке и шевелит рыжими усами.№ 47 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.Сказки Андерсена. Ханс Кристиан Андерсен родился и жил в Дании. Он много путешествовал, побывал в разных странах. Сказки Андерсена известны взрослым и детям всего мира. Сказки Андерсена интересные, умные, добрые и немного грустные.№48. Спиши стихотворение. Подчеркни орфограммы и слова, в которых есть оглушение. Над этими словами напиши проверочное слово.Песенка про сказку.Сказка по лесу идет-Сказку за руку ведет,Из реки выходит сказка,Из трамвая! Из ворот!Это что за хоровод?Это сказок хоровод!Сказка – умница и прелесть,С нами рядышком живет.№49 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Найди слова, в которых букв больше , чем звуков.Я, мой друг и слова. Русский язык – один из самых богатых. Как много в нем интересных и разнообразных слов!
Одни слова говорят о внешности: красивый, стройный, аккуратный, неряшливый, модный, русый и так далее. Другие слова расскажут о характере: добрый, злой, слабый, резкий, мягкий, волевой, весёлый…№50 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы.Слова из 1 предложения раздели на слоги.Два хвостика. Один мальчик нарисовал лесного зверька – с длинными ушами, с большими задними ногами и маленьким хвостиком. И написал, как зовут зверька, чтобы никто не сомневался. Вот тут – то и начались чудеса… Зверёк вдруг заговорил!№51 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.Буква –почемучка. Странная какая – то буква ч. Внешне она простая, на стул перевернутый похожа или на отметку «четыре». Но уж вопросов задаёт! То и дело слышится: Что? Чей? Зачем? Почему? Отчего? Увидела чайник и чашечки с чаем и кричит: «Что в чашках? Чай? Чудесно! Вот такая наша буква ч.№52 Спиши стихотворение. Подчеркни орфограммы. Подчеркни все гласные.Вот какой невежда чижик –Не читает чудных книжек!Научить его хочу,Но никак не научу!Скачет он и днём, и ночьюИ о чашку клювик точит.Ну и чиж! Такой чудак!Я читаю – он никак!№53. Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Подчеркни все мягкие согласные.Игра в слова. На уроке чтения ребята играли в слова. Сергей Иванович кидал мяч и называл слово. Ученики по очереди ловили мяч и называли вопрос:- Кирпич!-Что?-Девочка!Интересная игра, правда, ребята?№54 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.Сон добрый.Хочу видеть доброе царство –Голубое государство,Где все улыбаются,Где взрослые к детям не придираются,Где нет ни ос кусачих,Ни гадюк бродячих,Ни детских мучителей –Делимого и делителей…Дзинь – дзинь!№55 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Раздели слова 1 предложения на слоги.Три птичницы. За деревней у околицы стоят белые, аккуратные домики. В них живут куры с цыплятами. Перед каждым домиком корытце. Утром птичницы Настя и Маша приносят ведро пшеницы и зовут своих питомцев. Услышав знакомые голоса, со всех ног мчатся цыплята к корытцам.Контрольное списывание.В лесу.Братья Илья и Толя пошли в лес. Толя собирал шишки и сухие сучья, Илья – ягоды. Мальчики сели отдыхать у ручья под тенью деревьев. Тетя Марья сварила варенье из свежих ягод.
Контрольное списывание в конце 1 класса.Цель: проверить умение списывать с печатного текста Котята. У кошки Муси котята. Они маленькие и пушистые. Малыши пищат. А котёнок Кеша любит играть. Спят котята в корзине.Задание:
№42. Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни твердые согласные, 3-4 предложении поставить ударение. Вдруг зашуршало в траве, я даже вздрогнул. Гляжу: ужик с жёлтыми пятнышками на головке заполз на пенёк и свернулся клубком. На тёплом солнышке греется. Монотонно жужжит оса. Кружатся над пнём стрекозы.№43 Списать предложения. 1-2 предложении подчеркни мягкие согласные, 3-4 предложении слова раздели на слогиПлощадка молодняка. Перед цирком –площадка. На ней резвятся детеныши диких зверей. Тут и бурые медвежата, и серые волчата, похожие на щенят. Полосатые тигрята носятся друг за другом и рычат, как взрослые. А сами похожи на рыжих котят.№44. Спиши предложения, подчеркни мягкие согласные.Алёнка шла через полянку. Лесная трава стояла по пояс. Закачалась еловая ветка. Алёнка посмотрела вверх. Там сидела чудесная птичка.№45. Спиши предложения, подчеркни в 3 предложении мягкие согласные. У реки лес. Там растут осины, сосны, липы. На тропинке следы волка. Там домик лесника. Лесник стар, но смел .№46. Спиши текст и дай ему название. Поставь в словах ударение.__________________________ Громко жужжит жук. У него домик на ветке. У жука длинные усы. Ползёт жук по ветке и шевелит рыжими усами.№ 47 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.Сказки Андерсена. Ханс Кристиан Андерсен родился и жил в Дании. Он много путешествовал, побывал в разных странах. Сказки Андерсена известны взрослым и детям всего мира. Сказки Андерсена интересные, умные, добрые и немного грустные.№48. Спиши стихотворение. Подчеркни орфограммы и слова, в которых есть оглушение. Над этими словами напиши проверочное слово.Песенка про сказку.Сказка по лесу идет-Сказку за руку ведет,Из реки выходит сказка,Из трамвая! Из ворот!Это что за хоровод?Это сказок хоровод!Сказка – умница и прелесть,С нами рядышком живет.№49 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Найди слова, в которых букв больше , чем звуков.Я, мой друг и слова. Русский язык – один из самых богатых. Как много в нем интересных и разнообразных слов!
Одни слова говорят о внешности: красивый, стройный, аккуратный, неряшливый, модный, русый и так далее. Другие слова расскажут о характере: добрый, злой, слабый, резкий, мягкий, волевой, весёлый…№50 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы.Слова из 1 предложения раздели на слоги.Два хвостика. Один мальчик нарисовал лесного зверька – с длинными ушами, с большими задними ногами и маленьким хвостиком. И написал, как зовут зверька, чтобы никто не сомневался. Вот тут – то и начались чудеса… Зверёк вдруг заговорил!№51 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.Буква –почемучка. Странная какая – то буква ч. Внешне она простая, на стул перевернутый похожа или на отметку «четыре». Но уж вопросов задаёт! То и дело слышится: Что? Чей? Зачем? Почему? Отчего? Увидела чайник и чашечки с чаем и кричит: «Что в чашках? Чай? Чудесно! Вот такая наша буква ч.№52 Спиши стихотворение. Подчеркни орфограммы. Подчеркни все гласные.Вот какой невежда чижик –Не читает чудных книжек!Научить его хочу,Но никак не научу!Скачет он и днём, и ночьюИ о чашку клювик точит.Ну и чиж! Такой чудак!Я читаю – он никак!№53. Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Подчеркни все мягкие согласные.Игра в слова. На уроке чтения ребята играли в слова. Сергей Иванович кидал мяч и называл слово. Ученики по очереди ловили мяч и называли вопрос:- Кирпич!-Что?-Девочка!Интересная игра, правда, ребята?№54 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы и слова, в которых букв меньше , чем звуков.Сон добрый.Хочу видеть доброе царство –Голубое государство,Где все улыбаются,Где взрослые к детям не придираются,Где нет ни ос кусачих,Ни гадюк бродячих,Ни детских мучителей –Делимого и делителей…Дзинь – дзинь!№55 Спиши предложения. Подчеркни орфограммы. Раздели слова 1 предложения на слоги.Три птичницы. За деревней у околицы стоят белые, аккуратные домики. В них живут куры с цыплятами. Перед каждым домиком корытце. Утром птичницы Настя и Маша приносят ведро пшеницы и зовут своих питомцев. Услышав знакомые голоса, со всех ног мчатся цыплята к корытцам.Контрольное списывание.В лесу.Братья Илья и Толя пошли в лес. Толя собирал шишки и сухие сучья, Илья – ягоды. Мальчики сели отдыхать у ручья под тенью деревьев. Тетя Марья сварила варенье из свежих ягод.
Контрольное списывание в конце 1 класса.Цель: проверить умение списывать с печатного текста Котята. У кошки Муси котята. Они маленькие и пушистые. Малыши пищат. А котёнок Кеша любит играть. Спят котята в корзине.Задание:
-
Запиши цифрой, сколько всего предложений в тексте._____________ -
В 4 предложении поставь в словах ударение и раздели слова на слоги. -
Подчеркни в словах встретившиеся орфограммы красным карандашом. -
Напиши, как звали котёнка, который любит играть:_________________ и составь схему этого слова__________________.