Файл: Протокол 4 от 28. 03 2023 года Руководитель шмо висторобская Н. А. Утверждаю.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 121
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Новосёловская средняя школа» Убинского района Новосибирской области
Контрольно – измерительные материалыДля проведения промежуточной аттестации по обществознанию6 классСоставитель:Дмитриева Н.А.2023Пояснительная запискаПромежуточная аттестационная тестовая работа по обществознанию составлена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования,Примерной программы основного общего образования по обществознанию и соответствует учебным возможностям учащихся данном уровне обучения и возраста. Цель: - объективное установление фактического уровня освоения образовательной программы и достижения результатов освоения образовательнойпрограммы;-соотнесение этого уровня с требованиямиФГОС;-оценка достижений конкретного обучающегося, позволяющая выявить пробелы в освоении им образовательной программы и учитывать индивидуальные потребности обучающегося в осуществлении образовательной деятельности.Учебный предмет «Обществознание» преподается в 6 классе. Программа обеспечена учебником «Обществознание» 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень. Л.Г. Боголюбов, Н.И М.: Просвещение, 2017 г.Количество часов по программе: 1 час в неделю (всего 35 часов) Форма контрольной работы: тестированиеКонтрольная работа по структуре и содержанию приближена к форме итоговой аттестации , состоит из трех частей: задания с выбором ответа (А), задания с кратким ответом (В) и задания с развернутым ответом (С).Продолжительность контрольной работы - 40 мин.Оценивание итоговой контрольной работы:. Задания контрольной работы направлены на проверку усвоения обучающимися важнейших предметных результатов, представленных в разделах курса «Обществознание»: «Человек в социальном измерении», «Человек среди людей», «Нравственные основы жизни». Контрольная работа состоит из 3 частей, различающихся формой и уровнем сложности. Часть1 состоит из 11 заданий с выбором одного верного ответа. Каждое задание части 1 оценивается 1 баллом. Часть 2 состоит из 4 заданий с кратким ответом. Максимальное количество баллов за ответ - 2 балла. Часть 3 состоит из 1 задания с развернутым ответом, которое максимально оценивается 3 баллами.
Оценивание итоговой контрольной работы:Образовательное учреждение оценивает работу при условии выполнения работы не менее 50 % заданий базового уровня.
Спецификация
Ответы:
Промежуточная аттестация по обществознанию за курс 6 класса.Вариант 1.Часть 1А1. Вершиной человеческих качеств психологи называют1) общение 3) деятельность 2) индивидуальность 4) личностьА2. Верны ли суждения о познании мира?А. Познать окружающий мир можно, не осуществляя деятельности.Б. Получить знания об окружающем мире можно только с помощью телевизионных передач.
1) верно только А 3) оба суждения неверны2) верно только Б 4) верны оба сужденияА3. Что отличает деятельность человека от поведения животных?1) 3 подчинение инстинктам) осознанность действий 2) достижение результата 4) забота о потомствеА4. К биологическим потребностям человека относится потребность в1) труде 3) познании2) общении 4) отдыхеА5. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе?А. Жизненный успех зависит от здоровья, способностей и умений человека.Б. Каждый человек по-своему представляет путь к жизненному успеху.1) верно только А 3) верны оба суждения2) верно только Б 4) оба суждения неверныА6. Межличностные отношения – это1) особые связи человека с окружающими людьми2) контакты человека с домашними любимцами3) работа со справочной системой Яндекс4) монолог артиста, произнесенный на сцене.А7. Совокупность правил поведения, принятых в данной социальной группе,-это1) законы государства 3) нормы религии2) общечеловеческие ценности 4) групповые нормыА8. Столкновение нескольких участников общения, каждый из которых отстаивает свою позицию,- это1) общение 3) диалог2) конфликт 4) коммуникацияА9. Найдите в предполагаемом списке понятие, которое не относится к средствам разрешения конфликта, и запишитеего номер.1) агрессия 2) сотрудничество 3) компромисс 4) приспособлениеА10. На чем должно быть основано правило жизни, которым нужно руководствоваться человеку?1) на взаимности 3) на жалости2) на упрямстве 4) на силеА11. Верны ли следующие суждения о смелости?А. Смелость противостоит трусости.Б. Смелыми не рождаются, а становятся.1) верно только А 3) верны оба суждения2) верно только Б 4) оба суждения неверныЧасть 2В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции , данной в первом столбце,подберите соответствующую позицию из второго столбца.
В2. Установите соответствие между примерами социальных групп и их видами.ПРИМЕРЫ ГРУПП ВИДЫ ГРУПП
В3. Заполните пропуск в предложении.Для того чтобы стать личностью необходимы потребности в общении и труде. Это _____ потребности. В4. Найдите в приведенном списке понятия, связанные с совестью человека.1. Нравственность 3. Приспособление 5. Внутренний контроль2. Мораль 4. УгодничествоС1. Что такое потребность? Составьте два предложения, содержащие информацию о потребностях человека.Промежуточная аттестация по обществознанию за курс 6 класса.Вариант 2.Часть 1А1. Вершиной человеческих качеств психологи называют1) деятельность 3) общение2) индивидуальность 4) личностьА2. Верны ли суждения о познании мира?А. Познать окружающий мир можно, не осуществляя деятельности.Б. Получить знания об окружающем мире можно только с помощью телевизионных передач.1) верно только А 3) верны оба суждения2) верно только Б 4) оба суждения неверныА3. Что отличает деятельность человека от поведения животных?1) осознанность действий 3) подчинение инстинктам2) достижение результата 4) забота о потомствеА4. К биологическим потребностям человека относится потребность в1) труде 3) отдыхе2) общении 4) познанииА5. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе?А. Жизненный успех зависит от здоровья, способностей и умений человека.
| Рассмотрено и принято на заседании ШМО Протокол №_4_ от 28.03__________2023___года Руководитель ШМО Висторобская Н.А.____ | Утверждаю Приказ № ____ от ______________ Директор школы ________________ |
Оценивание итоговой контрольной работы:Образовательное учреждение оценивает работу при условии выполнения работы не менее 50 % заданий базового уровня.
| Школьная отметка | 5 | 4 | 3 | 2 |
| Первичный балл | 19- 22 | 15-18 | 10-14 | 0-9 |
| | 90% -100% | 65% -89% | 50%-64% | менее 50% |
| № задания | Проверяемый элемент содержания | Проверяемый предметный результат | Уровень сложности | Балл | | |
| | Часть 1 | | | | | |
| А1 | Человек в социальном измерении | Описывать человека как социальнодеятельное существо | Б | 1 | | |
| А2 | Человек в социальном измерении | Описывать человека как социальнодеятельное существо. | Б | 1 | | |
| А3 | Человек в социальном измерении | Описывать человека как социальнодеятельное существо. | Б | 1 | | |
| А4 | Человек в социальном измерении | Описывать человека как социальнодеятельное существо. | Б | 1 | | |
| А5 | Человек в социальном измерении | Описывать человека как социальнодеятельное существо. | Б | 1 | | |
| А6 | Человек среди людей | Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм. | Б | 1 | | |
| А7 | Человек среди людей | Описывать основные социальные объекты | Б | 1 | | |
| А8 | Человек среди людей | Человек среди людей Объяснять взаимосвязь изученных социальных объектов | Б | 1 | | |
| А9 | Человек среди людей | Человек среди людей Объяснять взаимосвязь изученных социальных объектов | Б | 1 | | |
| А10 | Нравственные основы жизни | Оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм.. | Б | 1 | | |
| А11 | Нравственные основы жизни | Описывать человека как социальнодеятельное существо | Б | 1 | | |
| | Часть 2 | | | | ||
| В1 | Человек в социальном измерении | Решать познавательные задачи в рамках изученного материала. | Б | 2 | | |
| В2 | Человек в социальном измерении | Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала. | Б | 2 | | |
| В3 | Человек среди людей | Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала. | Б | 2 | | |
| В4 | Нравственные основы жизни | Решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала. | Б | 2 | | |
| С1 | Человек в социальном измерении | Приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм. | П | 3 | | |
| | | | | 22б | | |
Ответы:
| № задания | Верный ответ Вариант №1 | Вариант №2 |
| Часть 1 | | |
| А1 | 3 | 1 |
| А2 | 3 | 4 |
| А3 | 3 | 1 |
| А4 | 4 | 3 |
| А5 | 3 | 3 |
| А6 | 1 | 1 |
| А7 | 4 | 2 |
| А8 | 2 | 4 |
| А9 | 1 | 2 |
| А10 | 1 | 3 |
| А11 | 3 | 3 |
| Часть 2 | | |
| В1 | 213 | 213 |
| В2 | 21121 | 21121 |
| В3 | Социальные потребности | Социальные потребности |
| В4 | 125 | 125 |
| Часть 3 | | |
| С1 | Потребность - осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности. | Потребность - осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития личности. |
1) верно только А 3) оба суждения неверны2) верно только Б 4) верны оба сужденияА3. Что отличает деятельность человека от поведения животных?1) 3 подчинение инстинктам) осознанность действий 2) достижение результата 4) забота о потомствеА4. К биологическим потребностям человека относится потребность в1) труде 3) познании2) общении 4) отдыхеА5. Верны ли следующие суждения о жизненном успехе?А. Жизненный успех зависит от здоровья, способностей и умений человека.Б. Каждый человек по-своему представляет путь к жизненному успеху.1) верно только А 3) верны оба суждения2) верно только Б 4) оба суждения неверныА6. Межличностные отношения – это1) особые связи человека с окружающими людьми2) контакты человека с домашними любимцами3) работа со справочной системой Яндекс4) монолог артиста, произнесенный на сцене.А7. Совокупность правил поведения, принятых в данной социальной группе,-это1) законы государства 3) нормы религии2) общечеловеческие ценности 4) групповые нормыА8. Столкновение нескольких участников общения, каждый из которых отстаивает свою позицию,- это1) общение 3) диалог2) конфликт 4) коммуникацияА9. Найдите в предполагаемом списке понятие, которое не относится к средствам разрешения конфликта, и запишитеего номер.1) агрессия 2) сотрудничество 3) компромисс 4) приспособлениеА10. На чем должно быть основано правило жизни, которым нужно руководствоваться человеку?1) на взаимности 3) на жалости2) на упрямстве 4) на силеА11. Верны ли следующие суждения о смелости?А. Смелость противостоит трусости.Б. Смелыми не рождаются, а становятся.1) верно только А 3) верны оба суждения2) верно только Б 4) оба суждения неверныЧасть 2В1. Установите соответствие между терминами и их определениями. К каждой позиции , данной в первом столбце,подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А. Цель Б. Действие В. Результат | 1. Процесс осуществления деятельности 2. То, к чему стремятся. 3. Конечный итог, следствие, завершающее собой какие –нибудь явления, развитие чего- нибудь |
| А | Б | В |
| | | |
| А) семья | 1) формальна |
| Б) учебный класс | |
| В) парламент | 2) неформальная |
| Г) группа друзей | |
| Д) политическая партия | |