Балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастырудың циклограммасы «В» кіші тобы

Апта тақырыбы: «Қазақстан халықтарының салт-дәстүрлері»

Апта күні: 28 ақпан – 4 наурыз

Күн тәртібі

Уақыты

Дүйсенбі 28.02

Сейсенбі 01.03

Сәрсенбі 02.03

Бейсенбі 03.03

Жұма 04.03

Сенбі 05.03

«Сәлеметсіздер ме, балалар!» Ойындар (үстел үсті, саусақ, дидактикалық ойындар және т.б. ) \Таңертеңгі жаттығу

8.00-8.30

Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.

Дидактикалық ойын: «Телефон» Мақсаты: байқампаздыққа баулу

Электронды дамытушы ойын: «Әдемі пішіндер»

Үстел-үсті ойыны: «Топтастыр»

Үстел үсті ойыны: «Бөліктерді құрастыр» Мақсаты: Зейіндікке баулу.

Суреттер қарастыру «Ертегі кейіпкерлерін орналастыр»

Балалардың дене бітімін шынықтыру, дене сымбаттылығын қалыптастыру мен денсаулығын нығайту

Таңғы ас

8.30 9.00

Балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту, тамақтану мәдениетін қалыптастыру. «Бата беру», «Ас қайтару» дәстүрлерін үйрету.

Ойындар, ұйымдастырылған оқу қызметіне дайындық

Көзге арналған жаттығулар: Көздерді оңға – солға, солдан оңға қарай қозғалту; Көз қарашығын көкке одан төменге қарату; Сағат тілі бойымен көзді айналдыру; Тез арада көзді ашып – жұму; Көздерді солжақ астыңғы бұрыштан, оңжақ үстіңгі бұрышқа қарату. Дәл солай бірақ енді керісінше жасау. Әрбір жаттығуды кемінен 6 рет қайталау қажет.

Ойнамыз да үйренеміз Ұйымдастырылған оқу қызметтері

9.20 10.00

1. Жаратылыстану (Таным) 2. Сурет салу (Шығармашылық) 3. Дене шынықтыру (Денсаулық

1. Математика негіздері (Таным) 2. Қоршаған ортамен танысу (Әлеумет) 3.Ән сабағы (Шығармашылық) Жетекшісі: Катусенко Н.Н

1. Дене шынықтыру (Денсаулық) 2. Мүсіндеу Шығармашылық

1. Сөйлеуді дамыту Қатынас 2. Ағылшын тілі (Қатынас) 3. Ән сабағы (Шығармашылық) Жетекшісі: Катусенко Н.Н

1. Дене шынықтыру (Денсаулық)

1. Жаратылыстану (Таным) 2. Сурет салу (Шығармашылық) 3. Дене шынықтыру (Денсаулық)

Серуенге дайындық

Балалардың киіну реттілігін бақылау, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды бақылау, киіміндегі олқылықтарды ретке келтіруге баулу. Киімді шкафқа ретімен жинау

Табиғатпен біргеміз (серуен №1)

10.20 11.30

Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.

Трубинсова О.П

Бақылау: Қарғаны бақылау. Мақсаты: Қарғаның дене пішіні, түсі және қалай дыбыстайтынын бақылай отырып, барлық құстарға ортақ қасиеттерді айырып, оларға қамқор болуға үйрету. Еңбек: Ағаш түптеріне қар үю. Мақсаты: Балаларды еңбекқорлыққа,ұқыптылыққа баулу. Үйілген қардың маңызын түсіндіру. Жеке жұмыс: Мынау қарға, қарғалар. Жерде жүріп жорғалар. Тамақ тапса қарқылдап, Таппаса ұшар жалпылдап. Мақсаты: Тақпақ жаттату арқылы балалардың сөздік қорларын байытып, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Ойын: «Қыстап қалған құстар». Мақсаты: Қыстап қалған құстарды және қыстамайтын құстарды атай білуге, олардың айырмашылықтарын айыра білуге үйрету

Қырауды бақылау. Мақсаты: балаларға қыраудың қалай болатынын айтып кету. Қырау түскен ағаштарды бақылау. Темір затқа үрлеп көрейік. Оған қырау түсті, біздің буымыз суықтан қырауға айналды. Сонымен қырау бұл кәдімгі бу, ол әйнек шынысына, ағаш бұтақтарында, бұтақтарында, басқа заттарда қатып, қырауға айналған. Қырау әдетте күннің ашығында пайда болады. «Қар лақтырыспақ» қимылды жаттығуларды жасауды үйрету, тапқырлық таныта білу

Шыныдағы қарды өрнектерін бақылау, қадағалау. Шыныдағы өрнектердің пайда болуы туралы түсінік беру. Жылы сулы булар салқын терезелер шыныларына отырып бір-бірімен біріктіріледі, мұзды кристалға айналады да керемет гүлдері бар мұзды бау-бақша пайда болады. Табиғаттың қысқы құбылыстарын байқауға және құбылыстарды атауға әрі қарай үйрету. Қасқұлақ» (Волк) (қазақ халық ойыны) «Қасқұлақтан» тығылып алаңда бағдарлай білуді бекіту. Ойын ережесін сақтау («қасқұлақ» сөзді атаса сол адам өз орнында қалу керек), «күзетші» тобынан «қасқұлақты» қуу міндетті. Ойында өз әрекеті мен әріптес әрекетімен келістіре білуін дамыту.

Қар басуын бақылау Балаларға қар басуы жөнінде түсініктеме беру. Қар басуы кезінде бұлттардың пайда болатынын түсіндіру, айнала қараңғыланады және қар түсе бастайды; аспаннан жапалақтанған тасқыны ұшқандай сезіледі (ұлпа, ақ, жеңіл).Жан-жағымыз қозғалысқа толған және тыныштық .Қар, жүн көрпесі секілді, жерді қымтайды. Қар кесектелген немесе жеке қиыршақталған секілді жауып тұр ма, соны ажырата білуге үйрету. Сөйлей білуді, ойлауды, елестетуді дамыту.Жансыз табиғаттың құбылысына қызығушылығын тәрбиелеу.Ауа-райы әсемдігіне эстетикалық қарым-қатынасты тудыру. «Қармен аулау білу» Балаларды қардан айналудан,(ортада) шектелген алаңнан қозғала білуге үйрету.Нысанаға қарды ата білуге бейімдеу. Ойын ережесін айқын орындауға үйрету

Аула сыпырушының еңбегін бақылау Қардың көп түскенін, бірақ біз одан еш қиындықсыз өтетінімізге назар аудару. Бұған бізге аула сыпырушы көмектесті. Балалардан аула сыпырушының жаздағы жұмысқа қарағанда қыстағы жұмысының ерекшелігі неде екенін сұрау.Аула сыпырушының қар тазалау кезіндегі саймандары жайында білімдерін бекіту. Үлкен адамдардың еңбектері туралы білімдерін кеңейту. Адамдардың еңбектерін сыйлап, еңбектенуге тәрбиелеу.  «Кім күшті» (қазақтың ұлттық ойыны)

Серуеннен оралу

11.30 11.40

Балалардың дұрыс шешінуін, шкафқа киімдерін орналастыру тәртібін бақылау. Жинақылыққа тәрбиелеу. Мәдени-гигиеналық шаралардың орындалуын бақылау

Тыныс жаттығулары. Мүрын арқылы дем алып, ішіңізден 4-ке дейін санаңыз. Дем шығарып, қайта 4-ке дейін санаңыз. Осы темпты ұстанып, біраз уақыт жаттығу жасаңыз.

Түскі ас

11.50 12.30

Балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту, тамақтану мәдениетін қалыптастыру. Үлкендер еңбегін бағалауға үйрету. Өз –өзіне қызмет ету дағдыларын жетілдіру. «Бата беру», «Ас қайтару» дәстүрлерін үйрету.

Тәтті ұйқы

12.30 15.00

Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.

Әсем әуенмен ұйықтату

Ертегі айтып ұйықтату

Әсем әуенмен ұйықтату

Балалардың қалауымен ертегі айтып беру

Әсем әуенмен ұйықтату

Біртіндеп ұйқыдан ояту, шынықтыру шаралары

15.00-15.30

Төсекте жаттығу жасау.

Әсем әуенмен ояту. Біртіндеп оятып сауықтыру гимнастикасын жасату.

Әсем әуенмен ояту. Массаж жолдары арқылы жүргізу. Тұзды жолмен жүру. Гимнастикасын жасау.

Әсем әуенмен ояту. Массаж жолдары арқылы жүргізу. Тұзды жолмен жүру. Гимнастикасын жасау.

Әсем әуенмен ояту. Біртіндеп оятып сауықтыру гимнастикасын жасату. Тұзды жолмен жүру гимнастикасын жасату.

Бесін ас

15.30 16.00

Дастархан басындағы әдептілікке үйрету, тамақты тауысып жеуге, сүттің, айранның,ірімшіктің,құрттың пайдасы туралы әңгімелесу

Алакай! Ойын! Ойындар, дербес әрекет

«Асық».

Ертегілер қонақта Мақсаты; Тапқырлық құзреттілігін дамыту

Қимылды/ойын: «Жанды ойыншықтар» Мақсаты: балаларды аңдардың жүрісін келтіріп жүруге үйрету

Ойын: «Топтастыр» Мақсаты: сөйлеуге үйрету

«Ғажайып қапшық»

Кешкі ас

17.00-17.30

Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс

Серуенге дайындық

Балалардың киіну реттілігін, киінгенде түймелерін қадап, аяқ киімінің бауын байлауды , киіміндегі олқылықтарды жөндеуді бақылау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинау.

Табиғатпен біргеміз (серуен №2)

17.40-18.00

Серуенге қызығушылық туғызу. Жеке балалармен әр түрлі бағытта жұмыстар жүргізу. Балалар қалауымен әр-түрлі ойындар ұйымдастыру

Сау бол, балабақша!

18.45 19.00

Тұмаудан сақтану кеңестері

. Жыл мезгіліне сай киіну. Ата-аналармен кеңес жүргізу

Кеңестермен бөлісу

Кеңес: Қыс мезгілі болғандықтан аяздан қорғану. Жыл мезгіліне сай киіну. Ата-аналармен кеңес жүргізу

Ата-аналарға тапсырма беру, жақсы демалуға тілек білдіру

Баланың даму картасына сәйкес жеке жұмыс

1

Баланың ҰОҚ нәтижелері бойынша жеке жұмыс

---

---

Смотрите также файлы

• Тема Экономика. Част Задания уровня А. А 1.doc

• Макро и микромоделирование глава 4 Метод конечных элементов.pdf

• Урок по теме Древний Египет Военные походы фараонов.odt

• Этнографический тур. Чад.docx

• Отчет по производственной практике по профилю специальности по профессиональному модулю пм. 01.docx