ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 202
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Учитель ВАРИАНТ 1 Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания, начиная с организма, поглощающего солнечный свет. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) липа2) ястреб перепелятник3) жук пахучий красотел4) обыкновенный скворец5) гусеница непарного шелкопряда Ответ: 15342.2. В детритных цепях питания происходит 1) минерализация органических остатков2) восстановление углекислого газа3) потребление живых растений4) образование органических веществ1.3.Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В экосистеме широколиственного леса — дубраве. 1) короткие пищевые цепи2) устойчивость обеспечивается разнообразием организмов3) начальное звено цепи питания представлено растениями4) популяционный состав животных не изменяется во времени5) источник первичной энергии — солнечный свет6) в почве отсутствуют редуценты
Ответ: 235.4.Установите соответствие между характеристикой организмов и функциональной группой, к которой их относят.ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗМОВ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППАА) являются первым звеном в цепи питания 1) продуцентыБ) синтезируют органические вещества из неорганических 2) редуценты В) используют энергию солнечного светаГ) питаются готовыми органическими веществамиД) возвращают минеральные вещества в экосистемыЕ) разлагают органические вещества до минеральных Ответ: 111222.5. Примером пастбищной цепи питания является 1) трава → саранча → дрозд → бактерии2) листовой опад → дождевой червь → крот → бактерии3) навоз → муха → бактерии4) листовой опад → дождевой червь → дрозд → ястреб16.Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1)Автотрофы - организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических. (2)Энергия солнечной радиации трансформируется в энергию химических связей в процессе фотосинтеза. (3)К фототрофам относят зелёные растения и хемосинтезирующие бактерии. (4)Пастбищные пищевые цепи начинаются с растений, в них они играют роль консументов. (5) По пищевым цепям питания от звена к звену передаются вещества и энергия. (6)Вещества и энергия передаются по замкнутым циклам, многократно циркулируя между организмами и окружающей средой. (7)Возврат веществ в окружающую среду в виде неорганических соединений осуществляется редуцентами.
Ошибки допущены в предложениях 3, 4, 6:3) К фототрофам относят зелёные растения; к хемотрофам - хемосинтезирующие бактерии, которые используют энергию окислительно-восстановительных реакций неорганических веществ4) Пастбищные пищевые цепи начинаются с растений, в них они играют роль продуцентов6) Вещества передаются по замкнутым циклам, многократно циркулируя между организмами и окружающей средой; Энергия, в отличие от веществ, не может передаваться по замкнутому циклу: на каждом этапе часть энергии рассеивается7 Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
В экосистеме пойменного луга 1. отсутствие консументов и редуцентов 2. разветвлённые пищевые цепи 3. разнообразный видовой состав трав 4. действие искусственного отбора велико 5. преобладание продуцентов одного вида 6. сбалансированный круговорот веществ2368.От скрещивания самцов морских свинок с белой гладкой шерстью с самками, имеющими чёрную мохнатую шерсть, в потомстве получены особи белые мохнатые и чёрные мохнатые. При скрещивании таких же самцов с белой гладкой шерстью с самками, имеющими чёрную гладкую шерсть, всё потомство имело чёрную гладкую шерсть. Составьте схему решения задачи. Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских самцов и самок морских свинок. Объясните, какие генетические законы соблюдаются в этом случае.1) Первое скрещивание2) Второе скрещивание3) Закон независимого наследования и полного доминированияУчитель ВАРИАНТ 21. В природной экосистеме, в отличие от искусственной,
1) длинные цепи питания2) короткие цепи питания3) небольшое число видов4) осуществляется саморегуляция5) замкнутый круговорот веществ6) используются дополнительные источники энергии наряду с солнечной 1452. Какова роль бактерий и грибов в экосистеме? 1) превращают органические вещества организмов в минеральные2) обеспечивают замкнутость круговорота веществ и превращения энергии3) образуют первичную продукцию в экосистеме4) служат первым звеном в цепи питания5) образуют доступные растениям неорганические вещества6) являются консументами II порядка3. Роль животных в биогеоценозе заключается в 1) минерализации органических веществ2) синтезе органических веществ из неорганических3) участии в передаче органических веществ по цепям питания4) обогащении атмосферы кислородом34. Установите соответствие между ролью функциональных групп в биогеоценозе и названиями этих групп: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.РОЛЬ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ГРУПП ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫА) выделяют в атмосферу кислород 1) консументыБ) минерализуют органические вещества 2) продуцентыВ) в цепи питания бывают разных порядков 3) редуцентыГ) создают органические вещества из неорганическихД) представлены только животнымиЕ) вызывают гниение мёртвых организмовОтвет: 231213.5. Какая цепь питания правильно отражает передачу в ней энергии 1) Лисица → дождевой червь → землеройка → листовой опад2) Листовой опад → дождевой червь → землеройка → лисица3) Землеройка → дождевой червь → листовой опад → лисица4) Землеройка → лисица → дождевой червь → листовой опад26.Найдите три ошибки в приведённом тексте «Цепи питания и экологическая пирамида». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.(1)К продуцентам относят организмы, способные производить органические вещества из неорганических, а к консументам — организмы, потребляющие готовые органические вещества. (2)В качестве примера консумента первого порядка в экосистеме тайги можно привести волка. (3)Экологическая пирамида — графическое изображение соотношения между продуцентами и консументами всех трофических уровней в экосистеме. (4)Экологические пирамиды чаще всего составляют для отображения биомасс, численности и энергии на уровнях. (5)Правило экологической пирамиды гласит, что при переходе от одного трофического уровня к следующему сохраняется примерно 1% энергии. (6)В пастбищных пищевых цепях на первом трофическом уровне находятся травоядные животные. (7)В морских экосистемах пирамида биомасс перевёрнута — продуцентов в море меньше, чем консументов.
Пояснение.Ошибки допущены в предложениях:1. 2 — в качестве примера консумента второго порядка можно привести волка ИЛИ в качестве примера консумента первого порядка можно привести травоядное животное.2. 5 — правило экологической пирамиды гласит, что при переходе от предыдущего трофического уровня к следующему сохраняется примерно 10 % энергии.3. 6 — в пастбищных пищевых цепях на первом трофическом уровне находятся растения ИЛИ в пастбищных пищевых цепях на втором трофическом уровне находятся травоядные животные.7.Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Дубраве как устойчивому сообществу свойственны 1. необходимость в дополнительных источниках энергии 2. сезонные изменения температуры и влажности 3. разветвлённые пищевые сети 4. отсутствие редуцентов и паразитов 5. богатое видовое разнообразие 6. сбалансированный круговорот веществ 3568. У томатов ген A - круглая форма плодов, a - грушевидная, B - красная окраска плодов, b - жёлтая. Гены формы плодов и окраски находятся в различных парах гомологичных хромосом.
Потомство томатов, полученное от скрещивания гетерозиготных томатов по гену A и гомозиготных по гену B с рецессивными дигомозиготными растениями, скрестили между собой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства в F1 и F2, их соотношение по фенотипу в каждом поколении. 1)Первое скрещивание2)Второе скрещивание3) Генотипы и фенотипы потомства второго поколения (F2):2 AaBb : 1 AaBB : 1 Aabb : 2 aaBb : 1 aaBB : 1 aabb4) Соотношение по фенотипу: 3 круглая форма плодов и красная окраска (2 AaBb : 1 AaBB): 1 круглая форма и жёлтая окраска (1 Aabb) : 3 грушевидная форма и красная окраска плодов (2 aaBb : 1 aaBB) : 1 грушевидная форма и желтые плоды (1 aabb)
Учитель ВАРИАНТ 11.Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания, начиная с организма, поглощающего солнечный свет. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) липа 2) ястреб перепелятник 3) жук пахучий красотел 4) обыкновенный скворец5) гусеница непарного шелкопряда 2. В детритных цепях питания происходит 1) минерализация органических остатков 2) восстановление углекислого газа3) потребление живых растений 4) образование органических веществ3.Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В экосистеме широколиственного леса — дубраве. 1) короткие пищевые цепи2) устойчивость обеспечивается разнообразием организмов3) начальное звено цепи питания представлено растениями4) популяционный состав животных не изменяется во времени5) источник первичной энергии — солнечный свет6) в почве отсутствуют редуценты4.Установите соответствие между характеристикой организмов и функциональной группой, к которой их относят.ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗМОВ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППАА) являются первым звеном в цепи питания 1) продуцентыБ) синтезируют органические вещества из неорганических 2) редуценты В) используют энергию солнечного светаГ) питаются готовыми органическими веществамиД) возвращают минеральные вещества в экосистемыЕ) разлагают органические вещества до минеральных5. Примером пастбищной цепи питания является 1) трава → саранча → дрозд → бактерии2) листовой опад → дождевой червь → крот → бактерии3) навоз → муха → бактерии4) листовой опад → дождевой червь → дрозд → ястреб6.Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1)Автотрофы - организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических. (2)Энергия солнечной радиации трансформируется в энергию химических связей в процессе фотосинтеза. (3)К фототрофам относят зелёные растения и хемосинтезирующие бактерии. (4)Пастбищные пищевые цепи начинаются с растений, в них они играют роль консументов. (5) По пищевым цепям питания от звена к звену передаются вещества и энергия. (6)Вещества и энергия передаются по замкнутым циклам, многократно циркулируя между организмами и окружающей средой. (7)Возврат веществ в окружающую среду в виде неорганических соединений осуществляется редуцентами.
Ответ: 235.4.Установите соответствие между характеристикой организмов и функциональной группой, к которой их относят.ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗМОВ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППАА) являются первым звеном в цепи питания 1) продуцентыБ) синтезируют органические вещества из неорганических 2) редуценты В) используют энергию солнечного светаГ) питаются готовыми органическими веществамиД) возвращают минеральные вещества в экосистемыЕ) разлагают органические вещества до минеральных Ответ: 111222.5. Примером пастбищной цепи питания является 1) трава → саранча → дрозд → бактерии2) листовой опад → дождевой червь → крот → бактерии3) навоз → муха → бактерии4) листовой опад → дождевой червь → дрозд → ястреб16.Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1)Автотрофы - организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических. (2)Энергия солнечной радиации трансформируется в энергию химических связей в процессе фотосинтеза. (3)К фототрофам относят зелёные растения и хемосинтезирующие бактерии. (4)Пастбищные пищевые цепи начинаются с растений, в них они играют роль консументов. (5) По пищевым цепям питания от звена к звену передаются вещества и энергия. (6)Вещества и энергия передаются по замкнутым циклам, многократно циркулируя между организмами и окружающей средой. (7)Возврат веществ в окружающую среду в виде неорганических соединений осуществляется редуцентами.
Ошибки допущены в предложениях 3, 4, 6:3) К фототрофам относят зелёные растения; к хемотрофам - хемосинтезирующие бактерии, которые используют энергию окислительно-восстановительных реакций неорганических веществ4) Пастбищные пищевые цепи начинаются с растений, в них они играют роль продуцентов6) Вещества передаются по замкнутым циклам, многократно циркулируя между организмами и окружающей средой; Энергия, в отличие от веществ, не может передаваться по замкнутому циклу: на каждом этапе часть энергии рассеивается7 Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
В экосистеме пойменного луга 1. отсутствие консументов и редуцентов 2. разветвлённые пищевые цепи 3. разнообразный видовой состав трав 4. действие искусственного отбора велико 5. преобладание продуцентов одного вида 6. сбалансированный круговорот веществ2368.От скрещивания самцов морских свинок с белой гладкой шерстью с самками, имеющими чёрную мохнатую шерсть, в потомстве получены особи белые мохнатые и чёрные мохнатые. При скрещивании таких же самцов с белой гладкой шерстью с самками, имеющими чёрную гладкую шерсть, всё потомство имело чёрную гладкую шерсть. Составьте схему решения задачи. Определите доминантные и рецессивные признаки, генотипы всех родительских самцов и самок морских свинок. Объясните, какие генетические законы соблюдаются в этом случае.1) Первое скрещивание2) Второе скрещивание3) Закон независимого наследования и полного доминированияУчитель ВАРИАНТ 21. В природной экосистеме, в отличие от искусственной,
1) длинные цепи питания2) короткие цепи питания3) небольшое число видов4) осуществляется саморегуляция5) замкнутый круговорот веществ6) используются дополнительные источники энергии наряду с солнечной 1452. Какова роль бактерий и грибов в экосистеме? 1) превращают органические вещества организмов в минеральные2) обеспечивают замкнутость круговорота веществ и превращения энергии3) образуют первичную продукцию в экосистеме4) служат первым звеном в цепи питания5) образуют доступные растениям неорганические вещества6) являются консументами II порядка3. Роль животных в биогеоценозе заключается в 1) минерализации органических веществ2) синтезе органических веществ из неорганических3) участии в передаче органических веществ по цепям питания4) обогащении атмосферы кислородом34. Установите соответствие между ролью функциональных групп в биогеоценозе и названиями этих групп: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.РОЛЬ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ГРУПП ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫА) выделяют в атмосферу кислород 1) консументыБ) минерализуют органические вещества 2) продуцентыВ) в цепи питания бывают разных порядков 3) редуцентыГ) создают органические вещества из неорганическихД) представлены только животнымиЕ) вызывают гниение мёртвых организмовОтвет: 231213.5. Какая цепь питания правильно отражает передачу в ней энергии 1) Лисица → дождевой червь → землеройка → листовой опад2) Листовой опад → дождевой червь → землеройка → лисица3) Землеройка → дождевой червь → листовой опад → лисица4) Землеройка → лисица → дождевой червь → листовой опад26.Найдите три ошибки в приведённом тексте «Цепи питания и экологическая пирамида». Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их. Дайте правильную формулировку.(1)К продуцентам относят организмы, способные производить органические вещества из неорганических, а к консументам — организмы, потребляющие готовые органические вещества. (2)В качестве примера консумента первого порядка в экосистеме тайги можно привести волка. (3)Экологическая пирамида — графическое изображение соотношения между продуцентами и консументами всех трофических уровней в экосистеме. (4)Экологические пирамиды чаще всего составляют для отображения биомасс, численности и энергии на уровнях. (5)Правило экологической пирамиды гласит, что при переходе от одного трофического уровня к следующему сохраняется примерно 1% энергии. (6)В пастбищных пищевых цепях на первом трофическом уровне находятся травоядные животные. (7)В морских экосистемах пирамида биомасс перевёрнута — продуцентов в море меньше, чем консументов.
Пояснение.Ошибки допущены в предложениях:1. 2 — в качестве примера консумента второго порядка можно привести волка ИЛИ в качестве примера консумента первого порядка можно привести травоядное животное.2. 5 — правило экологической пирамиды гласит, что при переходе от предыдущего трофического уровня к следующему сохраняется примерно 10 % энергии.3. 6 — в пастбищных пищевых цепях на первом трофическом уровне находятся растения ИЛИ в пастбищных пищевых цепях на втором трофическом уровне находятся травоядные животные.7.Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Дубраве как устойчивому сообществу свойственны 1. необходимость в дополнительных источниках энергии 2. сезонные изменения температуры и влажности 3. разветвлённые пищевые сети 4. отсутствие редуцентов и паразитов 5. богатое видовое разнообразие 6. сбалансированный круговорот веществ 3568. У томатов ген A - круглая форма плодов, a - грушевидная, B - красная окраска плодов, b - жёлтая. Гены формы плодов и окраски находятся в различных парах гомологичных хромосом.
Потомство томатов, полученное от скрещивания гетерозиготных томатов по гену A и гомозиготных по гену B с рецессивными дигомозиготными растениями, скрестили между собой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства в F1 и F2, их соотношение по фенотипу в каждом поколении. 1)Первое скрещивание2)Второе скрещивание3) Генотипы и фенотипы потомства второго поколения (F2):2 AaBb : 1 AaBB : 1 Aabb : 2 aaBb : 1 aaBB : 1 aabb4) Соотношение по фенотипу: 3 круглая форма плодов и красная окраска (2 AaBb : 1 AaBB): 1 круглая форма и жёлтая окраска (1 Aabb) : 3 грушевидная форма и красная окраска плодов (2 aaBb : 1 aaBB) : 1 грушевидная форма и желтые плоды (1 aabb)
Учитель ВАРИАНТ 11.Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания, начиная с организма, поглощающего солнечный свет. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) липа 2) ястреб перепелятник 3) жук пахучий красотел 4) обыкновенный скворец5) гусеница непарного шелкопряда 2. В детритных цепях питания происходит 1) минерализация органических остатков 2) восстановление углекислого газа3) потребление живых растений 4) образование органических веществ3.Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В экосистеме широколиственного леса — дубраве. 1) короткие пищевые цепи2) устойчивость обеспечивается разнообразием организмов3) начальное звено цепи питания представлено растениями4) популяционный состав животных не изменяется во времени5) источник первичной энергии — солнечный свет6) в почве отсутствуют редуценты4.Установите соответствие между характеристикой организмов и функциональной группой, к которой их относят.ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗМОВ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППАА) являются первым звеном в цепи питания 1) продуцентыБ) синтезируют органические вещества из неорганических 2) редуценты В) используют энергию солнечного светаГ) питаются готовыми органическими веществамиД) возвращают минеральные вещества в экосистемыЕ) разлагают органические вещества до минеральных5. Примером пастбищной цепи питания является 1) трава → саранча → дрозд → бактерии2) листовой опад → дождевой червь → крот → бактерии3) навоз → муха → бактерии4) листовой опад → дождевой червь → дрозд → ястреб6.Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.
(1)Автотрофы - организмы, синтезирующие органические вещества из неорганических. (2)Энергия солнечной радиации трансформируется в энергию химических связей в процессе фотосинтеза. (3)К фототрофам относят зелёные растения и хемосинтезирующие бактерии. (4)Пастбищные пищевые цепи начинаются с растений, в них они играют роль консументов. (5) По пищевым цепям питания от звена к звену передаются вещества и энергия. (6)Вещества и энергия передаются по замкнутым циклам, многократно циркулируя между организмами и окружающей средой. (7)Возврат веществ в окружающую среду в виде неорганических соединений осуществляется редуцентами.