ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 19
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
«Қоғамдық – гуманитарлық бағыттағы пәндердің білім сапасын арттыруда бағалаудың маңызы » тақырыбындағы қалалық семинар
САБАҚТЫ БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ
Пәні: Өзбек тілі
Мұғалімнің аты-жөні: Аскарова Диларам Юлдашовна
Сыныбы: 9- «А» сынып
Cабақтың тақырыбы: Табиий ресурслар - инсон учун
Күні: 18.04.2023 ж.
2022-2023 оқу жылы
| № | Критерийлер және оның көрсеткіштері | Бағалау 3 баллға дейін (1-қанағаттанарлық 2-жақсы 3-өте жақсы) |
| 1. | Ұйымдастыру кезеңі: сәлемдесу, түгелдеу | |
| 2. | Өткен сабақты қайталау | |
| 3. | Сынып оқушыларының назарын жаңа тақырыпқа аудара білу қабілеті | |
| 4. | Сабақтың ғылымилығы, оқушыға жетімділігі, өзектілігі, өмірмен байланыстылығы. | |
| 5. | Пәнаралық байланыс, оның сабаққа сәйкестігі | |
| 6. | Оқушылардың қызығушылығы, танымдық белсенділігі. Ауызша жазбаша жұмыс дағдылары | |
| 7. | Оқушылардың мұғалімнің көмегінсіз өз бетінше жұмыс істеуі, жұмыспен (проблемалармен сұрақтарды, деңгейлік тапсырмаларды шеше білуі) мұғалімнің проблемалық сұрақтар қоюы. | |
| 8. | Мұғалімнің материалды оқытуда ең бастысы мен нақты маңыздылығын аша білуі, салыстыра, жинақтап қолрыта білуі. Тіл шеберлігі. Ойын қисынды баяндауы. Шығармашылық қабілеті. | |
| 9. | Әдістеме тұрғысынан сауаттылығы (жаңа педагогикалық технологияны тиімді пайдалануы, топтық жұмыс т.б. жаңа форматтағы әдіс-тәсілдер, АКТ-мүмкіндіктерін пайдалануы) | |
| 10. | Дидактикалық кешен көрнекілігі, сурет, қима қағаз, слайд, видео, аудио. | |
| 11. | Сабақтың әр кезеңінде оқытудың әр түрлі әдіс-тәсілін таңдауы | |
| 12. | Сабақта барлық оқушыларды қамту шеберлігі, талаптар деңгейі | |
| 13. | Бағалау әдісі. Формативті бағалау (оқыту үшін бағалау)мұғалімнің ынталандыруы, мадақтауы, кері байланыс жасауы, оқуға деген ынтасының артуына ықпал ету деңгейі | |
| 14. | Мұғалімнің қарым-қатынас мәдениеті, жалпы эрудициясы, сөз мәдениеті, сыртқы бейнесі (имидж), мимикасы. | |
| 15. | Сабақты бекіту шеберлігі, сабақты қорытындылауы, оқушылардың іс-әрекетіне түзетулер енгізу және рефлексия жүргізу(қойылған бағаға түсінік беру) | |
| 16. | Үй тапсырмасының нақтылығы, көлемі | |
Бүгінгі сабақ туралы жалпы пікіріңіз:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сабаққа қатысушы педагогтың аты-жөні:
_______________________________________
Келген мектебі:_____________________________________
Уақыт бөліп келгеніңіз үшін СІЗГЕ АЛҒЫС білдіреміз!