ОПРОСНИКФ.И.О.___Хабалтуева Татяна ПетровнаНазвание организации, в которой Вы работаете ___МБОУ «Хохорская СОШ»Должность __учитель русского языка и литературыСформулируйте развернутые ответы на следующие вопросы:

1. 
   
   Кто относится к обучающимся с ТМНР?
   

Дети с умеренной умственной отсталостьюОграниченная способность к накоплению запаса сведений, возможность выделения простейших признаков ситуаций и явлений;Доступны понимание и произнесение элементарных фраз;Простейшие навыки самообслуживания;Зачатки самооценки, переживание обид;Возможно обучение элементам чтения, письма, простого порядкового счёта;Совершенно независимое проживание достигается редко.Дети с тяжелой умственной отсталостьюГрубое недоразвитие всех функций;Мышление, по существу отсутствует;Собственная речь в виде нечленораздельных звуков;В обращенной речи воспринимается не смысл, а интонация;Элементарные эмоций связаны с физиологическими потребностями;Формы выражения эмоций примитивны: крик, агрессия итд;Всё новое вызывает страх;Отсутствуют навыки самообслуживания,Дети с глубокой умственной отсталостьюРезкое ограничение в понимании и выполнении инструкций;Неподвижность или резкое ограничение в подвижности;Нуждаются в постоянной помощи и уходе.

2. 
   Опишите действия общеобразовательной организации при разработке СИПР для обучающегося с ТМНР.
   

---

«Для обучающихся с умеренной, тяжелой или глубокой умственной отсталостью, с тяжелыми и множественными нарушениями развития на основе требований Стандарта и АООП организация разрабатывает специальную индивидуальную программу развития (далее СИПР), учитывающую специфические образовательные потребности обучающихся»2 вариант АООП(ФГОС образования с интеллектуальными нарушениями)4 варианты(ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ)Специальная индивидуальная программа развития (СИПР)«Итоговые достижения определяются индивидуальными возможностями ребенка-обучение и воспитание на основе специальной индивидуальной программы развития»

• 
  СИПР имеет свою структуру (в соответствии с п.2.9.1.ФГОС), отличную от структуры АООП;
  
• 
  Разрабатывается на основе содержания АООП
  

3. 
   Сформулируйте функции родителей (законных представителей) обучающегося с ТМНР при разработке и реализации СИПР в условиях общеобразовательной организации.
   

---

Смотрите также файлы

• Отработка норматива по псп и тсп 1. 1.docx

• 1. Концепция духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России это методологическая основа.docx

• Низкорослоть презентацию подготовил студент Педиатрического факультета 2505 группы.pptx

• Автор Stephen Издательство Cavalry Games Иллюстрации J. C. Park (передняя обложка и содержание Harris (страницы 7, 30 и 43).pdf

• Достижения современной исторической науки (6 часов).docx