ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 509
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Модуль 1. «Нормативное и методическое обеспечение внедрения обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО». Тест по теме 1.3Вопрос 1Бригадный метод группового познания характеризуется следующими особенностямиa. Одна группа генерирует идеи, другая – критикуетb. Все группы выполняют одинаковые заданияc. Каждая группа выполняет свое заданиеd. Результаты работы докладывает руководитель группыe. Любой член группы готов доложить результаты общей работыВопрос 2Расставьте этапы комбинированного урока в правильной последовательностиизучение нового материала Ответ 2мотивационно-целевой этап Ответ 1самоконтроль и самооценка Ответ 4актуализация опорных знаний Ответ 3Вопрос 3Единица учебной деятельности – этоa. Учебная задачаb. Теоретический материалc. Практический вопросd. Новое понятиеВопрос 4Структурными компонентами учебной задачи являются (выберите все верные ответы)a. Критерии оценкиb. Обобщающая частьc. Целеполагающая частьd. Содержательная частьВопрос 5Методическими приемами технологии развития критического мышления являются следующиеa. Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текстаb. Учитель нацеливает на выполнение учебного проектаc. Учитель мотивирует школьников на создание синквейнаd. Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешитьe. Учитель организует деятельность по созданию кластеровВопрос 6Методическими приемом создания проблемной ситуации являются следующиеa. Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешитьb. Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос
c. Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми даннымиd. Учитель нацеливает на выполнение учебного проектаe. Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текстаf. Учитель организует деятельность по созданию кластеровВопрос 7Особенностью проектной деятельности является ее направленность наa. решение проблемыb. проведение экспериментаc. получение конкретного результата – продуктаd. подтверждение выдвинутой гипотезыe. обоснование и защиту идеиВопрос 8По типу первый урок изучаемой темы – это урокa. Комбинированный урокb. Обобщения и систематизацииc. Проверки знаний и уменийd. Изучения нового материалаВопрос 9Среди приемов, применяемых на уроке, выберите те, которые отвечают требованиям к современному урокуa. Сообщение содержания нового материала с применением презентацииb. Фронтальная проверка знаний с выставлением поурочных отметокc. Предъявление школьникам учебных заданий различной степени сложностиd. Индивидуализации обучения за счет организации учебной работы школьников с информационными ресурсамиe. Выполнение лабораторной работы под руководством учителяf. Мотивирование учебной деятельности обучающихся с помощью заданий, связанных с жизньюВопрос 10 Найдите соответствие между особенностями и их формами организации учебной деятельности 1. взаимообучение - А)Групповая2. ориентация на «среднего ученика - В)Индивидуальная3. минимальные временные затраты на организацию учебной деятельности -В)Индивидуальная4. развитие межличностных отношений - А)Групповая5. развитие умений совместной деятельности - А)Групповая
c. Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми даннымиd. Учитель нацеливает на выполнение учебного проектаe. Учитель организует чтение с остановками и маркировкой текстаf. Учитель организует деятельность по созданию кластеровВопрос 7Особенностью проектной деятельности является ее направленность наa. решение проблемыb. проведение экспериментаc. получение конкретного результата – продуктаd. подтверждение выдвинутой гипотезыe. обоснование и защиту идеиВопрос 8По типу первый урок изучаемой темы – это урокa. Комбинированный урокb. Обобщения и систематизацииc. Проверки знаний и уменийd. Изучения нового материалаВопрос 9Среди приемов, применяемых на уроке, выберите те, которые отвечают требованиям к современному урокуa. Сообщение содержания нового материала с применением презентацииb. Фронтальная проверка знаний с выставлением поурочных отметокc. Предъявление школьникам учебных заданий различной степени сложностиd. Индивидуализации обучения за счет организации учебной работы школьников с информационными ресурсамиe. Выполнение лабораторной работы под руководством учителяf. Мотивирование учебной деятельности обучающихся с помощью заданий, связанных с жизньюВопрос 10 Найдите соответствие между особенностями и их формами организации учебной деятельности 1. взаимообучение - А)Групповая2. ориентация на «среднего ученика - В)Индивидуальная3. минимальные временные затраты на организацию учебной деятельности -В)Индивидуальная4. развитие межличностных отношений - А)Групповая5. развитие умений совместной деятельности - А)Групповая