муниципальное образовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №3»ПРОЕКТ«БЕЗОПАСНОЕ ЭЛЕКТРИЧЕСТВО»Подготовили учащиеся 8 «В» класса МОБУ «СОШ №3»Под руководством Галины ВитальевныАсатрян.А.К.Витязево 2023Оглавление:

1. 
   Аннотация
   
2. 
   Актуальность
   
3. 
   Проблемные вопросы
   
4. 
   Тема
   
5. 
   Цель
   
6. 
   Задачи
   
7. 
   Доклад
   
8. 
   Источники информации
   
9. 
   Продукты проекта.
   
10. 
    Заключение.
    

1. 
   Аннотация
   

В своем проекте мы пытались выяснить, какие существуют правила обращения с электричеством, и определить, соблюдаются ли эти правила и влияет ли это на здоровье и безопасность человека?

2. 
   Актуальность
   

Мы настолько привыкли к безопасности и надежности электроприборов, что, вставляя в розетку вилку от утюга или магнитофона, не задумываемся о печальной статистике.Каждый год от поражения электрическим током гибнет до 30 тыс. человек. Коварная особенность электроэнергии заключается в том, что она невидима, не имеет запаха и цвета. Предупредить об опасности поражения электрическим током могут знаки.Широко бытует мнение: чем выше напряжение электрического тока, тем он опаснее – верно лишь отчасти. Однако смертельное поражение возможно и от напряжения 220 В.Вместе с учителем мы решили исследовать проблему, которая возникла во время изучения раздела по окружающему миру «Наша безопасность». На уроках мы выяснили, что большинство учеников нашего класса не могут назвать правила безопасного обращения с электроприборами, а перечисляют только 1-2 . Нам бы хотелось, чтобы наша жизнь была безопасной, а этого можно достичь лишь тогда, когда все люди будут соблюдать определенные правила, знать и уважать друг друга.

---

Каждый ребёнок должен уметь правильно обращаться с электроприборами, должен знать, что такое электричество, как оно получается и насколько оно опасно для людей. Это важно для сохранения жизни и здоровья человека.

3. 
   Проблемные вопросы:
   

Так ли безопасно электричество, как нам кажется на первый взгляд.

4. 
   Так возникла тема нашего проекта «Безопасное электричество».
   

5. 
   Нами была поставлена цель:
   

Расширить  знания  окружающих об электричестве, познакомить с одним из источников опасности (током), сформировать сознательное соблюдение правил осторожного обращения с бытовыми приборами.  

6. 
   Чтобы добиться цели мы поставили перед собой задачи:
   

• 
  закрепить знания об электричестве, расширить представления о том, как оно помогает человеку;
  
• 
  научиться вести себя грамотно при использовании электроприборов, соблюдая меры безопасности.
  
• 
  способствовать овладению приемами практического взаимодействия с бытовыми электроприборами, развитию осторожности и осмотрительности
  
• 
  развивать стремление к поисково-познавательной деятельности.
  

• 
  оформить и презентовать проект.
  

Работа над проектом шла по плану:

7. 
   План проведения проекта
   

1.Постановка темы проекта, определение цели, задач.2.Поиск материала.3.Показ вводной презентации учителем, для выявления уровня знаний учащихся4.Обсуждение проекта и постановка вопросов5.Работа учащихся по поиску материала6.Оформление найденного материала в виде копилок, презентации, подготовка спектакля.7. Размещение работ в сети.8.Показ спектакля, проведение викторины.9.Оценка результатов.10.Подведение итогов.

8. 
   Доклад
   

Давайте пофантазируем, что будет, если электричества не станет. И не в нескольких домах, а во всем городе, и не на пару часов, а на недельку. Можно сделать вывод, что электричество нам нужно и полезно. Электричество – это уют, удобство, комфорт, и без него сегодня невозможна современная жизнь. Без электричества не было бы компьютеров, радио и телевидения

---

, человек не полетел бы в космос. Благодаря электрическому разряду работают фары и контрольные приборы автомобилей. Не будет преувеличением, если мы скажем, что электричество является двигателем цивилизации.

Для начала мы решили выяснить, что же такое электричество и почему оно так опасно для человека. Просмотрев множество информации в разных источниках мы узнали, что ток создают электроны – маленькие-маленькие частицы. Они любят толкаться, причём научились делать это даже на большом расстоянии. Чем ближе один электрон подходит к другому, тем сильнее они друг от друга отталкиваются: подскочат друг к другу, оттолкнутся и снова разлетятся в разные стороны. Когда таких свободных электронов собирается в каком-то предмете много, они мечутся по нему, ищут, как бы разбежаться, и, если дорожка находится, бегут по ней, сломя голову, как ручеёк под горку. Дорожка эта, называется провод. Сверху он одет в резиновую рубашку, а под ней пучок тонких, маленьких проволочек. Вот по этим проволочкам ток и попадает в розетки, а затем в электроприборы.

Электричество может быть нам не только полезным другом, но и очень опасным врагом, если неправильно с ним обращаться. Когда мы сидим у костра нам и в голову не приходит засовывать руку в огонь. А электроны – это невидимый огонь. Но люди так привыкли к электричеству, что часто забывают об опасности. Ежегодно от поражения электрическим током в мире погибает более 40 тысяч человек. Любые электрические приборы и оборудование – от электрического чайника до подстанции во дворе могут оказаться убийцами. И самое страшное, что опасность невозможно заметить, потому что мы не можем увидеть электричество, попробовать его на вкус, почувствовать его запах. Электричество – вещь серьезная, и шутить с ним нельзя!

Чтобы обезопасить себя и своих близких мы решили узнать, какие правила обращения с электричеством существуют и узнали, что их очень много.

Во первых, опасность подстерегает нас не только при обращении с электроприборами дома. Но и на улице множество объектов таят в себе опасность. Раньше мы не замечали, что некоторые сооружения отмечены специальными знаками для того, чтобы предупредить прохожих, что внутри сильное электричество. Чаще всего нам встречается желтый треугольник с восклицательным знаком внутри. Он то и предупреждает нас об опасности.

---

Так же мы узнали, как вести себя на улице, если вдруг нас настигла гроза. Ни в коем случае нельзя в это время находиться в воде. Необходимо отбросить в сторону все металлические предметы находящиеся в этот момент у нас в руках (зонт, велосипед, самокат). Узнали о том что молния бьет во все высокое, металлическое. Надо присесть, хорошо сгруппировавшись.Мы поняли, что правила обращения с электроприборами очень важны, и мы должны их выучить. Всеми знаниями, полученными нами, мы поделились с малышами из детского сада «Гелиос».9. Прочитаны книги:Л. Толстой «Пожар», «Пожарные собаки», «Солдат»А. Шевченко «Как ловили Уголька».П. Савельев «Пожары и катастрофы».В. Гиляровкий «Москва и москвичи».М. Горький «Детство» (отрывок).Л. Чернышов «Как Гриша – проказник испортил весь праздник».Изучена информация по данной проблеме по Интернету и даже поинтересовались, есть ли какие- нибудь игры по правилам и нашли подвижные игры:

1. 
   Гномики и молния.
   
2. 
   Откуда берется электрический ток.
   
3. 
   Гусиный шаг.
   

Настольные игры:

1. 
   Азбука безопасности - один в доме
   
2. 
   "Осторожность" 
   

Игры, книги и Интернет содержат полезную информацию, советы для родителей и учеников по правилам безопасного поведения на природе. Кроме этого содержат в качестве дополнительного материала фильмы, игры для организации урока для учителей.10. Нами были подготовлены и проведены:

1. 
   Спектакль «В гостях у Незнайки».
   
2. 
   Викторина «Безопасные каникулы».
   
3. 
   Кроссворд на тему «Бытовые электроприборы»
   
4. 
   Презентация «Правила обращения с электроприборами»
   
5. 
   Копилки раскрасок на темы: «Осторожно, электричество», «Бытовые электроприборы»
   
6. 
   Копилка загадок про бытовые электроприборы.
   
7. 
   Конкурс рисунков «Безопасное электричество»
   
8. 
   Памятка «Правила пользования электроприборами для детей и взрослых»
   

Всю информацию собрали и представили результат с использованием компьютерной презентации. 11. ЗаключениеПолучив сведения и дополнительную информацию, по правилам безопасного поведения с электричеством, применив ее на практике в результате работы над проектом мы надеемся, что дети будут знать эти правила и будут соблюдать их ,чтобы не нанести вред своему здоровью.

---

Мы думаем, что данный проект поможет всем детям и учителям на уроках окружающего мира и на внеклассных мероприятиях. А нам и нашим родителям есть над, чем подумать.

---

Смотрите также файлы

• М. В. Информатика и информационные технологии учебник.docx

• Практическая работа 4 Анализ урока учителя года России 2021. Шрамко А. В. Русский язык, литература Раздел Необходимые знания.docx

• Особенности управления национальными окраинами в xviii веке.docx

• Своя игра интеллектуальная игра по географии России Темы.ppt

• Краснодарскийфилиа л.docx