Файл: Практическая работа внеурочное занятие для обучающихся 57 классов по теме символы россии.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.01.2024
Просмотров: 89
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Практическая работа № 6.ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 5–7 классов по теме«СИМВОЛЫ РОССИИ»Цель: обеспечить формирование у обучающихся устойчивых представлений об истории отечественного герба, показать воспитательное значение отечественной государственной символики, сформировать чувство уважения к государственному гербу Российской Федерации.Формирующиеся ценности: историческая память и преемственность поколений, патриотизм, любовь к Родине.Продолжительность занятия: 30 минут.Рекомендуемая форма занятия: беседа.Занятие предполагает также использование видеофрагментов, включает в себя анализ информации и групповую работу с текстом.Структура занятияЧасть 1. МотивационнаяВступительное слово учителя, показ видеоролика, организация беседы по его содержанию.Часть 2. ОсновнаяПредъявление исторических фактов и выявление причин, по которым происходит замена герба нашей страны (самостоятельный поиск решения); показ видеоролика; предъявление исторических фактов и выявление особенностей использования флага в качестве государственного геральдического символа нашей страны (самостоятельный поиск решения); выполнение интерактивных заданий или групповых заданий (по выбору учителя).Часть 3. ЗаключениеПодведение итогов занятия (методика незаконченного предложения); итоговая рефлексия.СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯЧитает один ученик«Государству каждому символы нужны.Это и величие, и престиж страны,Хоть идут неспешно годы и века,А Россия наша всё так же велика!»(Е. Горшкова)Часть 1. Мотивационная: введение в тему.Учитель: Здравствуйте, ребята! Мы с вами граждане великой страны. Как и каждое государство в мире Российская Федерация имеет свои символы. Каждый гражданин должен знать их и проявлять уважение к государственным символам.Конечно, вы знаете, что герб – важнейший символ любого государства. С сентября этого года мы каждую неделю поднимаем флаг в школе, звучит государственный гимн. Так, мы чтим ещё два самых значимых государственных символа. Сегодняшнее наше занятие будет посвящено
флагу, гербу, гимну России.У нас есть день Государственного флага, который отмечается в августе, День герба Российской Федерации, который отмечается в ноябре.Ученик Давайте узнаем, почему так важно для государства иметь свои символы, учреждать в их честь праздники? Почему так важно каждому гражданину нужно уважать любой государственный символ? В чем проявляется уважение? Демонстрация видеоролика.Учитель. У России, как и у каждого государства, есть свои государственные символы. Это флаг, гимн, герб.Изображение государственного герба сопровождает гражданина повсюду: его можно увидеть на флагах, деньгах, печатях, паспорте, пограничных столбах, на зданиях органов власти. Ежегодно 30 ноября мы празднуем День герба России.Герб – это часть особой государственной символики, которая отличает нашу страну от других государств, подчёркивает независимость и историческую самобытность российского многонационального народа.Внешний вид герба, этого государственного символа, закреплён в Конституции Российской Федерации и регулируется Федеральным конституционным законом, подписанным Президентом Российской Федерации Владимиром Владимировичем Путиным 25 декабря 2000 года.На гербе России изображён золотой двуглавый орёл, который символизирует направленность России и на Запад, и на Восток. Демонстрация изображения.В России города федерального значения имеют также свой флаг, герб города. Например, на гербе нашего города (Рязани) на желтом щите изображена фигура князя, держащего в левой руке серебряные ножны, а правой – меч. На голове его надета зеленая шапка, такого же цвета платье, сапоги. Плечи покрывает красная епанча, которая, как и шапка, оторочена черным соболиным мехом. Над щитом располагается детально прорисованная шапка Мономаха. Снизу находится золотистая лента с девизом. Со всех сторон щит окружен золотой церемониальной цепью, являющейся должностным знаком городского главы. С обеих сторон герб поддерживают: слева располагается конь, справа – украшенный красными драгоценными камнями грифон.
Демонстрация изображения.Учитель.- Назовите самые распространённые символы современной России.Примерные ответы: гимн, флаг, герб.- Назовите здания, которые украшены гербом или флагом с изображением герба Российской Федерации в нашем городе (Рязани).Примерные ответы: администрация города, дворец правосудия (городской суд), отдел полиции, военный комиссариат, здания в центре города в период праздничных мероприятий и т. д.- Опишите изображение герба нашего города (Рязани).Примерный ответ: даётся описание соответствующего изображения символа.- В каких случаях исполняется Гимн Российской Федерации?Примерные ответы: при подъеме Государственного флага в российских школах, на официальных школьных мероприятиях, на спортивных соревнованиях во время вручения наград победителям и т.д.Учитель благодарит учащихся за ответы, подводит итог краткой беседе, переходя к теме появления Государственного герба с примерами из учебного курса отечественной и всеобщей истории.Спасибо вам за ваши ответы. Тема «Двуглавый орёл: история легендарного герба» занимает исключительное место в отечественной истории и культуре. Остаётся она востребованной и в наше время!Часть 2. Основная.Учитель кратко (2–3 минуты) рассказывает о создании и существовании герба в качестве государственного символа в различные периоды отечественной истории (подробные материалы см. в методических рекомендациях)Учитель. История российского герба охватывает несколько веков существования нашего государства. Если у вас есть желание узнать о том, как оно развивалось, то одним из путей его исполнения станет обращение к истории нашего национального символа. Итак, первый раз двуглавый орёл появился на печати великого князя Ивана III в далёком XV веке. До этого орёл использовался в Византии, но наш князь решил сделать его гербом в России. На уроках истории вы подробно познакомитесь с другими славными делами Ивана Великого (так его называли современники), но важно, что в его эпоху государство стало называться Россией и в этот же время стал применяться двуглавый орёл в качестве герба. Подумайте, связаны ли между собой эти события?В дальнейшем внешний вид герба менялся. Например, у орла крылья стали смотреть вверх, в центре разместили герб с Всадником, поражающим змея. Цвет орла был чёрным, серебряным, а потом золотым.Величие Российской империи выражал Большой Государственный герб. На крыльях орла располагались гербы царств и земель, которые были присоединены к России и признали над собой власть российских царей и императоров. Они напоминали о героических страницах истории России: взятие Астрахани и присоединение Сибири в XVI веке, Таврической области (Херсона) в XVIII веке и другие события.
В 1993 году двуглавый орёл был восстановлен в качестве государственного символа. Золотой орёл размещён на красном щите, в центре находится герб со Всадником, поражающим змея, вокруг него цепь ордена Святого Андрея Первозванного, учрежденного ещё в правление первого русского императора Петра I.Сегодня герб символизирует единство нашей истории, связь между прошлым и настоящим российского государства и народа.В качестве дополнительного материала учитель может рассказать о гербах городов федерального значения – Москвы, Санкт-Петербурга и Севастополя (см. методические материалы); о гербе своего города (республики, края…).Беседа.Учитель. Кто имел право на герб в Средние века?Примерные ответы: феодалы, духовенство, богатые горожане, профессиональные объединения мастеров и ремесленников – цеха и гильдии.- Когда двуглавый орёл стал гербом Российского государства?Примерный ответ: в царствование Ивана III Васильевича (Великого).- Подумайте, изменялся ли в ходе исторического развития вид Государственного герба в России?Примерный ответ: «Да, вид герба изменялся».–Почему изображение герба закреплено в законе «О государственном гербе Российской Федерации»?Примерный ответ: герб – символ государства, его использование устанавливается государством и поэтому закрепляется в законе нашей страны.Учитель. Мы уже с вами вспомнили, что вид Государственного герба менялся в ходе истории России. То же самое можно сказать и о гимне.– Как вы думаете, любая ли песня или музыкальное произведение может стать гимном страны? Почему?Примерный ответ: гимн тоже символ государства, поэтому и музыка, и текст должны вызывать особые чувства и эмоции у граждан. Такая песня обладает особой торжественностью, выражает мощь страны.Хочу обратить ваше внимание, что музыка Государственного гимна России была написана в суровые годы Великой Отечественной войны. В январе 1944 года он был исполнен по радио. Послушайте о том, какая реакция была на его исполнение: «Взволнованно слушала вся наша великая страна его исполнение по радио. Простая, проникновенная мелодия гимна вдохновенные и мудрые слова его близки сердцу каждого гражданина нашей родины. И нам, советским людям, особенно радостно сознавать то, что гимн великого нашего государства создан именно сейчас, когда победоносное движение доблестной Красной армии и небывалый трудовой подъем всей страны приближают час окончательного разгрома ненавистного фашизма».
– Насколько эти слова перекликаются с сегодняшним временем? Какие у вас возникают чувства, когда вы слушаете гимн Российской Федерации?Примерные ответы: гимн и сегодня вызывает гордость за страну, ее достижения и подвиги.Учитель. Ребята, ещё раз напомню: государственными символаминашей страны являются её герб, об истории которого мы с вами только что говорили, а также гимн и флаг. Обратимся к Государственному флагу. Его поднимают в торжественные моменты, по особо значимым датам. День Государственного флага Российской Федерации отмечается 22 августа.Учитель или заранее подготовленные школьники (3–4 человека) рассказывают о создании и существовании флага в качестве государственного символа в различные периоды отечественной истории.Учитель.Давайте представим себе, что мы специалисты по геральдике. Сейчас мы проведём интересное исследование геральдических символов нашей страны. По ходу выступлений ребят нам предстоит выявить особенности использования флага в качестве государственного геральдического символа нашей страны.Изображение флагов с датами начала их функционирования, как государственных символов страны, демонстрируется обучающимся по ходу выступлений школьников с сообщениями.Работа в группах.Групповаяработа.Геральдика,рольцветавгеральдике.Смысловоезначениефлага Российской Федерации.Классделитсяна4–5групп.Каждаягруппаполучаетцветовоймаркер.Цель:познакомитьсцветовымигеральдическимиобозначениями,установитьпоцветовомукодусмысловоезначениефлагаРоссийскойФедерации,обучитькоммуникации вмалой группе.Задание: в настоящее время не существует официального толкованияцветовГосударственногофлагаРоссийскойФедерации.Накарточкепредставлена таблица цветовых геральдических обозначений. Обсудите их.КоллективносоставьтесмысловуюхарактеристикуфлагаРоссийскойФедерации. Ваша характеристика должна показать, что говорят цвета нашего
флагу, гербу, гимну России.У нас есть день Государственного флага, который отмечается в августе, День герба Российской Федерации, который отмечается в ноябре.Ученик Давайте узнаем, почему так важно для государства иметь свои символы, учреждать в их честь праздники? Почему так важно каждому гражданину нужно уважать любой государственный символ? В чем проявляется уважение? Демонстрация видеоролика.Учитель. У России, как и у каждого государства, есть свои государственные символы. Это флаг, гимн, герб.Изображение государственного герба сопровождает гражданина повсюду: его можно увидеть на флагах, деньгах, печатях, паспорте, пограничных столбах, на зданиях органов власти. Ежегодно 30 ноября мы празднуем День герба России.Герб – это часть особой государственной символики, которая отличает нашу страну от других государств, подчёркивает независимость и историческую самобытность российского многонационального народа.Внешний вид герба, этого государственного символа, закреплён в Конституции Российской Федерации и регулируется Федеральным конституционным законом, подписанным Президентом Российской Федерации Владимиром Владимировичем Путиным 25 декабря 2000 года.На гербе России изображён золотой двуглавый орёл, который символизирует направленность России и на Запад, и на Восток. Демонстрация изображения.В России города федерального значения имеют также свой флаг, герб города. Например, на гербе нашего города (Рязани) на желтом щите изображена фигура князя, держащего в левой руке серебряные ножны, а правой – меч. На голове его надета зеленая шапка, такого же цвета платье, сапоги. Плечи покрывает красная епанча, которая, как и шапка, оторочена черным соболиным мехом. Над щитом располагается детально прорисованная шапка Мономаха. Снизу находится золотистая лента с девизом. Со всех сторон щит окружен золотой церемониальной цепью, являющейся должностным знаком городского главы. С обеих сторон герб поддерживают: слева располагается конь, справа – украшенный красными драгоценными камнями грифон.
Демонстрация изображения.Учитель.- Назовите самые распространённые символы современной России.Примерные ответы: гимн, флаг, герб.- Назовите здания, которые украшены гербом или флагом с изображением герба Российской Федерации в нашем городе (Рязани).Примерные ответы: администрация города, дворец правосудия (городской суд), отдел полиции, военный комиссариат, здания в центре города в период праздничных мероприятий и т. д.- Опишите изображение герба нашего города (Рязани).Примерный ответ: даётся описание соответствующего изображения символа.- В каких случаях исполняется Гимн Российской Федерации?Примерные ответы: при подъеме Государственного флага в российских школах, на официальных школьных мероприятиях, на спортивных соревнованиях во время вручения наград победителям и т.д.Учитель благодарит учащихся за ответы, подводит итог краткой беседе, переходя к теме появления Государственного герба с примерами из учебного курса отечественной и всеобщей истории.Спасибо вам за ваши ответы. Тема «Двуглавый орёл: история легендарного герба» занимает исключительное место в отечественной истории и культуре. Остаётся она востребованной и в наше время!Часть 2. Основная.Учитель кратко (2–3 минуты) рассказывает о создании и существовании герба в качестве государственного символа в различные периоды отечественной истории (подробные материалы см. в методических рекомендациях)Учитель. История российского герба охватывает несколько веков существования нашего государства. Если у вас есть желание узнать о том, как оно развивалось, то одним из путей его исполнения станет обращение к истории нашего национального символа. Итак, первый раз двуглавый орёл появился на печати великого князя Ивана III в далёком XV веке. До этого орёл использовался в Византии, но наш князь решил сделать его гербом в России. На уроках истории вы подробно познакомитесь с другими славными делами Ивана Великого (так его называли современники), но важно, что в его эпоху государство стало называться Россией и в этот же время стал применяться двуглавый орёл в качестве герба. Подумайте, связаны ли между собой эти события?В дальнейшем внешний вид герба менялся. Например, у орла крылья стали смотреть вверх, в центре разместили герб с Всадником, поражающим змея. Цвет орла был чёрным, серебряным, а потом золотым.Величие Российской империи выражал Большой Государственный герб. На крыльях орла располагались гербы царств и земель, которые были присоединены к России и признали над собой власть российских царей и императоров. Они напоминали о героических страницах истории России: взятие Астрахани и присоединение Сибири в XVI веке, Таврической области (Херсона) в XVIII веке и другие события.
В 1993 году двуглавый орёл был восстановлен в качестве государственного символа. Золотой орёл размещён на красном щите, в центре находится герб со Всадником, поражающим змея, вокруг него цепь ордена Святого Андрея Первозванного, учрежденного ещё в правление первого русского императора Петра I.Сегодня герб символизирует единство нашей истории, связь между прошлым и настоящим российского государства и народа.В качестве дополнительного материала учитель может рассказать о гербах городов федерального значения – Москвы, Санкт-Петербурга и Севастополя (см. методические материалы); о гербе своего города (республики, края…).Беседа.Учитель. Кто имел право на герб в Средние века?Примерные ответы: феодалы, духовенство, богатые горожане, профессиональные объединения мастеров и ремесленников – цеха и гильдии.- Когда двуглавый орёл стал гербом Российского государства?Примерный ответ: в царствование Ивана III Васильевича (Великого).- Подумайте, изменялся ли в ходе исторического развития вид Государственного герба в России?Примерный ответ: «Да, вид герба изменялся».–Почему изображение герба закреплено в законе «О государственном гербе Российской Федерации»?Примерный ответ: герб – символ государства, его использование устанавливается государством и поэтому закрепляется в законе нашей страны.Учитель. Мы уже с вами вспомнили, что вид Государственного герба менялся в ходе истории России. То же самое можно сказать и о гимне.– Как вы думаете, любая ли песня или музыкальное произведение может стать гимном страны? Почему?Примерный ответ: гимн тоже символ государства, поэтому и музыка, и текст должны вызывать особые чувства и эмоции у граждан. Такая песня обладает особой торжественностью, выражает мощь страны.Хочу обратить ваше внимание, что музыка Государственного гимна России была написана в суровые годы Великой Отечественной войны. В январе 1944 года он был исполнен по радио. Послушайте о том, какая реакция была на его исполнение: «Взволнованно слушала вся наша великая страна его исполнение по радио. Простая, проникновенная мелодия гимна вдохновенные и мудрые слова его близки сердцу каждого гражданина нашей родины. И нам, советским людям, особенно радостно сознавать то, что гимн великого нашего государства создан именно сейчас, когда победоносное движение доблестной Красной армии и небывалый трудовой подъем всей страны приближают час окончательного разгрома ненавистного фашизма».
– Насколько эти слова перекликаются с сегодняшним временем? Какие у вас возникают чувства, когда вы слушаете гимн Российской Федерации?Примерные ответы: гимн и сегодня вызывает гордость за страну, ее достижения и подвиги.Учитель. Ребята, ещё раз напомню: государственными символаминашей страны являются её герб, об истории которого мы с вами только что говорили, а также гимн и флаг. Обратимся к Государственному флагу. Его поднимают в торжественные моменты, по особо значимым датам. День Государственного флага Российской Федерации отмечается 22 августа.Учитель или заранее подготовленные школьники (3–4 человека) рассказывают о создании и существовании флага в качестве государственного символа в различные периоды отечественной истории.Учитель.Давайте представим себе, что мы специалисты по геральдике. Сейчас мы проведём интересное исследование геральдических символов нашей страны. По ходу выступлений ребят нам предстоит выявить особенности использования флага в качестве государственного геральдического символа нашей страны.Изображение флагов с датами начала их функционирования, как государственных символов страны, демонстрируется обучающимся по ходу выступлений школьников с сообщениями.Работа в группах.Групповаяработа.Геральдика,рольцветавгеральдике.Смысловоезначениефлага Российской Федерации.Классделитсяна4–5групп.Каждаягруппаполучаетцветовоймаркер.Цель:познакомитьсцветовымигеральдическимиобозначениями,установитьпоцветовомукодусмысловоезначениефлагаРоссийскойФедерации,обучитькоммуникации вмалой группе.Задание: в настоящее время не существует официального толкованияцветовГосударственногофлагаРоссийскойФедерации.Накарточкепредставлена таблица цветовых геральдических обозначений. Обсудите их.КоллективносоставьтесмысловуюхарактеристикуфлагаРоссийскойФедерации. Ваша характеристика должна показать, что говорят цвета нашего