Что должны и чего не должны делать сами родители при движении? Не спешите, переходите дорогу всегда размеренным шагом. Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал све­тофора, переходить нужно только на зеленый свет. Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорож­ным знаком «Пешеходный переход». Из автобуса, такси (троллейбуса, трамвая) выходите первыми. В противном случае ребенок может упасть или выбежать на проезжую часть. Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части. Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за об­становкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т. д.	Не выходите с ребенком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, - это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли. В автомобиле обязательно пристегнитесь ремнями; ребенка посадите на самое безопасное место: в специальное детское кресло, в середину или на правую часть заднего сиденья; во время длительных поездок чаще останавливайтесь: ре­бенку необходимо двигаться. Не будьте агрессивны по отношению к другим участникам движения. Вместо этого объясните ребенку конкретно, в чем их ошибка. Используйте различные ситуации для ознаком­ления с правилами дорожного движения, спокойно призна­вайте и свои собственные ошибки. Успехов вам! Ведь отличное знание и выполнение правил до­рожного движения – залог безопасности юного покорителя жиз­ненных дорог.	Составила: воспитатель Суслова Евгения Александровна
Дорогие родители! Не ваши ли дети топают по проезжей части дороги на красный сигнал светофора? Какую оценку вы поставите себе за безопас­ность на дороге ваших детей? Задача каждого родителя - изучать азбуку движения пешехода на дороге со своим ребенком. Дорога не терпит шалости - наказывает без жалости!	Дошкольник не понимает опасности, которая подстерегает его на улице. Поэтому ребенок не должен самостоятельно ходить по улицам и переходить дороги. У ребенка другие особенности слуха и зрения. Ему сложно определить, с какой стороны исходит звук. Услышав сигнал автомобиля, он может сделать роковой шаг навстречу опасности. Ребенок не умеет эффективно использовать периферическое зрение и полностью «выключает» его, когда перебегает дорогу, фокусируясь на каком-либо предмете. Он считает, что если он видит автомобиль, то водитель тоже его видит и остановится. Ребенок не может определить, близко или далеко находится автомобиль, быстро он едет или медленно.	Родители должны знать, что... • Чаще всего травмы случаются по вине взрослых. Очень часто родители сами нарушают правила дорожного движения. • Статистика сообщает, что каждый 16-й пострадавший на улице ребенок вырвался из рук сопровождавших его взрослых. При переходе дороги с ребенком следует крепко держать его. • Обучение детей правилам дорожного движения не должно сводиться к призывам соблюдать их. В силу конкретности и образности детского мышления обучение должно быть наглядным и проходить в естественной обстановке. Следует использовать любой подходящий момент, чтобы доходчиво и ненавязчиво обучать ребенка правилам поведения на ули­це, в транспорте и т. д. • Ребенок-дошкольник не должен гулять без родителей, если через двор проезжает транспорт. • Родители обязаны доводить детей до детского сада и пере­давать их воспитателям. • На улице взрослые не должны оставаться безучастными к поведению детей, вышедших гулять без сопровождения взрослых, старших.

---

---

Смотрите также файлы

• Реферат тема особенности этапов психического развития ребенка слушатель Соколова Ю. В.docx

• Социальная стратификация иерархически организованная совокупность слоёв.ppt

• Пояснительная записка. Общая часть 2 1 Государственный стандарт основного общего образования.docx

• Определение группы здоровья у детей периода новорожденности.docx

• Показатели социального неравенства Понятие социальной стратификации Классовое общество Социальная мобильность.pptx