Введение

Рабочая программа разработана на основе Программы общеобразовательных учреждений «Английский язык. 2-4 классы» авторов Н.И.Быковой и М.Д.Поспеловой. М.:»Просвещение», 2014 г.

Данная программа соответствует учебнику «Английский в фокусе» для третьего класса общеобразовательных учреждений / Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Дж., Подоляко О.Е. - М.: Express Publishing: Просвещение, 2014г.

1. 
   Планируемые результаты освоения учебного предмета
   

В результате освоения основной образовательной программы начального общего образования учащиеся достигают личностные, метапредметные и предметные результаты.

Личностными результатами являются:

• формирование общего представления о мире как о многоязычном и поликультурном сообществе;

• осознание языка, в том числе и английского, как основного средства общения между людьми;

• знакомство с миром зарубежных сверстников с использованием средств изучаемого языка (через детский фольклор на английском языке, некоторые образцы детской художественной литературы, традиции).

Метапредметными результатами являются:

• развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей и возможностей младшего школьника;

• развитие коммуникативных способностей младшего школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи;

• расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;

• развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника, формирование мотивации к изучению английского языка;

• овладение умением координированной работы с разными компонентами УМК (учебником, рабочей тетрадью, аудиодиском и т. д.).

Предметные результаты

В результате изучения иностранного языка на ступени начального общего образования у обучающихся:

---

• сформируется элементарная иноязычная коммуникативная компетенция, т. е. способность и готовность общаться с носителями изучаемого иностранного языка в устной (говорение и аудирование) и письменной (чтение и письмо) формах общения с учётом речевых возможностей и потребностей младшего школьника; расширится лингвистический кругозор; будет получено общее представление о строе изучаемого языка и его некоторых отличиях от родного языка;

• будут заложены основы коммуникативной культуры, т. е. способность ставить и решать посильные коммуникативные задачи, адекватно использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения, соблюдать речевой этикет, быть вежливыми и доброжелательными речевыми партнёрами;

• сформируются положительная мотивация и устойчивый учебно-познавательный интерес к предмету «Иностранный язык», а также необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности по овладению иностранным языком на следующей ступени образования.

В процессе овладения английским языком у учащихся будут развиты коммуникативные умения по видам речевой деятельности.

2. 
   Содержание учебного предмета (68 часов)
   

Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующие темы:

Знакомство. С одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений: имя, возраст. Приветствие, прощание (с использованием типичных фраз речевого этикета).

Я и моя семья. Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения, Новый год/ Рождество. Подарки.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры. Мои любимые сказки. Выходной день (в зоопарке, цирке), каникулы.

Я и мои друзья. Имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби. Совместные занятия. Письмо зарубежному другу. Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать.

---

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Природа. Любимое время года. Погода.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Общие сведения: название, столица. Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера). Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом иностранном языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, в магазине).

3. 
   Учебно-тематический план
   

Разделы	Количество контрольных работ	Количество часов
Вводный модуль	1	10 часов
Семейные мгновения	2	8 часов
Все, что я люблю	2	7 часов
Заходите, поиграем	4	8 часов
Пушистые друзья	2	8 часов
Дом, милый дом	1	8 часов
Выходной день	2	8 часов
День за днем	4	10 часов
Итого:	18	Всего 68 часов

Календарно-тематическое планирование

по предмету «Иностранный язык (английский)»

для 3 класса

2 часа в неделю, 68 часов за год

№ п/п	Тема урока	Дата по плану	Дата по факту
Вводный модуль (10 часов)
1	Добро пожаловать!
2	Добро пожаловать!
3	Снова школа!
4	Снова школа!
5	Школьные предметы
6	Школьные предметы
7	Игрушечный солдатик
8	Школы Великобритании и России
9	Я люблю английский
10	Вводный модуль. Модульный контроль № 1
Семейные мгновения (8 ч.)
11	Новый член семьи!
12	Новый член семьи!
13	Счастливая семья!
14	Счастливая семья!
15	Игрушечный солдатик
16	Семьи рядом и далеко.Чтение
17	Я люблю английский
18	Семейные мгновения. Модульный контроль № 2
Все, что я люблю (7 ч.)
19	Он любит желе
20	Он любит желе. Аудирование
21	В коробке для ланча!
22	В коробке для ланча!
23	Игрушечный солдатик
24	Давайте перекусим!
25	Все, что я люблю. Модульный контроль № 3
Заходите, поиграем (8 ч.)
26	Игрушки для маленькой Бетси!
27	Игрушки для маленькой Бетси! Письмо.
28	В моей комнате! Чтение
29	В моей комнате! Аудирование
30	Говорение
31	В моей комнате!
32	Игрушечный солдатик.
33	Супермаркеты Теско
34	Я люблю английский
Пушистые друзья (8 ч.)
35	Коровы забавны!
36	Коровы забавны!
37	Умные животные!
38	Умные животные!
39	Игрушечный солдатик
40	Животные Австралии. Говорение.
41	Я люблю английский
42	Пушистые друзья. Модульный контроль № 4
Дом, милый дом (8 ч.)
43	Бабушка! Дедушка!
44	Бабушка! Дедушка!
45	Мой дом
46	Мой дом
47	Игрушечный солдатик
48	Британские дома. Дома-музеи России.
49	Я люблю английский
50	Дом, милый дом Модульный контроль № 5
Выходной день (8 ч.)
51	Мы замечательно проводим время!
52	Мы замечательно проводим время!
53	В парке! Письмо.
54	В парке!
55	Игрушечный солдатик
56	На старт, внимание, марш!
57	Я люблю английский
58	Выходной день Модульный контроль № 6
День за днем (10 ч.)
59	День забав!
60	День забав!
61	По воскресеньям!
62	По воскресеньям!
63	Игрушечный солдатик. Герои мультфильмов.
64	Я люблю английский Письмо.
65	Я люблю английский Говорение
66	Я люблю английский Чтение
67	Повторение изученного за год. Аудирование
68	Повторение изученного за год

---

---

Смотрите также файлы

• Кодекс Российской Федерации (часть первая) от 30. 11. 1994 n 51фз (ред от 25. 02. 2022) (с изм и доп., вступ в силу с 01. 09. 2022).docx

• Тушение пожаров в условиях особой опасности для личного состава подразделений пожарной охраны.doc

• .doc

• Цель формирование у младших школьников познавательного интереса к природе и ее обитателям. Задачи.docx

• Качественные методы сбора данных в маркетинговых исследованиях.docx