ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 71
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тема урока «Вещества земной коры: минералы и горные породы»УМК: «География. Землеведение» 5-6класс. О.А. Климанова, В.В. Климанов, Э.В. Ким М., «Дрофа», 2018г.Тип урока: открытие новых знаний.Вид урока: урок - исследование.Методы обучения: исследовательский, смысловое чтение, критическое мышление.Программно-технические средства на уроке: колекция горных пород, ПК, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку, учебник, раздаточный материал, набор гексов.Цель урока: формирование представления о многообразии горных пород и минералов.Задачи урока:
Учитель показывает и называет образцы минералов (кварц, аметист, полевой шпат, слюда).В природе известно несколько тысяч видов горных пород и минералов. -Как вы думаете, почему они все разные? Одна из причин отличия горных пород - их происхождение.Вы сегодня будете исследователями. Ваша задача:- изучить происхождение горных пород-заполнить схему.Давайте посмотрим, что для исследования есть на партах:1. Образцы горных пород (обратите внимание, что каждый образец пронумерован). 2. Лист-определитель горных пород.3. Лист со схемой, которую вы будете заполнять.По происхождению горные породы и минералы можно разделить на 3 группы. 1. Магматические горные породы. -Прочитайте в учебнике стр.89-90 пункт «Как образуются магматические горные породы» и ответьте на вопрос - Как произошла эта группа горных пород?Ответы учащихся.Подводим итоги:1. магматические горные породы произошли из магмы2. магма – это расплавленное вещество мантии 3. магматические горные породы бывают 2 видов: глубинные (застыли в трещинах земной коры) и излившиеся (застыли на земной поверхности).Давайте заполним схему про магматические горные породы (глубинные и излившиеся) (слайд №2)-Используя текст учебника, впишите примеры глубинных и излившихся магматических горных пород.Учащиеся зачитывают свои примеры.Работа с коллекцией горных пород. 1. Найдите, какой образец глубинной магматической горной породы у вас есть в коллекции? Как называется эта горная порода?2. Найдите, какой образец излившейся магматической горной породы у вас есть в коллекции? Как он называется? 3. Чем они отличаются? 2. Осадочные горные породы.А) Если я сейчас возьму гранит и буду его нагревать, а затем опускать в стакан с холодной водой. Так несколько раз. Как вы думаете, что произойдёт с гранитом? (он будет разрушаться). Так вот осадочные горные породы образовались на поверхности Земли в результате разрушения ветром, текучими водами, колебаний температуры. Так образовались
осадочные обломочные горные породы. Заполняем схему (слайд №2).Найдите в учебнике стр.91 примеры осадочных обломочных горных пород и продолжите заполнять схему.Учащиеся зачитывают свои примеры.Работа с коллекцией горных пород. 1. Найдите, какой образец осадочной обломочной горной породы у вас есть в коллекции? Как называется эта горная порода?Б) На суше и на дне водоёмов накапливались не только обломки горных пород. Там же откладывались останки существ, живших в прошлом на суше или в водоёмах. Так образовались осадочные органические горные породы.Заполняем схему (слайд №2).Найдите в учебнике стр.91 примеры осадочных органических горных пород и продолжите заполнять схему.Учащиеся зачитывают свои примеры.Работа с коллекцией горных пород. 1. Найдите, какой образец осадочной органической горной породы у вас есть в коллекции? Как называется эта горная порода?В) Осадочные химические горные породы образовались при выпадении в осадок различных веществ, которые были растворены в воде в далёком прошлом.Заполняем схему (слайд №2).Найдите в учебнике стр.91 примеры осадочных химические горных пород и продолжите заполнять схему.Учащиеся зачитывают свои примеры.Работа с коллекцией горных пород. 1. Найдите, какой образец осадочной химической горной породы у вас есть в коллекции? Как называется эта горная порода?Подводим итоги:-Как образуются осадочные горные породы? (осадочные горные породы образуются в результате накопления обломков, выпавших в осадок веществ, и останков живых организмов на дне водоёмов или на поверхности суши)-Назовите примеры этих пород.3.Метаморфическик горные породы.-Пользуясь учебником стр. 91-92 «Как преобразуются горные породы, попадая в недра Земли», выясните, при каких условиях образуются метаморфические горные породы?Ответы учащихся (метаморфические горные породы - это породы, которые преобразовались под действием высоких температур и давления).-Приведите примеры таких преобразований.-Закончите заполнять схему.
Учащиеся зачитывают свои примеры.Работа с коллекцией горных пород. 1. Найдите, какой образец метаморфической горной породы у вас есть в коллекции? Как называется эта горная порода? Опишите её.Подводим итоги ваших исследований:1.Какие бывают горные породпо происхождению?2. Чем отличаются эти горные породы?3. Какие горные породы, на ваш взгляд, самые твёрдые? Почему?IV. Закрепление нового материала.-Давайте соберём схему под названием «Типы горных пород» на доске из щестиугольников. Для этого вам необходимо установить связь между различными категориями.Работа выполняется совместно.Многие из горных пород и минералов человек добывает и использует в хозяйственной деятельности.-Можете привести примеры?Такие горные породы, которые человек использует своей деятельности, называются полезными ископаемыми.Домашнее задание: с обратной стороны вашего листа записать примеры использования человеком горных пород и минералов.
-
ввести понятие магма, магматические, осадочные, метаморфические горные породы; -
создать условия для самостоятельной совместной учебной-познавательной деятельности обучающихся по изучению видов и условий образования горных пород и минералов;
-
продолжить развивать умения работать с текстом, схемами, коллекцией горных пород; -
способствовать развитию навыка наблюдения объектов природы при описании образцов горных пород.
Учитель показывает и называет образцы минералов (кварц, аметист, полевой шпат, слюда).В природе известно несколько тысяч видов горных пород и минералов. -Как вы думаете, почему они все разные? Одна из причин отличия горных пород - их происхождение.Вы сегодня будете исследователями. Ваша задача:- изучить происхождение горных пород-заполнить схему.Давайте посмотрим, что для исследования есть на партах:1. Образцы горных пород (обратите внимание, что каждый образец пронумерован). 2. Лист-определитель горных пород.3. Лист со схемой, которую вы будете заполнять.По происхождению горные породы и минералы можно разделить на 3 группы. 1. Магматические горные породы. -Прочитайте в учебнике стр.89-90 пункт «Как образуются магматические горные породы» и ответьте на вопрос - Как произошла эта группа горных пород?Ответы учащихся.Подводим итоги:1. магматические горные породы произошли из магмы2. магма – это расплавленное вещество мантии 3. магматические горные породы бывают 2 видов: глубинные (застыли в трещинах земной коры) и излившиеся (застыли на земной поверхности).Давайте заполним схему про магматические горные породы (глубинные и излившиеся) (слайд №2)-Используя текст учебника, впишите примеры глубинных и излившихся магматических горных пород.Учащиеся зачитывают свои примеры.Работа с коллекцией горных пород. 1. Найдите, какой образец глубинной магматической горной породы у вас есть в коллекции? Как называется эта горная порода?2. Найдите, какой образец излившейся магматической горной породы у вас есть в коллекции? Как он называется? 3. Чем они отличаются? 2. Осадочные горные породы.А) Если я сейчас возьму гранит и буду его нагревать, а затем опускать в стакан с холодной водой. Так несколько раз. Как вы думаете, что произойдёт с гранитом? (он будет разрушаться). Так вот осадочные горные породы образовались на поверхности Земли в результате разрушения ветром, текучими водами, колебаний температуры. Так образовались
осадочные обломочные горные породы. Заполняем схему (слайд №2).Найдите в учебнике стр.91 примеры осадочных обломочных горных пород и продолжите заполнять схему.Учащиеся зачитывают свои примеры.Работа с коллекцией горных пород. 1. Найдите, какой образец осадочной обломочной горной породы у вас есть в коллекции? Как называется эта горная порода?Б) На суше и на дне водоёмов накапливались не только обломки горных пород. Там же откладывались останки существ, живших в прошлом на суше или в водоёмах. Так образовались осадочные органические горные породы.Заполняем схему (слайд №2).Найдите в учебнике стр.91 примеры осадочных органических горных пород и продолжите заполнять схему.Учащиеся зачитывают свои примеры.Работа с коллекцией горных пород. 1. Найдите, какой образец осадочной органической горной породы у вас есть в коллекции? Как называется эта горная порода?В) Осадочные химические горные породы образовались при выпадении в осадок различных веществ, которые были растворены в воде в далёком прошлом.Заполняем схему (слайд №2).Найдите в учебнике стр.91 примеры осадочных химические горных пород и продолжите заполнять схему.Учащиеся зачитывают свои примеры.Работа с коллекцией горных пород. 1. Найдите, какой образец осадочной химической горной породы у вас есть в коллекции? Как называется эта горная порода?Подводим итоги:-Как образуются осадочные горные породы? (осадочные горные породы образуются в результате накопления обломков, выпавших в осадок веществ, и останков живых организмов на дне водоёмов или на поверхности суши)-Назовите примеры этих пород.3.Метаморфическик горные породы.-Пользуясь учебником стр. 91-92 «Как преобразуются горные породы, попадая в недра Земли», выясните, при каких условиях образуются метаморфические горные породы?Ответы учащихся (метаморфические горные породы - это породы, которые преобразовались под действием высоких температур и давления).-Приведите примеры таких преобразований.-Закончите заполнять схему.
Учащиеся зачитывают свои примеры.Работа с коллекцией горных пород. 1. Найдите, какой образец метаморфической горной породы у вас есть в коллекции? Как называется эта горная порода? Опишите её.Подводим итоги ваших исследований:1.Какие бывают горные породпо происхождению?2. Чем отличаются эти горные породы?3. Какие горные породы, на ваш взгляд, самые твёрдые? Почему?IV. Закрепление нового материала.-Давайте соберём схему под названием «Типы горных пород» на доске из щестиугольников. Для этого вам необходимо установить связь между различными категориями.Работа выполняется совместно.Многие из горных пород и минералов человек добывает и использует в хозяйственной деятельности.-Можете привести примеры?Такие горные породы, которые человек использует своей деятельности, называются полезными ископаемыми.Домашнее задание: с обратной стороны вашего листа записать примеры использования человеком горных пород и минералов.