Файл: Сценарий занятия.docx

(Ответобучающихся).Справочно для учителя:Елене Кондаковойпринадлежит мировой рекордпо продолжительности пребывания на орбите представительницы прекрасногопола– 169дней,5часов и35секунд.

Геннадий Падалка

Дольше всех в истории летал российский космонавт Геннадий Падалка: егосуммарный рекорд составляет878сутокзапятьполетов.

Светлана Савицкая

Справочнодляучителя:перваяженщинавмире,осуществившаявыходвоткрытый космос

Учитель.

Недавно с МКС вернулась Анна Кикина, российский космонавт. Давайтепосмотримвидео,вкоторомонарассказываетобисследованиях,вкоторыхпринялаучастие.

Демонстрация видео Анны Кикиной.

Слайд5

Учитель.

Мыбылипервымивначалеосвоениякосмическогопространстваиостаемсялидерамипосейдень.Почемукосмическаяотрасльимеетстратегическоезначениедля развития страны и всего человечества? Почему так важно оставаться первымивосвоениикосмоса?(Ответыобучающихся)

Учитель.

Верно,развитиеимеющегосякосмическогопотенциалапозволитрешатьстратегическиезадачивинтересахобороноспособности,безопасности,социально-экономическогоразвитиястраны,наукиимеждународногосотрудничества,обеспечениягарантированногодоступаинеобходимогоприсутствияРоссиивкосмическом пространстве.Ребята, кто знает, что сейчас помогают обеспечивать космическиетехнологии?(Ответыобучающихся).Слайд6

Учитель.

Космические

технологии сегодня помогают обеспечивать:

мониторинг и управление транспортом (морским, наземным, воздушным) как грузовым, так и пассажирским;

безопасность жизнедеятельности, включая работу МЧС, контроль, предупреждение и локализация чрезвычайных ситуаций (пожаров, наводнений, землетрясений и прочее);

точность геодезических работ при строительстве зданий, дорог, мостов

и пр.;

контроль за состоянием сложных инженерных сооружений (например,

высотных зданий Москва-Сити, Крымского моста, башни Газпрома в Санкт- Петербурге и пр.);

высокоэффективное управление сельскохозяйственным производством с использованием технологий точного земледелия;

все виды связи, передачи данных и информационного взаимодействия между людьми, организациями и странами;

радио- и телевизионные вещания, функционирование интернет-ресурсов.
Слайд7

Учитель.

Все эти разработки будут невозможны без участия человека.ДлячеловечествакосмосвсегданачинаетсянаЗемле.Космическаяотрасльобъединяет десятки тысяч самых разных специалистов, ответственныхи преданных своему делу. Только на космодроме «Байконур» трудятся 10 тысячспециалистов.Каждыйизних вноситбольшойвкладвбудущеенашейстраны.Справочнодляучителя:инженер-конструктор,инженер-технолог,инженер-исследователь,различныеспециалистыпоиспытаниямракетныхдвигателей,поподготовкекосмонавтов,слесарь-сборщик,монтажник,контролер,заливщик, сварщик, фрезеровщик.Ближекзвездамужеработаюткосмонавты-испытатели.Ихглавнаязадача

– получение результатов испытаний, которые используютсядляобеспечениябезопаснойиэффективнойэксплуатациипилотируемыхкосмическихкомплексов,составляющихихпилотируемыхкосмическихаппаратови полезнойнагрузки.

Учитель.

Какиепрофессии,связанныескосмосом,могутпоявитьсявбудущем?(Ответыобучающихся)Слайд8

Учитель.

«Атласновыхпрофессий»намсообщает:инженер-космодорожник(специалист,обслуживающийоколоземнуютранспортную сеть и отвечающий за разработку коридоров транспортных потоковисинхронизациюзапусков/пусковна Земле),инженерсистемжизнеобеспечения(специалист,занимающийсяобслуживаниемсистемжизнеобеспечениявсложных условиях),космогеолог(специалист,которыйзанимаетсяразведкойидобычейполезных ископаемыхна Луне иастероидах),космобиолог (специалист, исследующий поведение разных биологическихсистем(отвирусовдоживотного и человека)вусловиях космоса),менеджеркосмотуризма(специалист,разрабатывающийпрограммыпосещенияоколокосмическогопространства,авпоследствии–орбитальныхкомплексовидругихкосмическихсооружений).

Часть 3. Заключительная Учитель.

Космическая отрасль – для лидеров, готовых брать на себя ответственность,бытьготовым прийти напомощьтоварищам.Внашейстранеэтуамбициознуюзадачупоподготовкеспециалистовдля освоения ближних и дальних рубежей космического пространства реализуетгосударственнаякорпорацияРоскосмос.Роскосмосомреализуется

множествопрограммдляпрофориентацииипросвещенияюныхгражданнашейстраны.Длязаинтересованныхицелеустремленныхребятестьвозможностьучаствоватьв специализированных проектах и конкурсах. Вся информация о деятельностисодержитсянаофициальном сайтеи всоциальных сетях.Такжеможноизучатьбиографиипредставителейэтойотрасли,смотретьбиографическиефильмы.

Учитель предлагает каждой команде сделать вывод по уроку

«Команда 1973 года», «Команда 2023 года» и «Команда 2073 года».(Ответыобучающихся)Учитель.Мыгордимсядостиженияминашейстраныиверим,чтоРоссиявсегдабудетпервойвосвоениикосмосаиразвитиикосмических технологий.Слайд9

Учитель.

Какмыужевыяснили,чтобыстатькосмонавтомилиработатьвкосмическойотрасли, надо многому научиться. И начать учиться можно уже сейчас! Хорошимстартомстанутзанятияпонаправлениям,связаннымсаэрокосмическимитехнологиями вдетскомтехнопарке «Кванториум».Кроме того, вы можете поучаствовать в конкурсах, где не только овладеетеинженерными навыками, но и сможете пообщаться со специалистамиисверстниками–этоМеждународныйаэрокосмическийфестиваль,программа«Дежурныйпопланете»,конкурс«Космос».Вшкольномобразовательномпроекте«Space-π»высможетезапуститьспутник в космос. Одной из успешных работ этого проекта является Геоскан-Эдельвейс–российскийтехнологическийнаноспутникформатаCubeSat3U,созданный компанией «Геоскан» при участии школьников из 10 регионов России.Малыйкосмическийаппаратзапущенвкосмос9

августа 2022 года с космодрома

«Байконур» и сегодня продолжает выполнять летные испытания.

Слайд10

Учитель.

Спасибо,ребята!Мысегодняомногомпоговорили,ачтобыпроверитьвашизнания,предлагаю вам после уроков пройти по QR-коду и сыграть в интеллектуальнуюигру«КосмическаяЛигазнаний»от Российскогообщества«Знание».Слайд11