Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 129 Красногвардейского района Санкт-Петербурга

«Разработана и принята» Педагогическим советом ГБОУ школа № 129 Красногвардейского района Санкт-Петербурга «__27___»_августа___2020_ год Протокол № 10

«Утверждаю» Директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 129 Красногвардейского района Санкт-Петербурга _______________(Заржевская И.А.) «__27___»_августа___2020_ год Приказ № 87

Рабочая программапо внеурочной деятельности«Занимательная математика»Направление деятельности: общеинтеллектуальноеКласс: 6 «А» (11-12 лет) Срок реализации программы: 2020-2021 учебный годСоставитель:Клеверова Татьяна Михайловна

Оглавление

---

1. Пояснительная записка

   1. Нормативно-правовая база

1. 
   Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
   
2. 
   Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного  врача РФ от 29 декабря 2010 года № 189, с изменениями и дополнениями от 22 мая 2019 года;
   
3. 
   Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 года, № 1577;
   
4. 
   Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 декабря 2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
   
5. 
   Письмо Министерства образования и науки РФ от 19 апреля 2011 №03-255 «О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»;
   
6. 
   Письмо Министерства образования и науки РФ «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 12 мая 2011 г. № 03- 296;
   
7. 
   Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ школы №129 Красногвардейского района Санкт-Петербурга.
   

2. Назначение программы

Назначение рабочей программы внеурочной деятельности «Занимательная математика» заключается в возможности развития одарённости обучающихся, позволяет ученикам получить не только полезные теоретические знания, но и практические приёмы решения различных задач.

3. Актуальность и перспектива курса

Перспектива курса внеурочной деятельности «Занимательная математика» заключается в развитии личности обучающихся и является одной из важных составляющих работы с одаренными детьми и с мотивированными детьми, которые подают надежды на проявление способностей в области математики в будущем.

---

Направление программы – обще интеллектуальное, программа создает условия для творческой самореализации личности ребенка. Актуальность программы обоснована введением ФГОС ООО, а именно ориентирована на выполнение требований к содержанию внеурочной деятельности школьников, а также на интеграцию и дополнение содержания предметных программ. Программа педагогически целесообразна, ее реализация создает возможность разностороннего раскрытия индивидуальных способностей школьников, развития интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной деятельности, умения самостоятельно организовать свое свободное время.

4. Возрастная группа обучающихся

Рабочая программа внеурочной деятельности «Занимательная математика» предназначена для обучающихся 6-х классов (11-12 лет).

5. Объём часов, отпущенных на занятия

Программа рассчитана на 1 год обучения (по 1 часу в неделю), в объёме 34 учебных часов. В программе 10 часов – теория, 24 часов – практика. Срок реализации программы сентябрь – май.

6. Цели и задачи реализации программы

Цель программы: создание условий, обеспечивающих интеллектуальное развитие личности школьника на основе развития его индивидуальности; создание фундамента для математического развития, формирование механизмов мышления, характерных для математической деятельности.Реализация программы возможна с использованием электронного обучения, дистанционных образовательных технологийЗадачи программы:Обучающие: расширение и углубление знаний по предмету;Воспитывающие: пробуждение и развитие устойчивого интереса учащихся к математике и ее приложениям, расширение кругозора;Развивающие: развитие у учащихся умения самостоятельно и творчески работать с учебной и научно-популярной литературой;Дополнительные задачи курса:

• 
  раскрытие творческих способностей учащихся;
  
• 
  воспитание твердости в пути достижения цели (решения той или иной задачи);
  
• 
  решение специально подобранных упражнений и задач, натравленных на формирование приемов мыслительной деятельности;
  
• 
  формирование потребности к логическим обоснованиям и рассуждениям;
  
• 
  специальное обучение математическому моделированию как методу решения практических задач;
  
• 
  работа с одаренными детьми в рамках подготовки к предметным олимпиадам и конкурсам.
  

---

7. Формы и методы работы

Формы работы в рамках реализации курса – комбинированное тематическое занятие:

• 
  Выступление учителя или кружковца.
  
• 
  Самостоятельное решение задач по избранной теме.
  
• 
  Разбор решения задач (обучение решению задач).
  
• 
  Решение задач занимательного характера, задач на смекалку, разбор математических софизмов, проведение математических игр и развлечений.
  
• 
  Ответы на вопросы учащихся.
  

Большая часть работы с обучающимися отводится практическим занятиям:

• 
  Конкурсы и соревнования по решению математических задач, олимпиады, игры.
  
• 
  Разбор заданий городской (районной) олимпиады, анализ ошибок.
  
• 
  Изготовление моделей для уроков математики.
  
• 
  Чтение отрывков из художественных произведений, связанных с математикой.
  
• 
  Просмотр видеофильмов по математике.
  

К основным методам работы относятся: традиционные (словестные, практические и наглядные) и инновационные (элементы ТРИЗ и метод игрового обучения) На занятиях уделяется большое внимание обсуждению различных ситуаций, групповым дискуссиям, ролевому проигрыванию, творческому самовыражению, самопроверке и выступлению перед аудиторией.

2. Учебно-тематический план

1. Перечень основных разделов, блоков и тем программы

В большинстве случаев содержание занятий непосредственно следует из указанной темы конкретного занятия. Отбор тех или иных задач для рассмотрения на занятии определяется исключительно педагогом, ведущим внеурочную деятельность в соответствии с уровнем базовой математической подготовки учащихся, а также уровнем их мотивации и потенциальной одаренности. Весьма обширный список предлагаемой литературы без труда позволит педагогу наполнить занятие содержательными задачами сообразно своему вкусу и интересам учащихся. Вместе с тем руководитель, реализующий программу внеурочной деятельности, должен придерживаться следующих основных правил:

• 
  Неправильно заниматься с обучающимися одной темой в течение продолжительного промежутка времени, даже в рамках одного занятия полезно иногда сменить направление деятельности, при этом необходимо постоянно возвращаться к пройденному. Это целесообразно делать, предлагая задачи по данной теме в устных и письменных олимпиадах и других соревнованиях.
  
• 
  В каждой теме необходимо выделить несколько основных логических «вех» и добиваться безусловного понимания (а не зазубривания!) этих моментов учащимися.
  
• 
  Необходимо постоянно обращаться к нестандартным и «спортивным» формам проведения занятий, не забывая при этом подробно разбирать все предлагаемые на них задания; необходимо использовать на занятиях развлекательные и шуточные задачи.
  

---

Подчеркивая, что подготовка и проведение занятий – это творческий процесс, в который вовлекается педагог, тем не менее, обратим внимание на ряд наиболее важных тем.

№	Наименование разделов, блоков, тем		Всего, час		Количество часов
					теория		практика
Раздел 1	Математические игры		5		1		4
1	Разгадывание ребусов.		1				1
2	Составление и расшифровка шифров		1		0,5		0,5
3	Составление и расшифровка шифров		1				1
4	Задачи «сказочного» содержания.		1				1
5	Задачи на перебор (с практическим содержанием)		1		0,5		0,5
Раздел 2	Числовые задачи		4		1		3
6	Задачи на целое и его части.		1		0,5		0,5
7	Задачи про цифры.		1				1
8	Задачи типа: «Что больше?», «Сколько же?».		1				1
9	Числовые выражения.		1		0,5		0,5
Раздел 3	Задачи на четность		4		1		3
10	Задачи на свойства делимости.		1		0,5		0,5
11	Задачи на свойства делимости.		1				1
12	Четность и нечетность чисел.		1				1
13	Задачи на доказательство.		1		0,5		0,5
Раздел 4	Логические задачи		5		2		3
14	Решение логических задач		1		0,5		0,5
15	Решение логических задач		1				1
16	Решение логических задач (геометрического типа)		1		0,5		0,5
17	Решение логических задач с практическим содержанием		1		1
18	Решение логических задач с практическим содержанием		1				1
Раздел 5	Задачи на делимость чисел		4		1		3
19	Использование признаков делимости для решения задач.		1		0,5		0,5
20	Простые и составные числа.		1		0,5		0,5
21	Простые и составные числа.		1				1
22	Задачи на изображение фигур, не отрывая руки от бумаги.		1				1
Раздел 6	Геометрия в пространстве		4		1		3
23	Понятие плоскости. Задачи со спичками		1				1
24	Задачи с развертками		1				1
25	Задачи на разрезание и склеивание		1		0,5		0,5
26	Задачи на кубы		1		0,5		0,5
Раздел 7	Текстовые задачи		5		2		3
27	Решение различных текстовых задач		1		1
28	Решение различных текстовых задач (разбор нескольких способов решения)		1		0,5		0,5
29	Решение различных текстовых задач		1				1
30	Решение различных текстовых задач (поиск наиболее рациональных способов решения)		1		0,5		0,5
31	Решение различных текстовых задач		1				1
Раздел 8	Старинные задачи		3		1		2
32	Старинные меры веса и длины		1		1
33	Решение старинных задач		1				1
34	Решение старинных задач		1				1
Общее количество часов		34		10		24

---

Смотрите также файлы

• Дисциплина Экономика образовательной организации Практическое занятие 2 Обучающийся Егорцев Дмитрий Сергеевич Преподаватель Зюзя Евгения Викторовна Задание (Максимальное количество баллов 6).rtf

• Создана в конце.docx

• Правила благочестия Раздел О богослужении Что надо знать о православном церковном этикете иеромонах Аристарх (Лоханов).docx

• Книга предназначена только для предварительного ознакомления! Просим вас удалить этот файл с жесткого диска после прочтения. Спасибо. Т. С. Джойс "Сын проклятого медведя".doc

• Теория хаоса.docx