МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Забайкальский государственный университет»

(ФГБОУ ВПО «ЗабГУ»)

Факультет ______________________________________________________________________

Кафедра ________________________________________________________________________

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине: «_______________________________________»
Вариант № 3

Выполнил ст. гр. ______________

(группа)

_________________________

(фамилия, инициалы)
Проверил ________________________

(должность, ученая степень, звание, фамилия, инициалы)

Чита

2013 г.

GRAMMAR TEST № 1

Variant 1.

TASK 1 Преобразуйте следующие предложения в форму множественного числа

1. 
   This boy has a ball.
   
2. 
   This animal is wild.
   
3. 
   That lady is our teacher.
   
4. 
   That goose is fat.
   
5. 
   This pencil is in the box.
   

Ответ:

1 These boys have a ball.

2 These animals are wild.

3 Those ladies are our teachers.

4 Those geese are fat.

5 These pencils are in the box.
TASK 2 Перефразируйте, употребляя притяжательный падеж

1. 
   The flat of my sister
   
2. 
   The son of her mother
   
3. 
   The friend of Susan
   
4. 
   The parents of that boy
   
5. 
   The hobby of these gentlemen
   

Ответ:

1 My sister’s flat

2 Her mother’s son

3 Susan’s friend

4 That boy’s parents

5 These gentlemen’s hobby


TASK 3 Вставьте артикль, где необходимо:

On Saturday we will go to … football match at … stadium in …centre of …city. There will be … lot of … people at … stadium. They will come because it will be … most important match of … year. At two o clock … teams will come on to … field and … match will begin.

Ответ:

On Saturday we will go to a football match at the stadium in the centre of the city. There will be a lot of people at the stadium. They will come because it will be the most important match of a year. At two o’clock the teams will come on to the field and the match will begin.
TASK 4 Переведите на английский язык

1. 
   Это длинная дорога.
   
2. 
   Он самый лучший ученик.
   
3. 
   Собака моего друга умнее, чем моя.
   
4. 
   Майк выбрал самую трудную профессию.
   
5. 
   Ник прочитал интересную книгу.
   

Ответ:

1 This is a long road.

2 He is the best pupil.

3 My friend’s dog is cleverer than mine.

4 Mike chose the most difficult profession.

5 Nick has read an interesting book.
TASK 5 Заполните пропуски нужной формой глагола «to be»

1. 
   He … born in 1984.
   
2. 
   His name … Mike.
   
3. 
   I … a first year student.
   
4. 
   They … ill last week.
   
5. 
   We … at home tomorrow.
   

Ответ:

1 He was born in 1984.

---

2 His name is Mike.

3 I am a first year student.

4 They were ill last week.

5 We will be at home tomorrow.
TASK 6 Заполните пропуски нужной формой глагола «to have»

1. 
   As a rule we … 4 lessons a day.
   
2. 
   Last week my father … a lot of work.
   
3. 
   Tomorrow student will … to live.
   
4. 
   I … never been to Italy.
   
5. 
   They … … a good rest next summer.
   

Ответ:

1 As a rule we have 4 lessons a day.

2 Last week my father had a lot of work.

3 Tomorrow student will have to live. (maybe leave?)

4 I have never been to Italy.

5 They will have a good rest next summer.
TASK 7 Преобразуйте данные предложения, употребляя оборот «there + be »

1. 
   Our family has three children.
   
2. 
   Some students were in the lab.
   
3. 
   Our higher school has five faculties.
   
4. 
   Many people will be at the stadium tomorrow.
   
5. 
   Many large industrial enterprises are in the South now.
   

Ответ:

1 There are three children in our family.

2 There were some students in the lab.

3 There are five faculties in our higher school.

4 There will be many people at the stadium tomorrow.

5 There are many large industrial enterprises in the South now.
TASK 8 Прочитайте и переведите текст на русский язык:

Prestressed Concrete

Prestressed concrete is not a new material. Its successful use has been developed rapidly during the last two decades chiefly because steel of а more suitable character has been produced.

Concrete is strong in compression but weak when used for tensile stresses.

If therefore, we consider a beam made of plain concrete, and spanning a certain distance, it will at once be realized that the beam's own weight will cause the beam to sag or bend. This sagging at once puts the lower edge of the beam in tension, and if the cross-sectional area is small, causes it to break especially if the span is relatively large.

If, on the other hand, we use a beam of similar cross-section, but incorporate steel bars in the lower portion, the steel will resist the tensile stress derived from the sag of the beam, and thus assist in preventing it from breaking.

In prestressed concrete steel is not used as reinforcement, but as a means of producing a suitable compressive stress in the concrete. Therefore any beam (or member) made of prestressed concrete is permanently under compression, and is consequently devoid of cracks - under normal loading or so long as the "elastic limit" is not exceeded.

Prestressed concrete is not only used for beams but is now employed extensively for columns, pipes, and cylindrical water-towers, storage tanks, etc.

Ответ:

Преднапряжённый железобетон

Преднапряжённый железобетон довольно-таки известный строительный материал. Его успешное применение было стремительно развито в течение прошлых двух десятилетий, в основном, благодаря началу производства стали подходящего состава.

Бетон крепок при сжатии, но не способен сопротивляться растягивающему напряжению.

Если следовательно, мы представим блок сделанный из простого бетона и определённого диаметра, то очевидным будет то что, он просядет или согнётся под действием собственного веса. Из-за этого прогиба нижний край блока будет находиться в напряжении, и если площадь поперечного сечения мала, то это

---

послужит причиной излома блока, особенно, если диаметр относительно большой.

Если, с другой стороны, мы будем использовать блок подобного поперечного сечения, но с арматурными стержнями в низшей полости, то сталь будет сопротивляться растягивающему напряжению, полученному из-за перегиба блока, и тем самым препятствовать его излому.

В преднапряжённом железобетоне сталь используется не для укрепления, а для получения соответствующего сжимающего напряжения в бетоне. Поэтому любой блок (или его часть) произведённый из преднапряжённого железобетона постоянно находится под сжатием и, следовательно, не трескается при надлежащей погрузке или пока не будет превышен «предел упругости».

Преднапряжённый железобетон используется не только при производстве блоков, сейчас он активно применяется в колоннах, трубах, цилиндрических водонапорных башнях, резервуарах для хранения, и т.д.
Ответьте письменно на вопросы:

1. 
   Why did the prestressed concrete develop rapidly during the last decades?
   

The prestressed concrete develop rapidly during the last decades chiefly because steel of а more suitable character has been produced.

2. 
   Why was it necessary to introduce steel into concrete?
   

It was necessary to introduce steel into concrete because concrete is strong in compression but weak when used for tensile stresses.

3. 
   When is the beam devoid of cracks?
   

The beam is devoid of cracks when it contains incorporate steel bars in the lower portion and the steel resists the tensile stress derived from the sag of the beam, and thus assist in preventing it from breaking

4. 
   Where do we usually use prestressed concrete?
   

We usually use prestressed concrete for beams, columns, pipes, cylindrical water-towers, storage tanks, etc.

список используемой литературы

1. 
   Венявская В.М. Crammar Drills. Практическая грамматика английского языка /В.М. Венявская. – Ростов-на-Дону: Изд-во Баро-Пресс, 2003. – 184 с.
   
2. 
   Englissh for Ciyil Engineering Institutes: Учеб. Пособие по английскому языку для студентов строительных вузов /Е.В. Горбунова. – М.: Высш. школа, 1978.- 159 с.
   
3. 
   Безручко Е.Н. английский для архитекторов. Пособ. По английскому языку для студентов архитектурных специальностей вузов. – Ростов-на-Дону: Изд-во «МарТ», 2002.-160 с.
   

---

Смотрите также файлы

• Формирование универсальных учебных действий у детей младшего школьного возраста на внеурочных занятиях изодеятельностью.docx

• Календарнотематическое планирование 20222023 учебный год Цифровая грамотность, 1 класс.docx

• Айвазян Геворг Ашотович (фамилия, имя, отчество субъекта персональных данных).docx

• Создание новогодней открытки в среде программирования Scratch.docx

• Выполнение практических заданий по дисциплине финансы организаций (предприятий).docx