Файл: 20222023 оу жылы Баланы жеке даму картасы Баланы атыжні Беймырза лас. Баланы жасы.doc
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 11.01.2024
Просмотров: 42
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
2022-2023 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Беймырза Ұлас . Баланың жасы: 5 жас
| Білім беру дағдылары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | қорытынды |
| Денсаулық | Баяу қимылдайды. | Ойынға белсенді.Қимылы баяу. | Бурынғыдан жақсы. | Жақсы. |
| Коммуникация | Сөздік қоры орташа дамыған.Сұраққа жауап береді. | Сөздік қоры дамыған. Сұраққа толық жауап береді. | Сөздік қоры орташа дамыған.Сұраққа жауап береді. | Орташа |
| Таным | Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады . | Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады . | Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады . | Жақсы |
| Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Сұраққа жауап беру арқылы байланыстырып сөйлейді | Орташа меңгерген | Орташа |
| Әлеумет | Сөздік қоры дамыған . | Сөздік қоры дамыған . | Сөздік қоры дамыған . | Дамыған |
| Дағдыларды меңгеру деңгейлері: 1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай); 2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай); 3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай); | ||||
2022-2023 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Нұрмағамбет Көзайым. Баланың жасы: 5 жас
| Білім беру дағдылары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | қорытынды |
| Денсаулық | Қимылы жақсы дамыған. | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды орындайды. | Тапсырманы орындайды | Жақсы |
| Коммуникация | Сөздік қоры бар, аз сөйлейді. | Сөздік қоры бар, жәй сөйлейді. | Сөздік қоры бар, орташа. | Орташа |
| Таным | Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратады. | Түстерді ажыратады, пішіндерді ажыратуда. | Түстерді ажыратады, пішіндерді ажырата біледі.. | Орташа |
| Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Сурет салу мүмкіндігі орташа, педагог көмегімен мүсіндейді. | Орташа меңгерген. | Орташа |
| Әлеумет | Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа | Сөздік қоры орташа. | Сөздік қорын орташа есте сақтауы орташа | Орташа |
| Дағдыларды меңгеру деңгейлері: 1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай); 2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай); 3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай); | ||||
2022-2023 оқу жылы Баланың жеке даму картасы
Баланың аты-жөні: Мүтәліп Гүлім. Баланың жасы: 5 жас
| Білім беру дағдылары | Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін) | Түзету іс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін) | қорытынды |
| Денсаулық | Қимылы баяу дамыған. | Қимылы дамыған ,барлық ойындарды тапсырмаларды белсенді түрде орындайды. | Тапсырманы жақсы орындайды | Жақсы |
| Коммуникация | Сөздік қоры баяу дамыған. | Сөздік қоры жақсы дамыған.Негізгі ойды жеткізе алады. | Сөздік қоры жақсы дамыған. | Жақсы |
| Таным | Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті орташа. | Түстерді ажыратады, тура кері санай алады, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті орташа. | Түстерді ажыратады, санайды, геометриялық пішіндерді ажыратады .Есте сақтау қабілеті жақсы. | Ажыратады |
| Шығармашылық | Сурет бойынша байланыстырып сөйлеуді үйрету | Сурет салуда киналады, педагог көмегіменмүсіндейді | орташа меңгерген | Орташа |
| Әлеумет | Сөздік қоры баяу дамыған | Сөздік қоры дамыған | Сөздік қоры баяу дамыған | Дамыған |
| Дағдыларды меңгеру деңгейлері: 1-деңгей – бала белгілі бір қимылмен біліктерді жаңғырта алады (1-3 ұпай); 2-деңгей – бала не істеп жатқанын түсінеді, белгілі білім қорына ие (4-6 ұпай); 3-деңгей – бала өзінің білетінін және жасай алатынын қолданады, білімін өз бетінше және шығармашылықпен қолдана алады (7-10ұпай); | ||||